That report which this was informat

That report which this was information was taken from, has also referenced another author who discussed curriculum development a decade earlier than Jerome Bruner, named Ralph Tyler, who did so in his model text on curriculum development. His work was centered on the following four ideas:

1. To determine what educational principles must be reached by schools

2. The best way of deciding what kinds of learning experiences are apt to be valuable in reaching these objectives

3. The best way of putting in order familiarity of learning for effective instruction

4. The best way of evaluating aforementioned familiarity of learning (learning experiences)

Finally, to review, what is curriculum development? It is the idea of organized preparation of what should be taught to students at a given time in a given year. They are made into certified documents, as guides to teachers, and made mandatory.

Kết quả (Việt) 1:

Báo cáo này là thông tin được lấy từ, cũng đã tham chiếu một tác giả người thảo luận về chương trình phát triển một thập kỷ trước đó hơn Jerome Bruner, đặt tên là Ralph Tyler, người đã làm như vậy trong mình văn bản mẫu phát triển chương trình giảng dạy. Tác phẩm của ông tập trung vào những ý tưởng sau bốn:1. để xác định những nguyên tắc giáo dục phải được đến trường học2. cách tốt nhất để quyết định những gì các loại học tập những kinh nghiệm được apt để có giá trị trong việc tiếp cận các mục tiêu3. cách tốt nhất để đưa vào đơn đặt hàng quen của học tập cho hiệu quả giảng dạy4. cách tốt nhất để đánh giá nói trên quen của learning (học tập những kinh nghiệm)Cuối cùng, để xem xét, chương trình phát triển là gì? Đó là ý tưởng của tổ chức chuẩn bị những gì nên được giảng dạy cho sinh viên tại một thời điểm nhất định trong một năm. Họ được thực hiện vào tài liệu chứng nhận, như là hướng dẫn cho giáo viên, và được thực hiện bắt buộc.

Kết quả (Việt) 2:

Báo cáo rằng những thông tin này đã được lấy từ, cũng đã tham khảo một tác giả đã thảo luận phát triển chương trình giảng dạy một thập kỷ sớm hơn so với Jerome Bruner, có tên là Ralph Tyler, người đã làm như vậy trong văn bản mô hình của ông về phát triển chương trình giảng dạy. Tác phẩm của ông đã được tập trung vào bốn ý tưởng sau đây:

1. Để xác định những nguyên tắc giáo dục phải đạt được bởi các trường học

2. Cách tốt nhất để quyết định những loại kinh nghiệm học tập có khuynh hướng có giá trị trong việc đạt được những mục tiêu

3. Cách tốt nhất để đưa vào trật tự quen thuộc của học tập cho giảng dạy hiệu quả

4. Cách tốt nhất để đánh giá quen thuộc nói trên của việc học (kinh nghiệm học tập)

Cuối cùng, để xem xét, phát triển chương trình giảng dạy là gì? Đó là ý tưởng của việc chuẩn bị tổ chức về những gì cần phải được dạy cho sinh viên tại một thời điểm nhất định trong một năm nhất định. Chúng được làm thành văn bản chứng nhận, như hướng dẫn cho giáo viên, và bắt buộc thực hiện.