THE SENTENCESentence word order1. I

THE SENTENCE
Sentence word order
1. Inflected and uninflected languages
Many modern European languages are inflected. Inflected languages usually have the following characteristics.
1 Nouns have endings which change depending on whether they are, for example, the subject or object of a verb.
2 There are complex agreements between articles, adjectives and nouns to emphasize the fact that a noun is, for example, subject or object, masculine or feminine, singular or plural. The more inflected a language is (for example, German or Greek), the more complex its system of endings ('inflexions')
3 Verbs 'conjugate', so that it is immediately obvious from the endings which 'person' (first, second, third) is referred to and whether the 'person' is singular or plural
English was an inflected language up to the Middle Ages, but the modern language retains very few inflexions. Some survive, like the genitive case in e g lady's handbag where lady requires 's to show singular possession, or like the third person in the simple present tense (/ work ~ He/She/lt works) where the -s ending identifies the third person, or in the comparative and superlative forms of many adjectives {nice nicer nicest) .There are only six words in the English language which have different subject and object forms I/me he/him she/her we/us they/them and who/whom. This lack of inflexions in English tempts some people to observe (quite wrongly) that the language has 'hardly any grammar. It would be more accurate to say that English no longer has a grammar like that of Latin or German, but it has certainly evolved a grammar of its own, as this book testifies.
In inflected languages we do not depend on the word order to understand which noun is the subject of a sentence and which is the object the endings tell us immediately In English, the order of words is essential to the meaning of a sentence We have to distinguish carefully between the subject-group and the verb-group (or predicate) The predicate is what is said about the subject, i e it is all the words in a sentence except the subject
Subject group verb group (predicate)
The dog bit the man
The man bit the dog
As these examples show, a change in word order brings with it a fundamental change in meaning, which would not be the case if the nouns had endings This means that English is far less flexible in its word order than many inflected languages
1 THE SENTENCE
No discussion of the sentence is possible without an understanding of the terms finite verb, phrase, clause and sentence
A finite verb must normally have
- a subject (which may be 'hidden') e g He makes /They arrived/ We know Open the door (i e You open the door)
- a tense e g He has finished/ She will write /They succeeded
So, for example, he writes she wrote and he has written are finite, but written, by itself, is not Made is finite if used in the past tense and if it has a subject (He made this for me), but it is not if it is used as a past participle without an auxiliary (made in Germany) The infinitive (e g to write) or the present and past participles (e g writing written) can never be finite Modal verbs [> Chapter 11] are also finite, even though they do not have tense forms like other verbs e g he must (wait) he may (arrive), as are imperatives e g Stand up!
A phrase is a group of words which can be part of a sentence A phrase may take the form of
- a noun phrase e g a tube of toothpaste
- a prepositional (or adverbial) phrase e g over the bridge
- a verb phrase, e g a single verb-form built (in stone) or a combination of verbs e g will tell have done
- a question-word + infinitive e g what to do when to go
A clause is a group of words consisting of a subject + finite verb (+Complement or object if necessary)
A sentence which contains one clause is called a simple sentence Stephen apologized at once Or it may contain more than one clause, in which case it is either a compound sentence
Stephen realized his mistake and (he) apologized at once or a complex sentence
When he realized his mistake Stephen apologized at once
A sentence can take any one of four forms
 A statemen: The shops close/don t close at 7 tonight
 A question: Do the shops close at 7 tonight?
 A command: Shut the door!
 An exclamation: What a slow tram this is!
A sentence is a complete unit of meaning When we speak, our sentences may be extremely involved or even unfinished, yet we can still convey our meaning through intonation, gesture, facial expression, etc When we write, these devices are not available, so sentences have to be carefully structured and punctuated A written sentence must begin with a capital letter and end with a full stop (.), a question mark (?) or an exclamation mark (!)
One-word or abbreviated utterances can also be complete units of
meaning, particularly in speech or written dialogue e g
All right! Good ! Want any help? However, these are not real sentences because they do not contain a finite verb.
