REFERENCESBowerman, M. Semantic fac

REFERENCES

Bowerman, M. Semantic factors in the acquisition of rules for word use and sentence construction. In D. Morehead & A. Morehead (Eds.), Language deficiency in children: Selected readings. Baltimore: University Park Press, in press.
Clark, E. V. What’s in a word: On the child’s acquisition of semantics in his first language. In T. E. Moore (Ed.), Cognitive development and the acquisition of language. New York:
Academic Press, 1973.
Crossman, E. R. F. W. A Theory of the acquisition of speed-skill. Ergonomics, 1959, 2, 15 3 -1 6 6 .
Dale, P. S. iMnguage development: Structure and function. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1976.
Donaldson, M., & Wales, R. J. On the acquisition of some relational terms. In R. Hayes (Ed.), Cognition and the development of language. New York: Wiley, 1970.
Fitts, P. M. Perceptual-motor skill learning. In A. W. Melton (Ed.), Categories of human learning. New York: Academic Press, 1964.
Gentner, D. Evidence for the psychological reality of semantic components: The verbs of possession. In D. A. Norman, D. E. Rumelhart, & the LNR Research Group, Explorations in cognition. San Francisco: W. H. Freeman, 1975.
Hewitt, C., Bishop, P., & Steiger, R. A universal modular ACTOR formalism for artificial intelligence. Proceedings of the Third International Conference on Artificial Intelligence, Stanford, California, 1973.
Newell, A. Production systems: Models of control structures: In W. G. Chase (Ed.), Visual information processing. New York: Academic Press, 1973.
Norman, D. A. Memory and attention (2nd ed.). New York: Wiley, 1976.
Norman, D. A. Learning com plex topics .American Scientist, in press.
Norman, D. A., & Bobrow, D. G. On the role of active memory processes in perception and cognition. In C. N. Cofer (Ed.), The structure of human memory. San Francisco: W. H. Freeman, 1976.
Norman, D. A., Rumelhart, D. E., & the LNR Research Group. Explorations in cognition. San Francisco: W. H. Freeman, 1975.
Reddy, R., & Newell, A. Knowledge and its representation in a speech understanding system. In L. W. Gregg (Ed.), Knowledge and cognition. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1974.
Rumelhart, D. E. Toward an interactive m odel of reading. In S. D om ic (Ed.) Attention and performance, VI. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1977.
Rumelhart, D. E., & Ortony, A. The representation of knowledge in memory. In R. C.
Anderson, R. J. Spiro, & W. E. Montague (Eds.) Schooling and the acquisition of knowledge. Hillsdale, N.J.: Lawrence Erlbaum Associates, 1977.
Seibel, R. Discrimination reaction time for a 1,023-alternative task. Journal of Experimental Psychology, 1963,(56, 2 1 5 -2 2 6 .
Selfridge, O. G., & Neisser, U. Pattern recognition by machine. Scientific American, 1960, 203, 6 0 - 6 8 .

Kết quả (Việt) 1:

TÀI LIỆU THAM KHẢOSân bay, các M. Semantic yếu tố trong việc mua lại của các quy tắc cho từ xây dựng sử dụng và câu. Ở Morehead mất & A. Morehead (chủ biên), ngôn ngữ thiếu ở trẻ em: chọn đọc. Baltimore: University Park báo chí, báo chí.Clark, E. V. Những gì là trong một từ: ngày của trẻ em mua lại của ngữ nghĩa trong ngôn ngữ đầu tiên của ông. Ở T. E. Moore (Ed.), phát triển nhận thức và mua lại của ngôn ngữ. New York: Học tập báo chí, 1973.Crossman, E. R. F. W. Một lý thuyết về việc mua lại của tốc độ-kỹ năng. Thái, 1959, 2, 15 3-1 6 6.Dale, P. S. iMnguage phát triển: cấu trúc và chức năng. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1976.Donaldson, M., & Wales, R. J. Ngày mua lại một số thuật ngữ quan hệ. Ở R. Hayes (Ed.), nhận thức và sự phát triển của ngôn ngữ. New York: Wiley, 1970.Fitts, P. M. Perceptual-động cơ kỹ năng học tập. Ở A. W. Melton (Ed.), các thể loại học tập của con người. New York: Học báo chí, 1964.Gentner, mất bằng chứng cho thực tế tâm lý của các thành phần ngữ nghĩa: động từ sở hữu. Ở D. A. Norman, D. E. Rumelhart, và LNR cho nhóm nghiên cứu, khám phá trong nhận thức. San Francisco: W. H. Freeman, năm 1975.Hewitt, C., giám mục, P., & Steiger, R. Một phổ quát mô-đun diễn viên hình thức cho trí tuệ nhân tạo. Tố tụng của hội nghị quốc tế thứ ba về trí tuệ nhân tạo, Stanford, California, năm 1973.Newell, A. sản xuất hệ thống: mô hình cấu trúc điều khiển: trong W. G. Chase (Ed.), xử lý thông tin thị giác. New York: Học báo chí, 1973.Norman, D. A. bộ nhớ và sự chú ý (2nd ed.). New York: Wiley, 1976.Norman, D. A. học com plex chủ đề. Nhà khoa học, trong báo chí.Norman, D. A., & Bobrow, D. G. Vai trò của quy trình hoạt động bộ nhớ trong nhận thức và nhận thức. Ở C. N. Cofer (Ed.), cấu trúc của bộ nhớ của con người. San Francisco: W. H. Freeman, 1976.Norman, D. A., Rumelhart, D. E., & Nhóm nghiên cứu của LNR. Khám phá trong nhận thức. San Francisco: W. H. Freeman, năm 1975.Reddy, R., & Newell, A. kiến thức và đại diện của nó trong một bài phát biểu sự hiểu biết hệ thống. Trong L. W. Gregg (Ed.), kiến thức và nhận thức. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1974.Rumelhart, D. E. về hướng một tương tác m odel đọc. Tại S. D om ic (Ed.) sự chú ý và hiệu suất, VI. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1977.Rumelhart, D. E., & Ortony, A. Các đại diện của kiến thức trong bộ nhớ. Ở R. C.Anderson, R. J. Spiro, & W. E. Montague (chủ biên) học và mua lại của kiến thức. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1977.Seibel, thời gian phản ứng phân biệt đối xử R. cho một nhiệm vụ thay thế 1.023 người. Tạp chí tâm lý học thực nghiệm, 1963, (56, 2 1 5-2 2 6.Sân bay Selfridge, O. G., & Neisser, U. Pattern recognition bằng máy. Khoa học người Mỹ, 1960, 203, 6 0 - 6 8.

