If achieving the American Dream inc

If achieving the American Dream includes graduating from college, the experience for first-generation college students is becoming more like a nightmare. We live in an economy today that is forcing people to question the value of a college degree due to its cost. Over the last twenty-five years, tuition and fees have risen 587 percent for private colleges and universities and 683 percent for public ones. In addition, the cost of room and board has increased more than 60 percent in private and public colleges in the last twenty years. One-half of first-generation college students in America are considered low income and 72 percent work while attending college. This data has enormous implications for degree attainment, retention, and attrition.

[sws_pullquote_left]Characteristics of First-Generation Students • Come to college with fewer Advanced Placement courses in high school, lower SAT scores, and having spent less time on homework than non-first-generation students
• Rank themselves lower than non-first-generation students in writing and math ability
• Work many more hours each week while enrolled in college than their non-first-generation peers
• Experience more challenges separating from their families of origin than non-first-generation students
• Have less disposable income for semesters abroad and service learning trips, trips home on weekends or between semesters, and for daily living expenses including books and computers
• Are less likely to engage in extracurricular activities on campus and are more in need of professional mentoring and leadership opportunities
• Rank themselves lower than non-first-generation students in assessments of self-confidence
• Describe themselves as “on my own” when it comes to navigating the financial aid process[/sws_pullquote_left]

Many first-generation students compare their entry into college with visiting a foreign country without a map or the language needed to be successful. Their experiences often mirror those of American immigrants. Inspired by my own background as a first-generation college student, I am conducting a study on first-generation students at Wheelock College where I teach. I sought the expertise of my colleague, Dr. Eleonora Villegas-Reimers, who herself is an immigrant. As co-researchers, our uniquely different backgrounds strengthen our interpretation of interviews and complement our data analyses. We have provided them here to further illustrate our connection with our first-generation students.

Kết quả (Việt) 1:

Nếu đạt được giấc mơ Mỹ bao gồm tốt nghiệp đại học, những kinh nghiệm cho thế hệ thứ nhất đại học học sinh trở nên giống như một cơn ác mộng. Chúng ta sống trong một nền kinh tế ngày hôm nay đó là buộc người dân đến câu hỏi giá trị của một văn bằng đại học do chi phí của nó. Trong hai mươi lăm năm qua, học phí và lệ phí đã tăng 587 phần trăm cho trường đại học và cao đẳng tư nhân và 683 phần trăm cho những khu vực. Ngoài ra, chi phí của phòng và hội đồng đã tăng hơn 60 phần trăm trong trường cao đẳng tư nhân và công cộng trong hai mươi năm qua. Một nửa số sinh viên thế hệ thứ nhất đại học ở Mỹ được coi là thu nhập thấp và 72 phần trăm làm việc khi đang học tại trường cao đẳng. Dữ liệu này có ý nghĩa rất lớn cho mức độ đạt, lưu giữ và tiêu hao.[sws_pullquote_left] Đặc điểm của học sinh First-Generation • đến đại học với các khóa học nâng cao vị trí ít hơn ở trường trung học, SAT điểm số thấp hơn, và đã dành ít thời gian hơn vào bài tập ở nhà hơn không đầu tiên thế hệ sinh viên• Xếp hạng mình thấp hơn không đầu tiên thế hệ sinh viên trong khả năng viết và toán học• Làm việc nhiều hơn giờ mỗi tuần trong khi theo học tại trường đại học hơn so với đồng nghiệp không--thế hệ đầu tiên của họ• Gặp nhiều thách thức tách rời khỏi gia đình của họ nguồn gốc hơn không đầu tiên thế hệ sinh viên• Có ít thu nhập dùng một lần cho học kỳ ở nước ngoài và các dịch vụ các chuyến đi học tập, chuyến đi nhà vào cuối tuần hoặc giữa học kỳ và cho chi phí sinh hoạt hàng ngày bao gồm cả sách và máy tính• Ít có khả năng để tham gia vào các hoạt động ngoại khóa tại trường và có nhiều nhu cầu chuyên nghiệp tư vấn và lãnh đạo cơ hội• Xếp hạng mình thấp hơn không đầu tiên thế hệ sinh viên trong đánh giá sự tự tin• Mô tả mình là "ngày của riêng tôi" khi nói đến điều hướng trình hỗ trợ tài chính [/ sws_pullquote_left]Nhiều thế hệ đầu tiên sinh so sánh các mục nhập của họ vào trường cao đẳng với quý khách đến thăm nước ngoài mà không có một bản đồ hoặc ngôn ngữ cần thiết để thành công. Kinh nghiệm của họ thường phản ánh những người Mỹ di dân. Lấy cảm hứng từ nền của riêng của tôi như là một sinh viên thế hệ thứ nhất đại học, tôi tiến hành một nghiên cứu trên thế hệ đầu tiên học sinh Wheelock College nơi tôi dạy. Tôi đã tìm cách chuyên môn của các đồng nghiệp của tôi, tiến sĩ Eleonora Villegas-Reimers, người mình là một người nhập cư. Như các nhà nghiên cứu đồng, nguồn gốc khác nhau duy nhất của chúng tôi củng cố chúng tôi giải thích các cuộc phỏng vấn và bổ sung cho phân tích dữ liệu của chúng tôi. Chúng tôi đã cung cấp cho họ ở đây để minh họa thêm kết nối của chúng tôi với các sinh viên thế hệ đầu tiên của chúng tôi.