Subject group Verb group (predicate)

Subject Verb Object Adverbials[usually
Optional
Manner Place/time
I bought a hat Yesterday
The children ran Home
The taxi driver shouted at me angrily

We ate our meal in silence
The car stopped suddenly
A young girl
with long
black hair walked confidently across the room

1.3 Basic word order in an English sentence
Although variations are possible [> 1.6], the basic word order in a sentence that is not a question or a command is usually
1.4 Word order: definitions of key terms
A subject is normally a noun, pronoun or noun phrase, it usually goes before the verb The verb must 'agree' with the subject, so the subject dictates the form of the verb (e g / wait John waits I am you are I have the new edition has.) This 'agreement' between subject and verb is often called concord An object is normally a noun, pronoun or noun phrase, it usually goes after the verb in the active It can become the subject of a verb in the passive :
Subject predicate
active They drove him away in a police car
passive He was driven away in a police car
A sentence does not always require an object It can just be
- subject + verb: We all laughed
- subject + verb + adverb: We laughed loudly
1.5 Making the parts of a sentence longer
We can lengthen a subject or object by adding a clause or a phrase
- lengthening the subject:
The man ran away
The man who stole the money ran away
- lengthening the object I bought a raincoat
I bought a raincoat with a warm lining
1.6 Some common variations on the basic word order
We normally avoid separating a subject from its verb and a verb from its object [e g with an adverb], though there are exceptions even to this basic rule However, note these common variations in the basic subject/verb/(object)/(adverbial) order
- questions: Did you take your car in for a service?
When did you take your car in for a service?
- reporting verbs in direct speech
You ve eaten the lot' cried Frank
- certain conditional sentences
Should you see him please give him my regards
- time references requiring special emphasis
Last night we went to the cinema
+ -ly adverbs of manner/indefinite time
The whole building suddenly began to shake. Suddenly the whole building began to shake
- Adverbs of indefinite frequency
We often played dangerous games when we were children
- Adverb phrases:
Inside the parcel (there) was a letter
- Adverb particles (e g back) and here there
Back came the answer - no'
Here/There is your coat .
Here/There it is.
-Negative adverbs
Never in world history has there been such a conflict
- Fronting': Items in a sentence can be put at the front for special emphasis:
A fine mess you ve made of this!
THE SIMPLE SENTENCE
1.7 The simple sentence
The smallest sentence-unit is the simple sentence A simple sentence normally has one finite verb. It has a subject and a predicate
subject group
One of our aircraft
The old building opposite our school
1.8 Five simple sentence patterns
There are five simple sentence patterns Within each of the five groups there are different sub-patterns The five patterns differ from each other according to what (if anything) follows the verb
1 subject + verb: My head aches
2 subject + verb + complement Frank is clever/an architect
3 subject + verb + direct object My sister enjoyed the play
4 subject + verb + indirect object + direct object The firm gave Sam a watch
5 subject + verb + object + complement They made Sam redundant'chairman
The examples listed above are reduced to a bare minimum. To this minimum, we can add adjectives and adverbs:
His old firm gave Sam a beautiful gold watch on his retirement.
1.9 Sentence patterns: definitions of key terms
Any discussion of sentence patterns depends on a clear understanding of the terms object (direct or indirect), complement, transitive verb and intransitive verb
A direct object refers to the person or thing affected by the action of the verb It comes immediately after a transitive ver:
Please don’ t annoy me. Veronica threw the ball over the wall.
An indirect object usually refers to the person who 'benefits' from the action expressed in the verb someone you give something to, or buy something for It comes immediately after a verb :
Throw me the ball. Buy your father a present
A complement follows the verb be and verbs related to be, such as seem, which cannot be followed by an object A complement (e g adjective, noun, pronoun) completes the sense of an utterance by telling us something about the subject For example, the words following is tell us something about Frank:
Frank is clever.Frank is an architect.
