Back to NatureWhile I was walking t

Back to Nature

While I was walking through my neighborhood park recently, I was pleasantly surprised to find that I was not alone in my desire to get out and see nature at its finest. The autumn season and its accompanying shedding of leaves had brought us city-dwellers out in droves.

In retrospect, I realize I really shouldn't have been as surprised as I was because nature has a way of attracting crowds. Even travel agents have caught on and each year sees more and more 'eco-holidays' on offer for those wishing to 'reunite' themselves with the great outdoors. It is fact, too, that the world's zoos and aquariums attract more people annually than all professional events combined.

According to Edward O. Wilson, a Harvard ecologist, humans have an innate love of nature and an actual need to immerse themselves in it. Children are the greatest examples of what Wilson has termed 'biophilia' or love of life. Point out a butterfly or an anthill to almost any child and watch their eyes light up with interest and curiosity. Or, for that matter, just watch grown-ups as they stroll through the park on a lovely autumn day. Their relaxed expression are enough to show that they are truly appreciative of their brief, but beneficial, contact with nature.


It is commonly believed that school is where people go to get an education. Nevertheless, it has been said that today children interrupt their education to go to school. The difference between schooling and education implied by this remark is important.

Education is much more open-ended and all-inclusive than schooling. Education has no limits. It can take place anywhere, whether in the shower or on the job, whether in the kitchen or on a tractor. It includes both the formal learning that takes place in school and the whole universe of informal learning. The agent (doer) of education can vary from respected grandparents to the people arguing about politics on the radio, from child to a famous scientist. Whereas schooling has a certain predictability, education quite often produces surprises. A chance conversation with a stranger may lead a person to discover how little is known of other religions. People receive education from infancy on. Education, then, is a very broad, inclusive term; it is a lifelong process, process that starts long before the start of school, and one that should be a necessary part of one’s entire life.

Schooling, on the other hand, is a specific, formalized process, whose general pattern varies little from one setting to the next. Throughout a county, children arrive at school at about the same time, take the assigned seats, are taught by an adult, use similar textbooks, do homework, take exams, and so on. The pieces of reality that are to be learned, whether they are alphabet or an understanding of the workings of governments, have been limited by the subjects being taught. For example, high school students know that they are not likely to find out in their classes the truth about political problems in their society or what the newest filmmaker are experimenting with. There are clear and undoubted conditions surrounding the formalized process of schooling.

Some of Winifred Holtby’s friends wanted to see this biography published soon after her death in order to catch a supposed topical market and to forestall the appearance of half-informed studies. For those who loved her, I fully realize how painful and exasperating it has been to wait for a complete account of her life, based upon adequate knowledge and that growth of understanding which only years of close friendship can bring. My apologies are due to them for the many explanations offered at the simple fact that I did not write this book earlier because l did not want to. I knew that, if I wrote quickly, I should very soon repent of what l had written.

It would have been easy enough, on the strength of memory and a superficial glance through a mass of papers which Winifred left me, to construct a readable record of her life within a few months of her death. Anyone accustomed to writing books could produce such a volume, and she had not been a week in her grave before a number of publishers- though not my own- had invited me to do so. From the standpoint of sales such a course would doubtless have benefited my interests as well as theirs, but I cannot believe that it would have assisted Winifred’ reputation.

A hasty portrait may be good journalism, but almost without exception it is bad biography. The chief essential of biography is truth, and truth is seldom served by hurried studies however topical and efficient. In practice, such work usually proves to be short-lived to precisely the degree that it is topical.

The closer one person has been to another, the greater the need for time to elapse in order that the bitterness of loss and the arbitrary selections of memory may be modified by perspective and detachment, by the thorough investigation of material and most of all by the quiet process of unhurried reflection. Even within the past few months, many facts of Winifred’s life and character have become clear to me.

I can therefore only plead for understanding and forgiveness when I say that I could not have produced a truthful story of the best friend whose life has given me in the months directly follow her death.

Where have all the good cartoons gone?