Kết quả (Việt) 2:

Nếu đạt được giấc mơ Mỹ bao gồm tốt nghiệp đại học, kinh nghiệm cho sinh viên đại học đầu tiên của thế hệ ngày càng trở nên giống như một cơn ác mộng. Chúng ta sống trong một nền kinh tế hiện nay đang buộc người dân đặt câu hỏi về giá trị của bằng đại học do chi phí của nó. Trong hai mươi lăm năm qua, học phí, lệ phí đã tăng 587 phần trăm cho các trường tư thục và các trường đại học và 683 phần trăm cho những công. Ngoài ra, chi phí phòng và trị đã tăng hơn 60 phần trăm các trường đại học tư nhân và công cộng trong hai mươi năm qua. Một nửa số sinh viên đại học thế hệ đầu tiên ở Mỹ được coi là thu nhập thấp và làm việc 72 phần trăm trong khi học đại học. Dữ liệu này có ý nghĩa rất lớn đối với mức độ đạt được, duy trì, và tiêu hao.

[Sws_pullquote_left] Đặc điểm của đầu tiên thế hệ Học sinh • Hãy đến với đại học có ít khóa học Advanced Placement ở trường trung học, điểm SAT thấp hơn, và đã dành ít thời gian làm bài tập hơn không sinh viên thế hệ đầu tiên
• Xếp hạng bản thân thấp hơn so với học sinh không thế hệ đầu tiên bằng văn bản và khả năng toán học
• Làm việc nhiều giờ mỗi tuần trong khi học ở trường đại học hơn những người khác thế hệ đầu tiên của họ
• Trải nghiệm nhiều thách thức tách khỏi gia đình có nguồn gốc hơn không thế hệ đầu tiên sinh viên
• có thu nhập ít dùng một lần cho học kỳ ở nước ngoài và các chuyến đi phục vụ học tập, các chuyến đi về nhà vào cuối tuần hoặc giữa học kỳ, và các chi phí sinh hoạt hàng ngày bao gồm sách và máy tính
• có ít có khả năng tham gia vào các hoạt động ngoại khóa trong khuôn viên trường và có nhiều cần tư vấn và lãnh đạo các cơ hội nghề nghiệp
• Hạng mình thấp hơn so với học sinh không thế hệ đầu tiên trong việc đánh giá sự tự tin
• Mô tả mình là "ngày của riêng tôi" khi nói đến điều hướng các quá trình hỗ trợ tài chính [/ sws_pullquote_left]

Nhiều hệ thứ nhất sinh viên thế hệ so sánh họ bước vào đại học với đi ra nước ngoài mà không có một bản đồ hoặc các ngôn ngữ cần thiết để thành công. Kinh nghiệm của họ thường gương những người nhập cư Mỹ. Lấy cảm hứng từ nền của riêng tôi là một sinh viên đại học thế hệ đầu tiên, tôi đang tiến hành một nghiên cứu về sinh viên thế hệ đầu tiên tại Wheelock College, nơi tôi dạy. Tôi đã tìm cầu chuyên môn của các đồng nghiệp của tôi, Tiến sĩ Eleonora Villegas-Reimers, người thân là một người nhập cư. Là người đồng các nhà nghiên cứu, hình nền độc đáo khác nhau của chúng tôi tăng cường giải thích của chúng ta về cuộc phỏng vấn và bổ sung cho phân tích dữ liệu của chúng tôi. Chúng tôi đã cung cấp cho họ ở đây để minh họa thêm kết nối của chúng tôi với các sinh viên thế hệ đầu tiên của chúng tôi.