A transitive verb is followed by an object A simple test is to put Who(m)? Or What? Before the the question-form of the verb If we get an answer, the verb is transitive
Wh- question-form object
I met Jim this morning.--> Who(m) did you meet? Jim
I’m reading a book. What are you reading? A book
Most transitive verbs can be used i

Kết quả (Việt) 1:

CÂUCâu từ thứ tự1. inflected và uninflected ngôn ngữNhiều ngôn ngữ hiện đại châu Âu đang inflected. Inflected ngôn ngữ thường có những đặc điểm sau.1 danh từ có kết thúc mà thay đổi tùy thuộc vào việc họ có, ví dụ, chủ đề hoặc đối tượng của một động từ.2 không có phức tạp các thỏa thuận giữa các bài viết, tính từ và các từ tiếng Anh để nhấn mạnh thực tế là một danh từ, ví dụ, chủ đề hoặc đối tượng, nam tính hoặc nữ tính, số ít hoặc số nhiều. Inflected nhiều hơn một ngôn ngữ là (ví dụ, tiếng Đức hoặc tiếng Hy Lạp), phức tạp hơn hệ thống hậu tố ('inflexions')3 động từ 'liên hợp', vì vậy mà nó là ngay lập tức rõ ràng từ những kết thúc mà 'người' (đầu tiên, thứ hai, thứ ba) được nhắc đến và cho dù là 'người' là số ít hoặc số nhiềuEnglish was an inflected language up to the Middle Ages, but the modern language retains very few inflexions. Some survive, like the genitive case in e g lady's handbag where lady requires 's to show singular possession, or like the third person in the simple present tense (/ work ~ He/She/lt works) where the -s ending identifies the third person, or in the comparative and superlative forms of many adjectives {nice nicer nicest) .There are only six words in the English language which have different subject and object forms I/me he/him she/her we/us they/them and who/whom. This lack of inflexions in English tempts some people to observe (quite wrongly) that the language has 'hardly any grammar. It would be more accurate to say that English no longer has a grammar like that of Latin or German, but it has certainly evolved a grammar of its own, as this book testifies.In inflected languages we do not depend on the word order to understand which noun is the subject of a sentence and which is the object the endings tell us immediately In English, the order of words is essential to the meaning of a sentence We have to distinguish carefully between the subject-group and the verb-group (or predicate) The predicate is what is said about the subject, i e it is all the words in a sentence except the subjectSubject group verb group (predicate)The dog bit the manThe man bit the dogAs these examples show, a change in word order brings with it a fundamental change in meaning, which would not be the case if the nouns had endings This means that English is far less flexible in its word order than many inflected languages 1 THE SENTENCENo discussion of the sentence is possible without an understanding of the terms finite verb, phrase, clause and sentenceA finite verb must normally have - a subject (which may be 'hidden') e g He makes /They arrived/ We know Open the door (i e You open the door) - a tense e g He has finished/ She will write /They succeededSo, for example, he writes she wrote and he has written are finite, but written, by itself, is not Made is finite if used in the past tense and if it has a subject (He made this for me), but it is not if it is used as a past participle without an auxiliary (made in Germany) The infinitive (e g to write) or the present and past participles (e g writing written) can never be finite Modal verbs [> Chapter 11] are also finite, even though they do not have tense forms like other verbs e g he must (wait) he may (arrive), as are imperatives e g Stand up! A phrase is a group of words which can be part of a sentence A phrase may take the form of - a noun phrase e g a tube of toothpaste - a prepositional (or adverbial) phrase e g over the bridge - a verb phrase, e g a single verb-form built (in stone) or a combination of verbs e g will tell have done - a question-word + infinitive e g what to do when to goA clause is a group of words consisting of a subject + finite verb (+Complement or object if necessary)A sentence which contains one clause is called a simple sentence Stephen apologized at once Or it may contain more than one clause, in which case it is either a compound sentence Stephen realized his mistake and (he) apologized at once or a complex sentence When he realized his mistake Stephen apologized at onceA sentence can take any one of four forms A statemen: