ProcessesProcesses are complex oper

Processes
Processes are complex operations which call upon the use of several skills.
Creative problem-solving
This is the process of thinking through a problem and generating and applying criteria to select an innovative solution that meets the requirements. This thinking process is used whenever one faces obstacles and wishes to overcome them so as to arrive at a practical and workable solution.
Planning investigation
This process involves formulating questions or hypotheses for investigating, and devising ways to find answers. It also involves deciding on the type of equipment required and measurements to be made, as well as identifying the variables involved and manipulating the variables so that the effect of only one variable can be observed in any one experiment.
Decision-making
Decision-making is the process of establishing and applying criteria to select from among seemingly equal alternatives. The process of establishing criteria involves consideration of the consequences and values and the ability to defend the reasons for the decision.

C Ethics and Attitudes
In all scientific inquiry, the adoption of certain mental attitudes such as curiosity, creativity, objectivity, integrity, open-mindedness, perseverance and responsibility are advocated. Attempts should also be made to promote safety consciousness among students and to encourage students to adopt safe practices.
Curiosity
This is the attitude of desiring to explore the environment and question what is found.
Creativity
This is the attitude of seeking innovative and relevant ways to solve problems.
Objectivity
This is the attitude of seeking data and information to validate observations and explanations objectively.
Integrity
This is the attitude of handling and communicating data and information with integrity.
Open-mindedness
This is the attitude of accepting all knowledge as tentative and the willingness to change their views if the evidence is convincing.
Perseverance
This is the attitude of pursuing a problem until a satisfactory solution is found.
Responsibility
This is the attitude of showing care and concern for living things and awareness of our responsibility for the quality of the environment.
Opportunities should be provided in the classroom for students to ask questions. Students should be encouraged to ask both closed and open questions. From the type of questions asked by the students, teachers could gather information on their ‘frame of mind’ and the quality of their understanding.
Table 1 shows an overview of the Lower Secondary Science Express/Normal (Academic) syllabus.

Kết quả (Việt) 1:

Quy trìnhQuá trình đang hoạt động phức tạp mà kêu gọi sử dụng một số kỹ năng.Sáng tạo-giải quyết vấn đềĐây là quá trình suy nghĩ thông qua một vấn đề và tạo ra và áp dụng các tiêu chí để lựa chọn một giải pháp sáng tạo mà đáp ứng các yêu cầu. Quá trình suy nghĩ này sử dụng bất cứ khi nào một trong những phải đối mặt với những trở ngại và mong muốn vượt qua chúng để đến một giải pháp thực tế và hoàn toàn khả thi.Lập kế hoạch điều traQuá trình này liên quan đến việc xây dựng câu hỏi hoặc giả thuyết cho điều tra, và đặt ra cách để tìm câu trả lời. Nó cũng bao gồm việc quyết định các loại thiết bị cần thiết và các phép đo được thực hiện, cũng như xác định các biến có liên quan và thao tác các biến do đó hiệu quả của chỉ một biến có thể được quan sát thấy trong bất kỳ một thử nghiệm.Ra quyết địnhRa quyết định là quá trình thiết lập và áp dụng các tiêu chí để lựa chọn trong số lựa chọn thay thế dường như tương đương. Quá trình thành lập tiêu chí liên quan đến việc xem xét những hậu quả và giá trị và khả năng để bảo vệ những lý do cho quyết định. C đạo Đức và Thái độTrong tất cả yêu cầu thông tin khoa học, thông qua một số Thái độ tâm thần chẳng hạn như tò mò, sáng tạo, tính khách quan, toàn vẹn, thiên vị, kiên trì và trách nhiệm được ủng hộ. Nỗ lực cũng nên được thực hiện để thúc đẩy ý thức an toàn giữa các học sinh và để khuyến khích sinh viên áp dụng thực hành an toàn.Tò mòĐây là thái độ của mong muốn khám phá môi trường và câu hỏi những gì được tìm thấy.Sáng tạoĐây là thái độ của tìm kiếm những cách sáng tạo và có liên quan để giải quyết vấn đề.Khách quanĐây là thái độ của tìm kiếm dữ liệu và thông tin để xác nhận các quan sát và giải thích một cách khách quan.Tính toàn vẹnĐây là thái độ của xử lý và giao tiếp dữ liệu và thông tin với tính chính trực.Thiên vịĐây là thái độ của việc chấp nhận tất cả kiến thức như dự kiến và sẵn sàng để thay đổi quan điểm của họ nếu những bằng chứng thuyết phục.Kiên trìĐây là thái độ theo đuổi một vấn đề cho đến khi một giải pháp thỏa đáng được tìm thấy.Trách nhiệmĐây là thái độ hiển thị chăm sóc và quan tâm cho sinh vật và nhận thức của chúng tôi chịu trách nhiệm về chất lượng của môi trường.Cơ hội sẽ được cung cấp trong lớp học cho các sinh viên để đặt câu hỏi. Học sinh cần được khuyến khích để yêu cầu cả hai đóng cửa và mở câu hỏi. Từ loại câu hỏi của các sinh viên, giáo viên có thể thu thập thông tin trên của 'khung của tâm' và chất lượng của sự hiểu biết của họ.Bảng 1 cho thấy một tổng quan về các giáo trình (học tập) thấp hơn trung học khoa học Express/bình thường.

