Even though the Japanese adopted th

Even though the Japanese adopted the American 6-3-3 model (six
years elementary; three years middle; three years secondary) during the
U.S. occupation following World War II, there are marked similarities as
well as differences among both education systems.
Both the United States and Japan remain
strongly committed to educational pursuits. Correlating education with
socioeconomic and political viability, both countries fund academic
achievement liberally and provide additional resources. Thus, national
success is associated with individual success

Kết quả (Việt) 1:

Mặc dù Nhật bản đã chấp nhận Hoa Kỳ 6-3-3 mô hình (sáunăm tiểu học; ba năm trung; ba năm cấp hai) trong cácSự chiếm đóng của Hoa Kỳ sau chiến tranh thế giới thứ HAI, có được đánh dấu điểm tương tự nhưcũng như sự khác biệt giữa hai hệ thống giáo dục.Hoa Kỳ và Nhật bản vẫn cònmạnh mẽ cam kết cho mục đích giáo dục. Giáo dục tương ứng vớitính khả thi kinh tế xã hội và chính trị, cả hai quốc gia tài trợ học tậpthành tựu liberally và cung cấp các tài nguyên bổ sung. Như vậy, quốc giathành công được liên kết với sự thành công cá nhân

Kết quả (Việt) 2:

Mặc dù Nhật Bản áp dụng mô hình của Mỹ 6-3-3 (sáu
năm tiểu học, ba năm trung, ba năm trung học) trong
Hoa Kỳ nghề nghiệp sau chiến tranh thế giới II, có được đánh dấu điểm tương đồng
cũng như khác biệt giữa hai hệ thống giáo dục.
Cả Hoa Kỳ và Nhật Bản vẫn
cam kết mạnh mẽ để theo đuổi giáo dục. Tương quan giáo dục với
khả năng phát triển kinh tế xã hội và chính trị, cả hai quốc gia tài trợ cho học tập
thành tích tự do và cung cấp các nguồn lực bổ sung. Như vậy, quốc gia
thành công gắn liền với thành công cá nhân