The shops close/don t close at 7 tonight A question: Do the shops close at 7 tonight? A command: Shut the door! An exclamation: What a slow tram this is!A sentence is a complete unit of meaning When we speak, our sentences may be extremely involved or even unfinished, yet we can still convey our meaning through intonation, gesture, facial expression, etc When we write, these devices are not available, so sentences have to be carefully structured and punctuated A written sentence must begin with a capital letter and end with a full stop (.), a question mark (?) or an exclamation mark (!)One-word or abbreviated utterances can also be complete units of meaning, particularly in speech or written dialogue e g All right! Good ! Want any help? However, these are not real sentences because they do not contain a finite verb.Subject group Verb group (predicate)Subject Verb Object Adverbials[usually Optional Manner Place/timeI bought a hat YesterdayThe children ran HomeThe taxi driver shouted at me angrily We ate our meal in silence The car stopped suddenly A young girlwith longblack hair walked confidently across the room1.3 Basic word order in an English sentenceAlthough variations are possible [> 1.6], the basic word order in a sentence that is not a question or a command is usually1.4 Word order: definitions of key termsA subject is normally a noun, pronoun or noun phrase, it usually goes before the verb The verb must 'agree' with the subject, so the subject dictates the form of the verb (e g / wait John waits I am you are I have the new edition has.) This 'agreement' between subject and verb is often called concord An object is normally a noun, pronoun or noun phrase, it usually goes after the verb in the active It can become the subject of a verb in the passive : Subject predicateactive They drove him away in a police carpassive He was driven away in a police carA sentence does not always require an object It can just be - subject + verb: We all laughed - subject + verb + adverb: We laughed loudly1.5 Making the parts of a sentence longerWe can lengthen a subject or object by adding a clause or a phrase- lengthening the subject: The man ran away The man who stole the money ran away- lengthening the object I bought a raincoatI bought a raincoat with a warm lining1.6 Some common variations on the basic word order
We normally avoid separating a subject from its verb and a verb from its object [e g with an adverb], though there are exceptions even to this basic rule However, note these common variations in the basic subject/verb/(object)/(adverbial) order
- questions: Did you take your car in for a service?
When did you take your car in for a service?
- reporting verbs in direct speech
You ve eaten the lot' cried Frank
- certain conditional sentences
Should you see him please give him my regards
- time references requiring special emphasis
Last night we went to the cinema
+ -ly adverbs of manner/indefinite time
The whole building suddenly began to shake. Suddenly the whole building began to shake
- Adverbs of indefinite frequency
We often played dangerous games when we were children
- Adverb phrases:
Inside the parcel (there) was a letter
- Adverb particles (e g back) and here there
Back came the answer - no'
Here/There is your coat .
Here/There it is.
-Negative adverbs
Never in world history has there been such a conflict
- Fronting': Items in a sentence can be put at the front for special emphasis:
A fine mess you ve made of this!
THE SIMPLE SENTENCE
1.7 The simple sentence
The smallest sentence-unit is the simple sentence A simple sentence normally has one finite verb. It has a subject and a predicate
subject group
One of our aircraft
The old building opposite our school
1.8 Five simple sentence patterns
There are five simple sentence patterns Within each of the five groups there are different sub-patterns The five patterns differ from each other according to what (if anything) follows the verb
1 subject + verb: My head aches
2 subject + verb + complement Frank is clever/an architect
3 subject + verb + direct object My sister enjoyed the play
4 subject + verb + indirect object + direct object The firm gave Sam a watch
5 subject + verb + object + complement They made Sam redundant'chairman
The examples listed above are reduced to a bare minimum. To this minimum, we can add adjectives and adverbs:
His old firm gave Sam a beautiful gold watch on his retirement.
1.9 Sentence patterns: definitions of key terms
Any discussion of sentence patterns depends on a clear understanding of the terms object (direct or indirect), complement, transitive verb and intransitive verb
A direct object refers to the person or thing affected by the action of the verb It comes immediately after a transitive ver:
Please don’ t annoy me. Veronica threw the ball over the wall.
An indirect object usually refers to the person who 'benefits' from the action expressed in the verb someone you give something to, or buy something for It comes immediately after a verb :
Throw me the ball. Buy your father a present
A complement follows the verb be and verbs related to be, such as seem, which cannot be followed by an object A complement (e g adjective, noun, pronoun) completes the sense of an utterance by telling us something about the subject For example, the words following is tell us something about Frank:
Frank is clever.Frank is an architect.
A transitive verb is followed by an object A simple test is to put Who(m)? Or What? Before the the question-form of the verb If we get an answer, the verb is transitive
Wh- question-form object
I met Jim this morning.--> Who(m) did you meet? Jim
I’m reading a book. What are you reading? A book
Most transitive verbs can be used i

Kết quả (Việt) 2:

CÁC CÂU
Câu thứ tự từ
1. Biến cách và ngôn ngữ uninflected
Nhiều ngôn ngữ châu Âu hiện đại được biến cách. Ngôn ngữ biến cách thường có các đặc điểm sau.
1 danh từ có kết thúc mà thay đổi tùy thuộc vào việc họ đang có, ví dụ, đối tượng hoặc đối tượng của một động từ.
2 Có thỏa thuận phức tạp giữa các bài viết, tính từ và danh từ để nhấn mạnh thực tế là một danh từ là Ví dụ, chủ đề hoặc đối tượng, nam tính hay nữ tính, số ít hay số nhiều. Các biến cách nhiều hơn một ngôn ngữ là (ví dụ, tiếng Đức hoặc tiếng Hy Lạp), phức tạp hơn hệ thống của các hậu tố ( 'inflexions')
3 động từ 'liên hợp', do đó nó là ngay lập tức rõ ràng từ kết thúc mà 'người' (nhất, nhì , thứ ba) được nhắc đến và xem "người" là số ít hay số nhiều
tiếng Anh là một ngôn ngữ biến cách lên đến thời Trung cổ, nhưng ngôn ngữ hiện đại vẫn giữ được rất ít inflexions. Một số tồn tại, giống như trường hợp sở hữu cách trong túi xách ví dụ như phụ nữ, nơi phụ nữ đòi hỏi 's để chỉ sự sở hữu ít, hoặc như người thứ ba trong sự đơn giản thì hiện tại (/ công ~ Ông / Bà / công trình lt), nơi kết thúc -s xác định thứ ba người, hoặc trong các hình thức so sánh và bậc nhất của nhiều tính từ {đẹp đẹp nhất đẹp hơn) .There chỉ sáu chữ bằng tiếng anh mà có chủ thể và đối tượng hình thức khác nhau I / tôi anh ấy / anh ấy cô ấy / cô ta / chúng tôi biết họ / chúng và người / người. Sự thiếu inflexions bằng tiếng Anh cám dỗ một số người quan sát (khá sai) rằng ngôn ngữ có "hầu như không có ngữ pháp. Nó sẽ chính xác hơn để nói rằng tiếng Anh không còn có một văn phạm như của Latin hoặc tiếng Đức, nhưng nó chắc chắn đã tiến hóa một ngữ pháp riêng của mình, như cuốn sách này làm chứng.
