Giving and receiving feedback is a

Giving and receiving feedback is a vital step in the communication process as it ensures that the intended message has been both received and understood
Complete Activity 1
Theories of communication:
Model1:
Communication can be described as processes of information transmission governed by three levels of semiotic rules
1/ Syntactic:
Formal properties of signs and symbols
2/ Pragmatic:
Concerned with the relations between signs, expressions and their users
3/ Semantic:
Study of relationships between signs and symbols and what they represent
Model 2:
Communication is information or content (e.g . a message in natural language) is in some from ( as in spoken language) , from a sender/encoder to a destination/receiver/decoder
Model3:
Theories of co-regulation describe communication as a creative and dynamic continuous process, rather than a discrete exchange of information
Types of communication
One –way communication
The flow of communication is one-way from the communicator to the receiver, for example, as in a lecture
Advantages of one-way communication
- Considerably faster than two-way communication
- Appears and efficient to an outsider observer
- Sender is more psychologically comfortable
- Is more systematic and easier to plan
Disadvantages of one-way communication:
- Knowledge is imposed
- Learning is authoritative
- Little audience participation
- No feedback
- Little influence on human behaviour
Two-way communication
Both sender and receiver take part
Advantages of two-way communication
- The process of learning is active and democratic
- It is more likely to influence behaviour than one way communication
(Psychiatric nursing: open access articles on mental health)
Factors influencing communication
- Health and disability
- Values, beliefs and religion
- Emotions
- Socio-cultural background
- Education
- Age
- Environment
Barriers to effective communication
Filtering and selective perception:
Internationally manipulating information and selectively seeing and hearing only what the person wishes to

Kết quả (Việt) 1:

Cho và nhận thông tin phản hồi là một bước tiến quan trọng trong quá trình giao tiếp vì nó đảm bảo rằng thư dự định đã được cả hai nhận được và hiểu Hoạt động hoàn chỉnh 1Lý thuyết của truyền thông:Model1:Thông tin liên lạc có thể được mô tả như các quá trình truyền tải thông tin quản lý bởi ba cấp độ của các quy tắc semiotic1 / cú pháp:Các thuộc tính chính thức của các dấu hiệu và biểu tượng 2 / thực tế:Có liên quan với các mối quan hệ giữa các dấu hiệu, biểu hiện và người dùng của họ 3 / ngữ nghĩa:Nghiên cứu về mối quan hệ giữa các dấu hiệu và biểu tượng và những gì họ đại diện cho Mẫu 2:Truyền thông là thông tin hay nội dung (ví dụ như. một thông điệp trong ngôn ngữ tự nhiên) là một số từ (như trong ngôn ngữ nói), từ một người gửi/encoder đến một điểm đến/nhận/bộ giải mãModel3:Mô tả các lý thuyết của đồng quy định giao tiếp như là một quá trình liên tục sáng tạo và năng động, chứ không phải là một trao đổi thông tin rời rạc Trong số các loại thông tin liên lạc Một-cách giao tiếpDòng chảy của thông tin liên lạc là một chiều từ các communicator cho người nhận, ví dụ như trong một bài thuyết trìnhƯu điểm của giao tiếp một chiều-Đáng kể nhanh hơn giao tiếp hai chiều-Xuất hiện và hiệu quả để một người quan sát người ngoài cuộc-Người gửi là hơn tâm lý thoải mái-Có hệ thống hơn và dễ dàng hơn để lên kế hoạchNhược điểm của giao tiếp một chiều:-Kiến thức áp đặt-Học tập là uỷ quyền -Ít đối tượng tham gia-Không có phản hồi-Ít ảnh hưởng đến hành vi con ngườiGiao tiếp hai chiềuCả hai người gửi và người nhận tham giaƯu điểm của giao tiếp hai chiều-Quá trình học tập là hoạt động và dân chủ-Đó là nhiều khả năng ảnh hưởng đến hành vi hơn so với một trong những cách giao tiếp(Điều dưỡng tâm thần: mở truy cập vào các bài viết về sức khỏe tâm thần)Yếu tố ảnh hưởng đến giao tiếp-Sức khỏe và Khuyết tật-Giá trị, niềm tin và tôn giáo-Cảm xúcXã hội-nền văn hóa -Giáo dục-Tuổi-Môi trườngCác rào cản để giao tiếp hiệu quả Nhận thức lọc và chọn lọc:Quốc tế thao tác thông tin và chọn lọc nhìn thấy và nghe chỉ những gì người mong muốn

Kết quả (Việt) 2:

Cho và nhận được phản hồi là một bước quan trọng trong quá trình giao tiếp vì nó đảm bảo rằng thông điệp có ý định đã được cả hai nhận được và hiểu
Hoạt động Toàn 1
Các lý thuyết về truyền thông:
MODEL1:
truyền thông có thể được mô tả như là quá trình truyền tải thông tin chi phối bởi ba cấp độ của quy tắc ký hiệu học
1 / Cú pháp:
tính chất chính thức của các dấu hiệu và biểu tượng
2 / Pragmatic:
liên quan với các mối quan hệ giữa các dấu hiệu, biểu thức và người dùng của họ
3 / Semantic:
Nghiên cứu mối quan hệ giữa các dấu hiệu và biểu tượng và những gì họ đại diện
Mô hình 2:
Giao tiếp là thông tin hoặc nội dung (ví dụ như . một thông điệp trong ngôn ngữ tự nhiên) là trong một số từ (như trong ngôn ngữ nói), từ một người gửi / mã hóa cho một điểm đến / nhận / giải mã
Model3:
các lý thuyết về đồng quy định mô tả giao tiếp là một quá trình liên tục sáng tạo và năng động, chứ không phải là một trao đổi rời rạc của thông tin
các loại giao tiếp
một thông tin liên lạc hai chiều
dòng chảy của truyền thông là một chiều từ truyền thông đến người nhận, ví dụ như trong một bài giảng
Ưu điểm của truyền thông một chiều
- nhanh hơn đáng kể so với giao tiếp hai chiều
- Xuất hiện và hiệu quả để một người quan sát bên ngoài
- Tên người gửi là tâm lý thoải mái hơn
- có hệ thống hơn và dễ dàng hơn để có kế hoạch
Nhược điểm của truyền thông một chiều:
- Kiến thức được áp dụng
- Học tập là quyền
- Little khán giả tham gia
- Không có thông tin phản hồi
- ảnh hưởng nhỏ đến hành vi con người
hai chiều truyền
Cả người gửi và người nhận tham
Ưu điểm của truyền thông hai chiều
- quá trình học tập là hoạt động và dân chủ
- Nó có nhiều khả năng ảnh hưởng đến hành vi hơn một cách giao tiếp
(điều dưỡng tâm thần: bài báo truy cập mở về sức khỏe tâm thần)
các yếu tố ảnh hưởng đến giao tiếp
- Sức khỏe và khuyết tật
- các giá trị, niềm tin và tôn giáo
- Cảm xúc
- văn hóa xã hội nền
- Giáo dục
- Tuổi
- Môi trường
rào cản để giao tiếp hiệu quả
lọc và nhận thức có chọn lọc:
quốc tế thao tác thông tin và chọn lọc nhìn thấy và nghe chỉ những gì người muốn