Kết quả (Việt) 2:

THAM KHẢO Bowerman, M. yếu tố ngữ nghĩa trong việc mua lại các quy tắc sử dụng từ và xây dựng câu. Trong D. Morehead & A. Morehead (Eds.), Thiếu ngôn ngữ ở trẻ em: Chọn bài đọc. Baltimore: University Park Press, trên báo chí. Clark, EV gì trong một từ: Ngày mua lại của đứa trẻ của ngữ nghĩa trong ngôn ngữ đầu tiên của mình. Trong TE Moore (Ed.), Phát triển nhận thức và việc mua lại ngôn ngữ. New York: Academic Press, 1973. Crossman, ERFW Một lý thuyết về việc mua lại của tốc độ, kỹ năng. Ergonomics, 1959, 2, 15 3 -1 6 6. Dale, phát triển PS iMnguage: Cấu trúc và chức năng. New York: Holt, Rinehart & Winston, 1976. Donaldson, M., & Wales, RJ Việc mua một số thuật ngữ quan hệ. Trong R. Hayes (Ed.), Nhận thức và sự phát triển của ngôn ngữ. New York: Wiley, 1970. Fitts, PM Perceptual-động cơ học tập kỹ năng. Trong AW Melton (Ed.), Các loại học tập của con người. New York: Academic Press, 1964. Gentner, D. Bằng chứng cho thực tế tâm lý của các thành phần ngữ nghĩa: Những động từ thời gian bóng lăn. Trong DA Norman, DE Rumelhart, & Research Group LNR, Explorations trong nhận thức. San Francisco: WH Freeman, 1975. Hewitt, C., Bishop, P., & Steiger, R. Một hình thức phổ ACTOR-đun cho trí thông minh nhân tạo. Kỷ yếu của Hội nghị Quốc tế thứ ba trên Artificial Intelligence, Stanford, California, 1973. Newell, hệ thống sản xuất A.: Mô hình cấu trúc điều khiển: Trong WG Chase, xử lý thông tin thị giác (Ed.). New York: Academic Press, 1973. Norman, bộ nhớ và sự chú ý của DA (2nd ed.). New York: Wiley, 1976. Norman, DA Learning com plex chủ đề .American Scientist, trên báo chí Norman, DA, & Bobrow, DG Về vai trò của quá trình ghi nhớ hoạt động trong nhận thức và nhận thức. Trong CN Cofer (Ed.), Cấu trúc bộ nhớ của con người. San Francisco: WH Freeman, 1976. Norman, DA, Rumelhart, DE, & Research Group LNR. Explorations trong nhận thức. San Francisco: WH Freeman, 1975. Reddy, R., & Newell, A. Kiến thức và đại diện của mình trong một hệ thống hiểu lời nói. Trong LW Gregg (Ed.), Kiến thức và nhận thức. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1974. Rumelhart, DE Hướng tới một m odel tương tác của đọc sách. Trong S. D om ic (Ed.) Chú ý và hiệu suất, VI. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1977. Rumelhart, DE, & Ortony, A. Các đại diện của kiến thức trong bộ nhớ. Trong RC Anderson, RJ Spiro, & WE Montague (Eds.) Học đường và tiếp thu kiến thức. Hillsdale, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, 1977. Seibel, R. Phân biệt đối xử thời gian phản ứng cho một nhiệm vụ 1023-thay thế. Journal of Experimental Psychology, 1963, (56, 2 1 5 -2 2 6. Selfridge, OG, & Neisser, U. Nhận dạng mẫu bằng máy Mỹ khoa học, 1960, 203, 6 0 -. 6 8.