Childhood will never be the same again. Remember Saturday mornings spent lounging on the sofa, hour after hour, watching your favorite cartoons? Could there have been a better reward for the long school week that had had to be endured? Bugs Bunny. Donald Duck, Mickey Mouse brought virtually live into our living rooms. Back then, they were in black and white, and back then they were meant to amuse, to entertain

It seems this has changed - and definitely for the worse. Now when you turn on the television on a Saturday or Sunday morning, you do so at your own risk! Be prepared to confront violence in all its animated glory: exploding bombs, failing buildings, blazing weapons, and bad guy after bad guy, I don’t see what is funny about this warped vision of our times and our society. Neither do I see what‘s worth watching on these programmes with such gruesome caricatures of good and evil. Who is responsible for children's programming these days?

It cannot be good for today's youth to be exposed with this type of entertainment. At best, they are missing out on the humor, sensitivity and moral lessons that they were to be had from the cartoons of old. At worst, their childish brains are being filled with scenes of non-stop violence and ideas that are morally corrupt. Childhood should be a time of innocence, short-lived as it may be in these turbulent times in which we live. Perhaps we should bear this in mind the next time we see our children glued to the TV on a Saturday morning.

Kết quả (Việt) 1:

Quay lại Nature

trong khi tôi đã đi bộ qua công viên khu phố của tôi gần đây, tôi đã được pleasantly ngạc nhiên khi thấy rằng tôi đã không một mình trong mong muốn của tôi để nhận ra và thấy bản chất tốt nhất của nó. Mùa và của nó kèm theo đổ của lá đã mang chúng tôi cư dân thành phố ra trong droves.

nhìn lại, Tôi nhận ra tôi thực sự không cần phải có được ngạc nhiên khi tôi đã bởi vì Thiên nhiên có một cách để thu hút đám đông. Thậm chí du lịch đại lý đã bắt gặp trên và mỗi năm thấy nhiều hơn và nhiều hơn nữa 'sinh thái ngày lễ' trên cung cấp cho những người muốn 'đoàn tụ' bản thân với hoạt động ngoài trời. Đó là thực tế, quá, rằng thế giới của vườn thú và bể cá thu hút nhiều người hơn mỗi năm hơn chuyên nghiệp tất cả sự kiện kết hợp.

Theo Edward O. Wilson, một sinh thái Harvard, con người có một tình yêu bẩm sinh của thiên nhiên và một nhu cầu thực tế để đắm mình trong nó. Trẻ em là những ví dụ vĩ đại nhất của những gì Wilson đã gọi là 'biophilia' hay tình yêu của cuộc sống. Chỉ ra một con bướm hoặc một anthill để hầu như bất cứ đứa trẻ và xem mắt của họ sáng lên với sự quan tâm và tò mò. Hoặc, cho rằng vấn đề, chỉ cần xem trồng-up như họ tản bộ qua công viên trên một nơi yêu thích mùa thu ngày. Biểu hiện thoải mái của họ là đủ để cho thấy rằng họ đang thực sự đánh giá cao của họ ngắn, nhưng mang lại lợi ích, tiếp xúc với thiên nhiên.


Nó thường người ta tin rằng trường học là nơi người đi để có được một nền giáo dục. Tuy nhiên, nó đã được cho biết rằng hôm nay trẻ em làm gián đoạn của giáo dục để đi học. Sự khác biệt giữa các trường học và giáo dục ngụ ý bởi nhận xét này là quan trọng.

giáo dục là nhiều hơn nữa mở và bao gồm tất cả hơn học. Giáo dục không có giới hạn. Nó có thể xảy ra bất cứ nơi nào, cho dù trong khi tắm hoặc trong công việc, cho dù trong nhà bếp hoặc trên một máy kéo. Nó bao gồm cả học tập chính thức diễn ra trong trường học và vũ trụ toàn bộ học tập không chính thức. Các đại lý (thực hiện) của giáo dục có thể khác nhau từ ông bà tôn trọng những người tranh cãi về chính trị trên đài phát thanh, từ trẻ em đến một nhà khoa học nổi tiếng. Trong khi học có một dự đoán một số, giáo dục khá thường xuyên sản xuất bất ngờ. Có thể có một cuộc trò chuyện với một người lạ có thể dẫn một người để khám phá như thế nào ít được biết đến của các tôn giáo. Người nhận được giáo dục từ giai đoạn trứng trên. Giáo dục, sau đó, là một thuật ngữ rất rộng, bao gồm; nó là một quá trình lâu dài, quá trình bắt đầu lâu trước khi bắt đầu học, và một trong đó nên là một phần cần thiết của một của toàn bộ cuộc sống.