Kết quả (Việt) 2:

Quy trình
quy trình là hoạt động phức tạp mà kêu gọi việc sử dụng một số kỹ năng.
Creative giải quyết vấn đề
này là quá trình suy nghĩ về một vấn đề và tạo ra và áp dụng các tiêu chí để lựa chọn một giải pháp sáng tạo nhằm đáp ứng các yêu cầu. Quá trình tư duy này được sử dụng bất cứ khi nào một đối mặt với những trở ngại và mong muốn vượt qua chúng để đi đến một thực tế và khả thi giải pháp.
Tra Kế hoạch
quá trình này bao gồm việc xây dựng các câu hỏi hoặc giả thuyết cho điều tra, và nghĩ ra cách để tìm câu trả lời. Nó cũng liên quan đến việc quyết định các loại thiết bị cần thiết và các phép đo được thực hiện, cũng như xác định các biến có liên quan và thao tác các biến như vậy là ảnh hưởng của chỉ có một biến có thể được quan sát thấy trong bất kỳ một thử nghiệm.
Quyết định
Quyết định là quá trình xây dựng và áp dụng tiêu chí để lựa chọn trong số lựa chọn thay thế dường như bằng nhau. Quá trình thiết lập các tiêu chí liên quan đến việc xem xét các hậu quả và các giá trị và khả năng để bảo vệ những lý do cho quyết định này. Đạo đức và thái độ C Trong tất cả các nghiên cứu khoa học, việc áp dụng thái độ tinh thần nhất định chẳng hạn như tính tò mò, sáng tạo, khách quan, toàn vẹn, open- đầu óc, sự kiên trì và trách nhiệm được ủng hộ. Những nỗ lực cũng cần được thực hiện để thúc đẩy ý thức an toàn trong sinh viên và khuyến khích sinh viên áp dụng thực hành an toàn. Curiosity này là thái độ của mong muốn khám phá môi trường và chất vấn những gì được tìm thấy. Sáng tạo này là thái độ của tìm kiếm những cách sáng tạo và có liên quan để giải quyết vấn đề. Khách quan này là thái độ của tìm kiếm dữ liệu và thông tin để xác nhận các quan sát và giải thích một cách khách quan. Liêm Đây là thái độ xử lý và truyền dữ liệu và thông tin có tính toàn vẹn. Mở đầu óc Đây là thái độ chấp nhận tất cả các kiến thức như dự kiến và sự sẵn sàng để thay đổi quan điểm của họ nếu các bằng chứng có sức thuyết phục. Perseverance Đây là thái độ của việc theo đuổi một vấn đề cho đến một giải pháp thỏa đáng được tìm thấy. Trách nhiệm này là thái độ thể hiện sự chăm sóc và quan tâm đối với sinh vật sống và nhận thức trách nhiệm của chúng tôi về chất lượng môi trường . Cơ hội sẽ được cung cấp trong lớp học cho học sinh đặt câu hỏi. Sinh viên cần được khuyến khích đặt câu hỏi cả hai kín và mở. Từ các loại câu hỏi của các sinh viên, giáo viên có thể thu thập thông tin về 'khung của tâm' của họ và chất lượng của sự hiểu biết của họ. Bảng 1 cho thấy một cái nhìn tổng quan của THCS Science Express / Normal (Academic) giáo trình.