Khi một học sinh không hoàn toàn hiểu được một vấn đề, học sinh ban đầu có thể xác định các Givens và mục tiêu sai, nhưng đã sửa lại các Givens và mục tiêu như việc giải thích vấn đề Vấn đề và giải pháp phát triển như là một kết quả của việc giải thích cách giải thích hiện tại với nhau.
đang được dịch, vui lòng đợi..