học, mặt khác, là một quá trình cụ thể, chính thức hoá, mô hình tổng quát mà thay đổi nhỏ từ một thiết lập kế tiếp. Trong suốt một quận, trẻ em đến học tại về cùng một lúc, có những chiếc ghế được giao, được giảng dạy bởi một người lớn, sử dụng tương tự như sách giáo khoa, làm bài tập ở nhà, có kỳ thi, và như vậy. Các mảnh thực tế phải được học, cho dù họ là bảng chữ cái hoặc một sự hiểu biết của các hoạt động của chính phủ, đã được giới hạn bởi các đối tượng đang được giảng dạy. Ví dụ, học sinh trung học biết rằng họ là không có khả năng để tìm hiểu sự thật về các vấn đề chính trị trong xã hội của họ hoặc những gì các nhà làm phim mới nhất thử nghiệm với trong lớp học của họ. Có những điều kiện rõ ràng và undoubted xung quanh quá trình formalized học.

Một số Winifred Holtby bạn muốn nhìn thấy này tiểu sử được xuất bản ngay sau cái chết của cô để bắt một thị trường tại chỗ phải và để thể chống lại sự xuất hiện của thông báo nửa nghiên cứu. Đối với những người yêu cô ấy, tôi hoàn toàn nhận ra như thế nào đau đớn và exasperating nó đã là chờ đợi cho một tài khoản hoàn thành của cuộc sống của cô, Dựa trên kiến thức đầy đủ và rằng sự phát triển của sự hiểu biết mà chỉ năm của tình hữu nghị chặt chẽ có thể mang lại. Lời xin lỗi của tôi là do chúng cho nhiều lời giải thích được cung cấp tại một thực tế đơn giản rằng tôi không viết cuốn sách này trước đó bởi vì l không muốn. Tôi biết rằng, nếu tôi đã viết một cách nhanh chóng, tôi nên rất sớm ăn năn của những gì l đã viết.

nó đã có dễ dàng đủ, trên sức mạnh bộ nhớ và một nháy mắt trên bề mặt thông qua một loạt các bài viết Winifred để lại cho tôi, để xây dựng một hồ sơ có thể đọc được cuộc sống của mình trong vòng một vài tháng của cái chết của cô. Bất cứ ai quen để viết cuốn sách có thể sản xuất một khối lượng, và nó không có là một tuần tại ngôi mộ của mình trước khi một số nhà xuất bản - mặc dù không phải của tôi riêng - đã mời tôi để làm như vậy. Từ quan điểm của bán hàng một khóa học nào tin tưởng đã hưởng lợi sở thích của tôi cũng như họ, nhưng tôi không thể tin rằng nó sẽ có hỗ trợ Winifred' danh tiếng.

một bức chân dung vội vàng có thể là báo chí tốt, nhưng hầu như không có ngoại lệ đó là xấu tiểu sử. Tinh tiểu sử, chính là sự thật, và sự thật hiếm khi được phục vụ bởi hurried nghiên cứu Tuy nhiên tại chỗ và hiệu quả. Trong thực tế, công việc như vậy thường đã chứng minh là tồn tại ngắn ngủi đến chính xác mức độ rằng nó là đề.

gần gũi hơn một người đã khác, lớn hơn sự cần thiết cho thời gian để trôi mau để mà những cay đắng của mất mát và các lựa chọn tùy ý của bộ nhớ có thể được sửa đổi theo quan điểm và đội, bởi cuộc điều tra kỹ lưỡng của vật liệu và hầu hết tất cả bởi trình yên tĩnh của sự phản ánh không vội vả. Ngay cả trong những tháng gần đây, nhiều sự kiện của cuộc sống và nhân vật của Winifred đã trở nên rõ ràng với tôi.