Trong ngôn ngữ biến cách chúng tôi không phụ thuộc vào thứ tự từ để hiểu mà danh từ là chủ đề của một câu và đó là đối tượng các hậu tố cho chúng tôi ngay lập tức trong tiếng Anh, thứ tự của các từ là thiết yếu đối với ý nghĩa của một câu Chúng ta phải phân biệt cẩn thận giữa chủ nhóm và động từ nhóm (hoặc vị ngữ) các vị là những gì được nói về chủ đề này, tức là nó là tất cả các từ trong câu, ngoại trừ các đối tượng
nhóm đề nhóm động từ (predicate)
con chó cắn người đàn ông
người đàn ông cắn con chó
Như những ví dụ cho thấy, một sự thay đổi trong lời nói để đem lại một sự thay đổi cơ bản trong ý nghĩa, đó sẽ không phải là trường hợp nếu các danh từ có một kết cục này có nghĩa là Anh là ít linh hoạt từ đơn đặt hàng của mình hơn so với nhiều ngôn ngữ biến cách
1 THE SENTENCE
không thảo luận về các câu là có thể mà không có một sự hiểu biết của các từ ngữ động từ hữu hạn, cụm từ, mệnh đề và kết án
một động từ hữu hạn bình thường phải có
- một đề tài (có thể được ẩn giấu) ví dụ như Ông làm / Họ đến / Chúng ta biết mở cửa (tức là Bạn mở cửa)
- một căng thẳng ví dụ như ông đã hoàn thành / cô sẽ viết / Họ đã thành công
vì vậy, ví dụ, ông viết cô đã viết và ông đã viết là hữu hạn, nhưng viết, tự nó, không Made là hữu hạn nếu được sử dụng trong quá khứ và nếu nó có một chủ đề (Ông đã thực hiện điều này cho tôi), nhưng nó không phải là nếu nó được sử dụng như là một quá khứ mà không có một phụ trợ (sản xuất tại Đức) các nguyên thể (ví dụ như để viết) hoặc phân từ hiện tại và quá khứ (ví dụ như bằng văn bản bằng văn bản) không bao giờ có thể là hữu hạn phương thức động từ [> Chương 11] cũng là hữu hạn, mặc dù họ không có các hình thức căng thẳng như các động từ khác, ví dụ như ông phải (chờ đợi), ông có thể (đến), như là mệnh lệnh, ví dụ như đứng lên!
một cụm từ là một nhóm từ mà có thể là một phần của một câu A cụm từ có thể mang hình thức
- một ống EGA cụm danh từ kem đánh răng
- một cụm giới từ (hoặc phó từ), ví dụ như qua cầu
- một cụm động từ, EGA đơn động từ hình thức xây dựng (đá) hoặc kết hợp động từ ví dụ như sẽ tell đã làm
- một câu hỏi-word + infinitive ví dụ như phải làm gì khi đi
mệnh đề là một nhóm từ gồm một chủ ngữ + động từ hữu hạn (+ Bổ sung hoặc đối tượng nếu cần thiết)
một câu trong đó có một điều khoản được được gọi là một câu đơn giản Stephen xin lỗi cùng một lúc hoặc nó có thể chứa nhiều hơn một khoản, trong trường hợp này nó là cả một câu ghép
Stephen nhận ra sai lầm của mình và (anh) đã xin lỗi cùng một lúc hoặc một câu phức tạp
khi ông nhận ra sai lầm của mình, Stephen xin lỗi cùng một lúc
một câu có thể có bất kỳ một trong bốn hình thức
 một chính khách: các cửa hàng đóng cửa / don t gần lúc 7 tối nay
 một câu hỏi: Do các cửa hàng đóng cửa lúc 7 tối nay?
 một lệnh: đóng cửa!
 một chấm than: Thật là một chậm xe điện này!
một câu là một đơn vị hoàn toàn ý nghĩa Khi chúng tôi nói chuyện, câu của chúng tôi có thể rất sự hoặc thậm chí chưa hoàn thành, nhưng chúng tôi vẫn có thể truyền đạt ý nghĩa của chúng tôi thông qua ngữ điệu, cử chỉ, nét mặt, vv Khi chúng tôi viết, những thiết bị này không có sẵn, vì vậy câu phải được cấu trúc một cách cẩn thận và được nhấn mạnh một câu viết phải bắt đầu bằng một chữ cái viết hoa và kết thúc bằng một dấu chấm (.), dấu hỏi (?) hoặc dấu chấm than (!)
một từ hoặc lời phát biểu được viết tắt có thể cũng là những đơn vị hoàn toàn
ý nghĩa, đặc biệt là trong bài phát biểu hay đối thoại bằng văn bản ví dụ như
tất cả các quyền! Tốt! Muốn bất kỳ sự giúp đỡ? Tuy nhiên, đây không phải là câu thực sự vì chúng không chứa một động từ hữu hạn.
