It takes time for the covered knowl

It takes time for the covered knowledge to get imparted and acquired. To the learners, the process of knowledge transformation consists of many interactive learning activities. On the basis of the principles of Service Science, knowledge acquired by students is essentially cocreated by the instructor and students. In other words, effective interactions within the community of the instructor and students substantially impact the learning outcomes. Figure 7.2 shows the classic residential teaching/learning service encounters experienced throughout a given learning period. The interactions include class discussions, questions and answers during after-class office hours, and other learning engagement activities. Students always appreciate these interactions with the instructor and other students on campus.

Kết quả (Việt) 1:

Phải mất thời gian cho kiến thức được bảo hiểm để có được truyền đạt và mua lại. Để các học viên, quá trình chuyển đổi kiến thức bao gồm các hoạt động học tập tương tác nhiều. Trên cơ sở các nguyên tắc của dịch vụ khoa học, kiến thức được mua lại bởi sinh viên chủ yếu cocreated bởi các giảng viên và học sinh. Nói cách khác, hiệu quả tương tác trong cộng đồng của giảng viên và sinh viên đáng kể ảnh hưởng đến kết quả học tập. Con số 7.2 cho thấy các cuộc gặp gỡ dịch vụ giảng dạy/học khu dân cư cổ điển có kinh nghiệm trong suốt một thời gian nhất định học tập. Sự tương tác bao gồm các cuộc thảo luận lớp, câu hỏi và câu trả lời trong giờ văn phòng sau giờ học, và tham gia học tập khác hoạt động. Học sinh luôn luôn đánh giá cao những tương tác với các giảng viên và sinh viên khác trên khuôn viên trường.

Kết quả (Việt) 2:

Phải mất thời gian cho những kiến ​​thức bảo hiểm để được truyền đạt và mua lại. Để người học, quá trình chuyển đổi kiến ​​thức bao gồm nhiều hoạt động học tập tương tác. Trên cơ sở các nguyên tắc của Khoa học Dịch vụ, kiến ​​thức thu được của sinh viên về cơ bản cocreated bởi các giảng viên và sinh viên. Nói cách khác, sự tương tác hiệu quả trong cộng đồng của các giảng viên và sinh viên tác động đáng kể kết quả học tập. Hình 7.2 cho thấy các cuộc gặp gỡ dịch vụ giảng dạy / học tập ở cổ điển trải qua trong suốt một thời gian học hỏi được đưa ra. Các tương tác bao gồm thảo luận lớp, câu hỏi và câu trả lời trong giờ làm việc sau giờ học, và tham gia các hoạt động học tập khác. Học sinh luôn đánh giá cao những tương tác với giảng viên và các học sinh khác trong trường.