Tôi có thể do đó chỉ plead cho sự hiểu biết và sự tha thứ khi tôi nói rằng tôi không có thể đã sản xuất một câu chuyện Trung thực của người bạn tốt nhất mà cuộc sống đã cho tôi trong những tháng trực tiếp theo của mình chết.

nơi có tất cả các phim hoạt hình tốt đi?

thời thơ ấu sẽ không bao giờ là như vậy một lần nữa. Nhớ buổi sáng thứ bảy đã dành lounging trên ghế sofa, giờ sau khi giờ, xem phim hoạt hình yêu thích của bạn? Có thể không có là một phần thưởng tốt hơn cho tuần dài trường đã có thể chịu đựng? Lỗi Bunny. Donald Duck, Mickey Mouse mang hầu như live vào phòng sinh hoạt của chúng tôi. Trở lại sau đó, họ đã màu đen và trắng, và trở lại sau đó họ đã có nghĩa là để giải trí, để giải trí

dường như điều này đã thay đổi - và chắc chắn cho tồi tệ hơn. Bây giờ khi bạn bật trên truyền hình một thứ bảy hoặc chủ nhật buổi sáng, bạn làm như vậy nguy cơ của riêng bạn! Hãy chuẩn bị để đối đầu với bạo lực trong tất cả các vinh quang hoạt hình của nó: nổ bom, thất bại tòa nhà, lòng đam mê vũ khí, và bad guy sau khi kẻ xấu, tôi không nhìn thấy những gì là funny về tầm nhìn bong này của thời đại chúng ta và xã hội chúng ta. Không phải xem những gì là đáng xem trên các chương trình với các biếm họa khủng khiếp của tốt và cái ác. Ai chịu trách nhiệm cho trẻ em của lập trình nhỉ?

nó không thể là tốt cho ngày hôm nay của thanh thiếu niên để được tiếp xúc với các loại của giải trí. Tốt nhất, họ đang mất tích ra trên hài hước, nhạy cảm và bài học đạo Đức rằng họ đã để có được từ các phim hoạt hình cũ. Lúc tồi tệ nhất, bộ não trẻ con của họ có được đầy cảnh bạo lực không ngừng và ý tưởng về mặt đạo Đức tham nhũng. Thời thơ ấu nên là một thời gian vô tội, ngắn ngủi, vì nó có thể trong những thời gian hỗn loạn mà chúng ta đang sống. Có lẽ chúng ta nên chịu điều này trong tâm trí khi chúng tôi xem trẻ em của chúng tôi dán vào TV vào sáng thứ bảy.

Kết quả (Việt) 2:

Trở lại với thiên nhiên Trong khi tôi đang đi bộ qua công viên khu phố của tôi gần đây, tôi đã ngạc nhiên khi thấy rằng tôi không phải là một mình trong mong muốn của tôi để có được ra ngoài và nhìn thấy bản chất tốt nhất của nó. Mùa thu và phát tán đi kèm lá đã đưa chúng tôi cư dân thành phố ra lũ lượt. Nhìn lại, tôi nhận ra tôi thực sự không cần phải có được như ngạc nhiên như tôi đã vì tự nhiên có một cách để thu hút đám đông. Ngay cả khi đi du lịch đại lý đã bị bắt về và mỗi năm thấy ngày càng có nhiều 'sinh thái ngày lễ' trên cung cấp cho những người muốn 'đoàn tụ' với mình ngoài trời tuyệt vời. Đó là thực tế, quá, mà vườn thú và bể nuôi cá trên thế giới thu hút nhiều người mỗi năm so với tất cả các sự kiện chuyên nghiệp kết hợp. Theo Edward O. Wilson, một nhà sinh thái học Harvard, con người có một tình yêu bẩm sinh của thiên nhiên và một nhu cầu thực tế để đắm mình trong đó. Trẻ em là những ví dụ lớn nhất của những gì Wilson đã gọi là "biophilia 'hay tình yêu của cuộc sống. Chỉ ra một con bướm hay một tổ kiến để hầu như bất kỳ đứa trẻ và xem mắt họ sáng lên với sự quan tâm và tò mò. Hoặc, cho rằng vấn đề, ​​chỉ cần xem đã trưởng thành khi họ đi dạo qua công viên vào một ngày mùa thu đáng yêu. Biểu hiện thoải mái của họ là đủ để cho thấy rằng họ thực sự đánh giá cao của họ ngắn gọn, nhưng mang lại lợi ích, tiếp xúc với thiên nhiên. Người ta thường tin rằng trường học là nơi mọi người đi để có được một nền giáo dục. Tuy nhiên, nó đã được nói rằng ngày nay trẻ em gián đoạn giáo dục của họ để đi học. Sự khác biệt giữa trường học và giáo dục ngụ ý của nhận xét ​​này là rất quan trọng. Giáo dục là nhiều hơn nữa mở và bao gồm tất cả hơn đi học. Giáo dục không có giới hạn. Nó có thể xảy ra bất cứ nơi nào, cho dù trong phòng tắm hoặc trong công việc, cho dù trong nhà bếp hoặc trên một máy kéo. Nó bao gồm cả việc học tập chính thức diễn ra trong trường học và toàn thể vũ trụ học chính thức. Các đại lý (người hành động) của giáo dục có thể thay đổi từ ông bà được tôn trọng với những người tranh cãi về chính trị trên đài phát thanh, từ trẻ em đến một nhà khoa học nổi tiếng. Trong khi đi học có khả năng dự đoán nhất định, giáo dục khá thường xuyên tạo ra những bất ngờ. Một cuộc trò chuyện với một người lạ cơ hội có thể dẫn một người để khám phá cách ít được biết đến của các tôn giáo khác. Người được giáo dục từ giai đoạn trứng vào. Giáo dục, sau đó, là rất rộng, bao gồm hạn; nó là một quá trình lâu dài, quá trình bắt đầu từ lâu trước khi bắt đầu năm học, và một trong đó phải là một phần cần thiết trong suốt cuộc đời của một người. Schooling, mặt khác, là một quá trình chính thức cụ thể, có chung mô hình khác nhau chút từ một thiết lập kế tiếp. Trong suốt một hạt, trẻ em đến trường vào khoảng thời gian đó, có những chỗ ngồi được giao, được giảng dạy bởi một người lớn, sử dụng sách giáo khoa tương tự, làm bài tập, làm bài kiểm tra, và như vậy. Những mảnh của thực tại mà là để được học, dù là bảng chữ cái hoặc sự hiểu biết về các hoạt động của chính phủ, đã được giới hạn bởi các đối tượng đang được giảng dạy. Ví dụ, học sinh trung học biết rằng họ không có khả năng tìm ra trong các lớp học của họ sự thật về vấn đề chính trị trong xã hội của họ hoặc những gì các nhà làm phim mới nhất đang thử nghiệm. Có điều kiện rõ ràng và không thể nghi ngờ xung quanh quá trình chính thức của trường. Một số bạn bè của Winifred Holtby rất muốn tiếp tục xem tiểu sử này được công bố ngay sau khi cái chết của cô để bắt một thị trường tại chỗ phải và để ngăn chặn sự xuất hiện của nghiên cứu một nửa thông tin. Đối với những người yêu cô ấy, tôi hoàn toàn nhận ra bao đau đớn và tức giận nó đã được chờ đợi cho một tài khoản hoàn toàn cuộc sống của mình, dựa trên những hiểu biết đầy đủ và phát triển của sự hiểu biết đó chỉ có năm bạn thân có thể mang lại. Lời xin lỗi của tôi là do họ cho nhiều giải thích được cung cấp tại một thực tế đơn giản là tôi không viết cuốn sách này trước đó vì tôi không muốn. Tôi biết rằng, nếu tôi đã viết một cách nhanh chóng, tôi nên sớm ăn năn về những gì l đã viết. Nó đã có dễ dàng, đủ, về sức mạnh của bộ nhớ và một cái nhìn hời hợt thông qua một loạt các giấy tờ mà Winifred để lại cho tôi, để xây dựng một thể đọc được hồ sơ về cuộc sống của cô trong vòng vài tháng của cái chết của cô. Bất cứ ai cũng quen với việc viết sách có thể sản xuất một khối lượng như vậy, và cô ấy đã không được một tuần trong ngôi mộ của cô trước khi một số publishers- mặc dù không own- tôi đã mời tôi làm như vậy. Từ góc độ của doanh số bán hàng một khóa học như vậy sẽ không nghi ngờ gì đã được hưởng lợi ích của tôi cũng như họ, nhưng tôi không thể tin rằng nó sẽ có sự hỗ trợ danh tiếng Winifred. Một bức chân dung vội vàng có thể báo chí tốt, nhưng hầu như không có ngoại lệ đó là tiểu sử xấu. Các thiết yếu chính của cuốn tiểu sử là sự thật, và sự thật là hiếm khi phục vụ nghiên cứu vội vã Tuy nhiên tại chỗ và hiệu quả. Trong thực tế, công việc này thường được chứng minh là ngắn ngủi một cách chính xác mức độ mà nó là chủ đề. Càng gần một người đã khác, lớn hơn sự cần thiết cho thời gian trôi qua để có sự cay đắng của mất mát và các lựa chọn tùy ý bộ nhớ có thể được sửa đổi bởi quan điểm và giải thoát, bởi các điều tra kỹ lưỡng nguyên liệu và hầu hết tất cả các quá trình của sự phản ánh yên tĩnh thong thả. Ngay cả trong vài tháng qua, nhiều sự kiện của cuộc sống và nhân vật Winifred đã trở nên rõ ràng với tôi. Tôi có thể do đó chỉ biện hộ cho sự hiểu biết và tha thứ khi tôi nói rằng tôi không thể tạo ra một câu chuyện chân thật của người bạn tốt nhất mà cuộc sống đã cho tôi trong những tháng trực tiếp theo cái chết của cô. Trường hợp có tất cả các phim hoạt hình tốt đi? trẻ em sẽ không bao giờ được cùng một lần nữa. Ghi sáng thứ Bảy đã ngồi uể oải trên ghế sofa, giờ này qua giờ khác, xem phim hoạt hình yêu thích của bạn? Có thể đã có một phần thưởng tốt hơn cho tuần học lâu đã phải chịu đựng được? Bugs Bunny. Vịt Donald, chuột Mickey mang lại hầu như trực tiếp vào phòng khách của chúng tôi. Quay lại sau đó, họ đã có màu đen và trắng, và trở lại sau đó họ đã có nghĩa là để giải trí, để giải trí Có vẻ như điều này đã thay đổi - và chắc chắn cho tồi tệ hơn. Bây giờ khi bạn bật tivi vào một buổi sáng thứ bảy hoặc chủ nhật, bạn làm như vậy nguy cơ của riêng của bạn! Hãy chuẩn bị để đối đầu với bạo lực trong tất cả các vinh quang hoạt hình của nó: nổ bom, các tòa nhà không, vũ khí rực, và kẻ xấu sau khi kẻ xấu, tôi không nhìn thấy những gì là buồn cười về tầm nhìn bị biến dạng này của thời đại chúng ta và xã hội của chúng tôi. Tôi cũng không nhìn thấy những gì đáng để xem trên các chương trình này với biếm họa khủng khiếp như vậy tốt và xấu. Ai chịu trách nhiệm cho trẻ em lập trình những ngày này? Nó có thể không được tốt cho giới trẻ ngày nay được tiếp xúc với các loại hình giải trí. Tốt nhất, họ đang bỏ lỡ sự hài hước, nhạy cảm và bài ​​học đạo đức mà họ đã có được từ phim hoạt hình cũ. Tại tồi tệ nhất, bộ não của trẻ con của họ đang được lấp đầy với những cảnh không ngừng bạo lực và ý tưởng mà là tham nhũng về mặt đạo đức. Thời thơ ấu phải là một thời gian vô tội, thời gian ngắn vì nó có thể là trong các thời kỳ hỗn loạn mà chúng ta đang sống. Có lẽ chúng ta nên ghi nhớ điều này trong thời gian tới chúng ta thấy trẻ em của chúng tôi dán mắt vào truyền hình vào sáng thứ Bảy.