When Ann Cotton, a teacher from Cam

When Ann Cotton, a teacher from Cambridge, visited a rural community in Zimbabwe, she was struck by the plight of the young girls who were struggling to put themselves through school. They were about fifteen the same age as her own daughter back in Britain. The girls had traveled 120 miles from their home town in order to be taught for the term in the village where education was cheaper. They had built their own huts, spared their own food,and (26)……for each other when they were ill. Ann was so (27)…….by their determination and courage that she (28)………..up a charity, Camped, to (29)……money for the girls’ education. Now five years later, helped by (30)…formCambridge businesses and a recent grant from the United Nations Children’s Fund, the (31)………pays for theschooling of 325 girls. In areas where Camped concentrates its (32)…...most people live at subsistence level. Traditionally, girls marryearly and their children are often sick and malnourished. “Girls” education now receives international (33)……becauseof its (34) ……..on the nation’s children: Ann explains “In the long term, it will (35)……..health, family sizes and foodsecurity.”
C©u 21: A. surviving B. struggling C. succeeding D. sustaining
C©u 22: A. through B. at C. by D. upC©u 23: A. with B. like C. to D. as
C©u 24: A. attempt B. search C. need D. orderC©u 25: A. supported B. cost C. provided D. sparedC©u 26: A. cared B. helped C. assisted D. treatedC©u 27: A. influenced B. impressed C. informed D. imposedC©u 28: A. made B. took C. set D. broughtC©u 29: A. gain B. raise C. finance D. appealC©u 30: A. charities B. expenses C. donations D. pensionsC©u 31: A. policy B. measure C. scheme D. processC©u 32: A. attempts B. tasks C. offers D. effortsC©u 33: A. focus B. witness C. viewing D. attentionC©u 34: A. impact B. significance C. value D. importance C©u 35: A. rise B. improve C. achieve D. extendChän ph¬ng ¸n ®óng (A,B,C hoÆc D)®Ó hoµn thµnh cho mçi c©u sau.

Kết quả (Việt) 2:

Khi Ann Cotton, một giáo viên ở Cambridge, đã đến thăm một cộng đồng nông thôn ở Zimbabwe, cô bị ấn tượng bởi những hoàn cảnh của các cô gái trẻ, những người đã phải vật lộn để tiếp tục vươn qua trường. Họ là khoảng mười lăm tuổi với con gái mình lại ở Anh. Các cô gái đã đi 120 dặm từ thành phố quê hương của họ để được dạy cho cả thời gian trong ngôi làng nơi giáo dục là rẻ hơn. Họ đã xây dựng những túp lều của mình, tha thức ăn riêng của họ, và (26) ...... cho nhau khi họ bị bệnh. Ann là như vậy (27) ...... .by quyết tâm và lòng dũng cảm của họ rằng cô ấy (28) ......... ..up một tổ chức từ thiện, cắm trại, đến (29) ...... tiền cho giáo dục của các cô gái. Bây giờ năm năm sau đó, giúp các doanh nghiệp (30) ... formCambridge và một khoản trợ cấp gần đây của Quỹ Nhi đồng Liên Hợp Quốc, các (31) ......... trả cho theschooling của 325 cô gái. Ở những nơi cắm trại tập trung của nó (32) ... ... hầu hết mọi người sống ở mức sinh hoạt phí. Theo truyền thống, các cô gái marryearly và con cái của họ thường bị bệnh và suy dinh dưỡng. "Girls" giáo dục hiện nay nhận quốc tế (33) ...... becauseof của nó (34) ...... ..on trẻ em của dân tộc: Ann giải thích "Về lâu dài, nó sẽ (35) ...... ..health, quy mô gia đình và an ninh lương thực. " C
© u 21: A. B. còn sống sót phải vật lộn C. D. thành công duy trì
C © u 22: A. B. qua tại C. D. UPC © u 23: A. B. C. D. như như
C © u 24: A. B. nỗ lực tìm kiếm C. cần D. orderC © u 25: A. B. hỗ trợ chi phí C. cung cấp D. sparedC © u 26: A. B. chăm sóc giúp C. hỗ trợ D. treatedC © u 27: A. ảnh hưởng B. ấn tượng C. D. thông imposedC © u 28: A. làm mất B. C. D. thiết broughtC © u 29: A. tăng B. tăng C. D. tài appealC © u 30: A. tổ chức từ thiện B. chi phí C. đóng góp D. pensionsC © u 31: A. B. chính sách kế hoạch biện pháp C. D. processC © u 32: A. B. cố nhiệm vụ cung cấp C. D. effortsC © u 33: A. tập trung B. chứng C. D. xem attentionC © u 34: A. tác động B. ý nghĩa C. giá trị D. tầm quan trọng C © u 35: A. tăng B. tăng C. đạt D. extendChän ph¬ng n ®óng (A, B, C hoÆc D) ®Ó hoμn thμnh cho MCI c © u sau.