Nhóm Chủ đề Động từ nhóm (vị ngữ)

Chủ đề Động từ Object Adverbials [thường là
tùy chọn
cách thức tiến Place / lần
tôi mua một chiếc mũ Hôm qua
Những đứa trẻ chạy Home
Người lái xe taxi hét vào mặt tôi một cách giận dữ chúng tôi ăn bữa ăn của chúng tôi trong im lặng Chiếc xe dừng lại đột ngột một cô gái trẻ với dài tóc đen bước tự tin trên phòng 1.3 Basic trật tự từ trong một câu tiếng Anh Mặc dù biến thể là có thể [> 1,6], thứ tự từ cơ bản trong một câu đó không phải là một câu hỏi hay một lệnh thường là thứ tự 1,4 Word: định nghĩa của các thuật ngữ quan trọng một chủ đề thường là một danh từ, đại từ hoặc cụm danh từ, nó thường đi trước động từ Động từ phải 'đồng ý' với chủ đề, vì vậy đề tài sẽ áp đặt hình thức của động từ (ví dụ như / chờ John đợi tôi bạn là tôi có ấn bản mới có.) "đồng ý" này giữa chủ từ và động từ thường được gọi là hòa hợp một đối tượng thường là một danh từ, đại từ hoặc cụm danh từ, nó thường đi sau động từ trong các hoạt động này có thể trở thành chủ đề của một động từ ở thể thụ động: chủ đề vị hoạt động Họ đã đưa ông đi trong một chiếc xe cảnh sát thụ động Ông được hướng đi trong một chiếc xe cảnh sát một câu không luôn luôn yêu cầu một đối tượng này chỉ có thể được - chủ ngữ + động từ : Chúng ta đều cười - chủ ngữ + verb + adverb: Chúng tôi cười to 1.5 Làm các bộ phận của một câu dài hơn Chúng tôi có thể kéo dài một đối tượng hoặc đối tượng bằng cách thêm vào một điều khoản hay một cụm từ - kéo dài đối tượng: người đàn ông bỏ chạy người đàn ông đã đánh cắp tiền chạy đi - kéo dài đối tượng tôi đã mua một chiếc áo mưa tôi đã mua một chiếc áo mưa với một lớp lót ấm 1.6 một số biến thể phổ biến trên các thứ tự từ cơ bản Chúng tôi thường tránh tách một đối tượng từ động từ và một động từ từ đối tượng của nó [ví dụ như với một trạng từ], mặc dù có những ngoại lệ, ngay cả đối với quy tắc cơ bản này Tuy nhiên, lưu ý các biến thể phổ biến trong các môn học / động từ / (object) cơ bản / (phó từ) để - câu hỏi: bạn có mang xe của bạn trong một dịch vụ khi nào bạn đi xe của bạn trong cho một dịch vụ? - báo cáo động từ trong câu trực tiếp bạn đã ăn rất nhiều 'khóc Frank - một số câu điều kiện bạn nên nhìn thấy anh ta xin cho anh ta quan tâm của mình - thời gian tham khảo yêu cầu đặc biệt nhấn mạnh đêm qua chúng tôi đã đi đến rạp chiếu phim + -ly phó từ chỉ cách thức / thời hạn toàn bộ tòa nhà đột nhiên bắt đầu rung chuyển. Đột nhiên toàn bộ tòa nhà bắt đầu rung chuyển - trạng từ tần số vô hạn Chúng tôi thường chơi trò chơi nguy hiểm khi chúng ta còn trẻ - cụm trạng từ: Bên trong bưu kiện (đó) là một lá thư - hạt Phó từ (ví dụ sau) và ở đây có lại đến câu trả lời - không có ' ở