According to GS. Dennis Lynn Shirly

According to GS. Dennis Lynn Shirly, corresponding to the three sides of the triangle Bermuda will be 3 important factors that education should be avoided.

First, the "present" - a short-term thinking in the teacher must convey information to students, but only one teacher in class and many games you will not be paying attention, the teacher must move download a body of knowledge is very tired, and so short-term thinking appears to transfer knowledge to the student account.

Second, is the "privacy" - teachers themselves take care classes.

Third, the "conservative" - the teacher that has traditionally been taught like that now must teach their students how. With conservative thinking this will hinder encourage curiosity and creativity of students.
"In our society there are three ways of thinking will bring negative consequences in the education system. This is the Bermuda triangle should be avoided, it may lead to the education system is not sustainable. Look at this triangle shows the importance of teachers and how hard, how if we do not change will lead to other consequences such as we dressed head to the ground, but hid this as well as the challenges of the world ", GS. Dennis said.

From this concept, Dennis given 4 paths to change. And, one of the four paths that teachers must complete freedom, independence and discretion can see how to teach, parents fully empower teachers.
Second, the standards and accountability are very important, we are assured access to advanced education is assured with quality standards of teachers.

Be educated decision based on the data, but also data besides many other factors involved significant (humanities, physical education, music, art ...), now we are only interested in Mathematics , Physics and Chemistry.
GS. Dennis said that the role of the teacher is to stimulate curiosity about the world, the creativity of students. The professor himself has learned from his mentor and creative curiosity as to his teacher about Albert Einstein's theory of relativity.

According to the concept of GS. Dennis, the education of the successful people in society, known to enjoy life to the fullest with the skills to be learned in school.

Therefore, Vietnam will learn what the content? GS. Shirly Dennis Lynn suggests, we must determine pillars objectives, principles, elements that Catalysts. Objective how to create the dreams and desires of students.

GS. Dr. Dennis Lynn Shirly talk with the teacher education Vietnam.

His advice for teachers Vietnam is the professionalism shown in the always learning and sharing with colleagues about new ways of teaching, continuous innovation and improve their working methods, teaching members learn from each other, school this school to other schools, when they worked together to create collective, teamwork and creating a foundation for future students.

"Vocational teacher is a hard job, we can not succeed if we do not love children, students with future generations. To plant trees for the future and to the future, it will live forever and future generations will pass on future later "GS. Dennis heart says.

Kết quả (Việt) 1:

Theo GS. Dennis Lynn Shirly, tương ứng với ba mặt tam giác Bermuda sẽ là 3 yếu tố quan trọng rằng giáo dục cần phải tránh.Đầu tiên, "mặt" - một tư duy ngắn hạn trong các giáo viên phải truyền đạt thông tin cho sinh viên, nhưng chỉ có một giáo viên trong lớp học và nhiều trò chơi bạn sẽ không chú ý, giáo viên phải di chuyển tải về một cơ thể của kiến thức là rất mệt mỏi, và ngắn hạn vì vậy suy nghĩ dường như chuyển giao kiến thức cho các tài khoản sinh viên.Thứ hai, là "bảo mật" - giáo viên mình chăm sóc các lớp học.Thứ ba, các "bảo thủ" - giáo viên theo truyền thống đã được dạy như vậy bây giờ phải dạy sinh viên của họ như thế nào. Với bảo thủ suy nghĩ điều này sẽ cản trở khuyến khích sự tò mò và sự sáng tạo của học sinh."Trong xã hội chúng ta có ba cách suy nghĩ sẽ mang lại những hậu quả tiêu cực trong hệ thống giáo dục. Đây là Bermuda triangle nên tránh, nó có thể dẫn để giáo dục hệ thống là không bền vững. Nhìn này tam giác cho thấy tầm quan trọng của giáo viên và làm thế nào cứng, làm thế nào nếu chúng ta không thay đổi sẽ dẫn đến những hậu quả khác như chúng tôi mặc quần áo đầu xuống đất, nhưng đã giấu điều này cũng như những thách thức của thế giới ", GS. Dennis nói.Từ khái niệm này, Dennis đưa ra 4 đường dẫn đến thay đổi. Và một trong bốn đường giáo viên phải hoàn tất các quyền tự do, độc lập và quyết định có thể xem làm thế nào để dạy, cha mẹ hoàn toàn trao quyền cho giáo viên.Thứ hai, các tiêu chuẩn và trách nhiệm rất quan trọng, chúng tôi được đảm bảo quyền truy cập vào giáo dục tiên tiến là yên tâm với chất lượng tiêu chuẩn của giáo viên.Quyết định giáo dục dựa trên dữ liệu, nhưng cũng có các dữ liệu bên cạnh đó nhiều yếu tố khác liên quan đáng kể (nhân văn, thể dục thể thao, âm nhạc, nghệ thuật...), bây giờ chúng tôi đang chỉ quan tâm đến toán học, vật lý và hóa học.GS. Dennis nói rằng vai trò của giáo viên để kích thích sự tò mò về thế giới, sự sáng tạo của học sinh. Giáo sư mình đã học được từ người thầy của mình và tò mò sáng tạo như giáo viên của ông về thuyết tương đối của Albert Einstein.Theo khái niệm của GS. Dennis, giáo dục của những người thành công trong xã hội, được biết đến để tận hưởng cuộc sống với đầy đủ những kỹ năng được học ở trường.Vì vậy, Việt Nam sẽ học nội dung gì? GS. Shirly Dennis Lynn cho thấy, chúng ta phải xác định mục tiêu trụ cột, nguyên tắc, yếu tố chất xúc tác đó. Mục tiêu làm thế nào để tạo ra những giấc mơ và mong muốn của học sinh.GS. Tiến sĩ Dennis Lynn Shirly nói chuyện với giáo viên giáo dục Việt Nam.Lời khuyên của ông đối với giáo viên Việt Nam là tính chuyên nghiệp Hiển thị trong những luôn luôn học tập và chia sẻ với đồng nghiệp về các cách thức mới trong giảng dạy, liên tục đổi mới và cải tiến phương pháp làm việc của họ, giảng dạy thành viên học hỏi lẫn nhau, học trường này cho các trường khác, khi họ làm việc cùng nhau để tạo ra các tập thể, tinh thần đồng đội và tạo ra một nền tảng cho các sinh viên trong tương lai."Giáo viên dạy nghề là một việc làm khó khăn, chúng tôi có thể không thành công nếu chúng ta không yêu em, học sinh với các thế hệ tương lai. Để trồng cây cho tương lai và tương lai, nó sẽ sống mãi mãi và thế hệ tương lai sẽ vượt qua ngày trong tương lai sau này "GS. Dennis tim của ông.

