101. Student characteristics: The c

101. Student characteristics: The composition of personality types in collaborative groups has been shown to be an important predictor of performance, particularly extraversion (McGivney, 2008). Knowing the personality traits of the students and controlling the traits of the agent-partners means that further research can be done to see what effect the ‘Big Five’ personality types (Openness, Conscientiousness, Extraversion, Agreeableness and Neuroticism) have on performance.

Kết quả (Việt) 1:

101. học sinh đặc điểm: Các thành phần của nhân loại trong hợp tác nhóm đã được thể hiện một dự báo quan trọng về hiệu suất, đặc biệt là extraversion (McGivney, năm 2008). Hiểu biết những đặc điểm nhân cách của học sinh và điều khiển các đặc điểm của các phương tiện đại lý-đối tác nghiên cứu sâu hơn có thể được thực hiện để xem những gì có hiệu lực các 'Big Five' các loại tính cách (sự cởi mở, Conscientiousness, Extraversion, Agreeableness và Neuroticism) có hiệu suất.

Kết quả (Việt) 2:

101. Đặc điểm học sinh: Các thành phần của các loại cá tính trong nhóm cộng tác đã được chứng minh là một yếu tố dự báo quan trọng về hiệu suất, đặc biệt là hướng ngoại (McGivncey, 2008). Biết được đặc điểm tính cách của học sinh và kiểm soát các đặc điểm của các đại lý, đối tác có nghĩa là nghiên cứu sâu hơn có thể được thực hiện để xem những gì hiệu quả các loại cá tính của Big Five "(Cởi mở, sự tận tâm, hướng ngoại, Agreeableness và loạn thần kinh) có tăng hiệu suất.