đây / có áo của bạn. Dưới đây / có nó được. adverbs -phủ Chưa bao giờ trong lịch sử thế giới đã có được một cuộc xung đột như vậy - Fronting': các mục trong một câu có thể được đặt ở phía trước để nhấn mạnh đặc biệt: một mớ hỗn độn tốt đẹp bạn đã làm này! THE câu đơn giản, 1.7 câu đơn giản nhất và nhỏ nhất của câu đơn vị là các câu đơn giản một câu đơn bình thường có một động từ hữu hạn. Nó có một chủ ngữ và vị ngữ nhóm đối tượng Một trong những máy bay của chúng tôi Các tòa nhà cũ đối diện trường học của chúng tôi 1.8 Năm mẫu câu đơn giản có năm mẫu câu đơn giản Trong mỗi năm nhóm có khác nhau phụ mẫu của năm mẫu khác nhau theo với những gì (nếu bất cứ điều gì) theo sau động từ 1 chủ đề + verb: đầu tôi đau nhức 2 chủ ngữ + động từ + bổ sung cho Frank là thông minh / một kiến trúc sư 3 chủ ngữ + động từ + tân ngữ trực tiếp em gái tôi rất thích chơi 4 chủ ngữ + động từ + tân ngữ gián tiếp + trực tiếp phản đối Công ty đưa cho Sam một chiếc đồng hồ 5 chủ ngữ + verb + object + bổ sung Họ làm Sam redundant'chairman Các ví dụ nêu trên được giảm đến mức tối thiểu. Để tối thiểu này, chúng ta có thể thêm các tính từ và trạng từ: công ty cũ của ông đưa cho Sam một chiếc đồng hồ vàng xinh đẹp trên nghỉ hưu. 1,9 mẫu câu: định nghĩa của các thuật ngữ quan trọng Bất kỳ cuộc thảo luận về các mẫu câu phụ thuộc vào một sự hiểu biết rõ ràng về các điều khoản đối tượng (trực tiếp hoặc gián tiếp ), bổ sung, động từ và động từ transitive intransitive một đối tượng trực tiếp đề cập đến người hay vật bị ảnh hưởng bởi tác động của động từ Nó đi kèm ngay sau khi một transitive ver: Xin don 't làm phiền tôi. Veronica ném bóng qua tường. Một đối tượng gián tiếp thường đề cập đến những người 'lợi ích' từ hành động bày tỏ trong một ai đó động từ bạn cung cấp cho một cái gì đó, hoặc mua một cái gì đó cho nó đi ngay lập tức sau khi một động từ: Ném bóng cho tôi. Mua cha của bạn một món quà Một bổ sung sau động từ be và động từ liên quan đến được, chẳng hạn như có vẻ, mà không thể được theo sau bởi một đối tượng A bổ sung (ví dụ như tính từ, danh từ, đại từ) hoàn thành nghĩa của một lời nói bằng cách nói với chúng ta điều gì đó về chủ đề Ví dụ, những lời sau đây là cho chúng tôi một cái gì đó về Frank: Frank là clever.Frank là một kiến trúc sư. một động từ bắc cầu được theo sau bởi một đối tượng một xét nghiệm đơn giản là đặt ai (m)? Hay cái gì? Trước những câu hỏi dạng của động từ Nếu chúng ta có được một câu trả lời, động từ là transitive đối tượng câu hỏi dạng Wh- tôi gặp Jim sáng nay .--> Ai (m) đã bạn đáp ứng? Jim Tôi đang đọc một cuốn sách. What bạn đang đọc? Một cuốn sách Hầu hết ngoại động có thể được sử dụng i