A number of medical and environment

A number of medical and environmental engineering studies have looked at the relationship between exposure to indoor air pollution and student health and performance and, indeed, many find negative associations. However, the vast majority suffer from a lack of sufficient data, resulting in small sample sizes and being unable to convincingly control for potential confounding variables so that causal effects cannot be reliably inferred. 11 Still, several studies that utilize longitudinal data or otherwise have strong designs have found some evidence that improved indoor environmental conditions positively affect student health and academic performance.
Smedje and Norback (2000) find that the installation of new ventilation systems improves school indoor air quality and decreases the prevalence of self-reported asthmatic symptoms. Approximately 1500 students (1st, 4th, and 7th graders)from 39 schools in Sweden completed a health-related questionnaire in 1993 and again in 1995. Between these dates, new ventilation systems were installed in several of the schools, affecting 10% of questionnaire respondents. Measurements of environmental factors were taken in 100 classrooms in both 1993 and 1995 and in both treated and non-treated classrooms.These measurements suggest that the classrooms that received new ventilation systems experienced larger increases in ventilation rates and larger decreases in humidity and concentrations of CO2, formaldehyde, other VOCs, respirable dust, and total mold over time. Furthermore, while the reporting of asthmatic symptoms increased over time in all schools, it was less pronounced in schools with new ventilation systems.12

Kết quả (Việt) 2:

Một số nghiên cứu kỹ thuật y tế và môi trường đã xem xét mối quan hệ giữa việc tiếp xúc với ô nhiễm không khí trong nhà và sức khỏe học sinh và hiệu năng và thực tế, nhiều người tìm thấy các hiệp hội tiêu cực. Tuy nhiên, phần lớn bị thiếu dữ kiện đầy đủ, dẫn đến kích cỡ mẫu nhỏ và không thể kiểm soát một cách thuyết phục để biến tiềm năng gây nhiễu do đó ảnh hưởng nhân quả không thể được suy ra cách đáng tin cậy. 11 Tuy nhiên, một số nghiên cứu sử dụng dữ liệu theo chiều dọc hoặc nếu không có thiết kế mạnh mẽ đã tìm thấy một số bằng chứng cho thấy cải thiện điều kiện môi trường trong nhà tích cực ảnh hưởng đến sức khỏe học sinh và kết quả học tập.
Smedje và Norback (2000) thấy rằng việc lắp đặt hệ thống thông gió mới cải thiện chất lượng không khí trong nhà trường và giảm tỷ lệ tự báo cáo các triệu chứng hen suyễn. Khoảng 1.500 sinh viên (1, 4, và học sinh lớp 7) từ 39 trường ở Thụy Điển đã hoàn thành một bảng câu hỏi về sức khỏe liên quan đến năm 1993 và một lần nữa vào năm 1995. Giữa những ngày này, các hệ thống thông gió mới được lắp đặt tại một số trường học, ảnh hưởng đến 10% các câu hỏi người trả lời. Các phép đo của các yếu tố môi trường đã được thực hiện trong 100 phòng học trong cả hai năm 1993 và 1995 và trong cả hai phép đo classrooms.These được điều trị và không được điều trị cho rằng lớp học đã nhận được hệ thống thông gió mới đạt mức tăng lớn hơn tỷ lệ thông khí và giảm lớn hơn độ ẩm và nồng độ CO2 , formaldehyde, VOCs khác, bụi hít vào, và tổng số mốc thời gian. Hơn nữa, trong khi báo cáo của các triệu chứng hen suyễn tăng lên theo thời gian trong tất cả các trường học, nó được phát âm là ít trong các trường có thông gió systems.12 mới