Kết quả (Việt) 2:

Theo GS. Dennis Lynn Shirly, tương ứng với ba cạnh của tam giác Bermuda sẽ là 3 yếu tố quan trọng là giáo dục nên tránh.

Thứ nhất, "hiện tại" - một tư duy ngắn hạn trong các giáo viên phải truyền đạt thông tin cho học sinh, nhưng chỉ có một giáo viên trong . lớp và nhiều trò chơi, bạn sẽ không được chú ý, các giáo viên phải chuyển tải một cơ thể của kiến thức là rất mệt mỏi, và vì vậy tư duy ngắn hạn dường như để truyền đạt kiến thức cho học sinh tài khoản

thứ hai, là "riêng tư" - bản thân giáo viên mất lớp học chăm sóc.

thứ ba, "bảo thủ" - giáo viên có truyền thống được dạy như thế bây giờ phải dạy cho học sinh của mình như thế nào. Với suy nghĩ bảo thủ này sẽ cản trở sự khuyến khích sự tò mò và sáng tạo của sinh viên.
"Trong xã hội chúng ta có ba cách suy nghĩ sẽ mang lại hậu quả tiêu cực trong hệ thống giáo dục. Đây là Tam giác Bermuda nên tránh, nó có thể dẫn đến hệ thống giáo dục không phải là bền vững. Nhìn vào hình tam giác này cho thấy tầm quan trọng của giáo viên và khó khăn thế nào, làm thế nào nếu chúng ta không thay đổi sẽ dẫn đến những hậu quả khác như chúng ta mặc quần áo đầu xuống đất, nhưng giấu điều này cũng như những thách thức của thế giới ", GS. Dennis cho biết.

Từ khái niệm này, Dennis cho 4 con đường để thay đổi. Và, một trong bốn con đường mà giáo viên phải hoàn thành tự do, độc lập và theo ý có thể thấy làm thế nào để dạy, cha mẹ trao quyền đầy đủ giáo viên.
Thứ hai, các tiêu chuẩn và trách nhiệm là rất quan trọng, chúng tôi đang tiếp cận tâm đến giáo dục tiên tiến được đảm bảo với tiêu chuẩn chất lượng giáo viên.

được đào tạo ra quyết định dựa trên các dữ liệu, nhưng còn dữ liệu bên cạnh nhiều yếu tố khác có liên quan đáng kể (nhân văn, thể dục, âm nhạc, nghệ thuật ...), bây giờ chúng ta chỉ quan tâm đến Toán học, vật lý và Hóa học.
GS. Dennis nói rằng vai trò của giáo viên là để kích thích sự tò mò về thế giới, sự sáng tạo của sinh viên. Vị giáo sư này mình đã học được từ người thầy của mình và tò mò sáng tạo để giáo viên của mình về lý thuyết tương đối của Albert Einstein.

Theo quan niệm của GS. Dennis, giáo dục của những người thành công trong xã hội, biết tận hưởng cuộc sống với đầy đủ với những kỹ năng được học ở trường.

Do đó, Việt Nam sẽ học những gì nội dung? GS. Shirly Dennis Lynn cho thấy, chúng ta phải xác định mục tiêu trụ cột, nguyên tắc, các yếu tố mà chất xúc tác. Mục tiêu làm thế nào để tạo ra những giấc mơ và mong muốn của sinh viên.

GS. Tiến sĩ Dennis Lynn Shirly nói chuyện với giáo viên giáo dục Việt Nam.

Lời khuyên của ông cho các giáo viên Việt Nam là tính chuyên nghiệp thể hiện trong việc luôn luôn học hỏi và chia sẻ với các đồng nghiệp về cách giảng dạy mới, liên tục đổi mới và cải tiến phương pháp làm việc của họ, các thành viên giảng dạy học hỏi lẫn nhau, học trường này sang trường khác, khi họ làm việc cùng nhau để tạo ra các tập thể, làm việc theo nhóm và tạo ra một nền tảng cho sinh viên tương lai.

"giáo viên dạy nghề là một công việc khó khăn, chúng ta không thể thành công nếu chúng ta không yêu trẻ em, sinh viên với các thế hệ tương lai. để nhà máy cây cho tương lai và tương lai, nó sẽ sống mãi mãi và các thế hệ tương lai sẽ đi về tương lai sau này "GS. Dennis tim nói.