Learning from others Lessons from t

Learning from others
Lessons from the literature Consulting the appropriate literature was important for a number reasons. First, as a conventional academic “first-step” to familiarising oneself with pertinent issues in the subject area (Burgess, 1984). Second, the investigation of other firms that had adopted quality measures was integral to the research design; reviewing the literature would help to develop sharper and more insightful questions for investigation in these cases (Yin, 1994). Finally, unlike a “problem-solving” consultancy orientation, action research requires an explicit concern with theory (Eden and Huxham, 1995; Ormerod, 1996); scrutinising existing sources would help to develop a more conceptual approach to the implementation of quality at ATS.

Kết quả (Việt) 1:

Học hỏi từ những người khác Những bài học từ các tài liệu tư vấn các tài liệu thích hợp là quan trọng vì một số lý do. Đầu tiên, như là một quy ước học "đầu tiên bước" để làm chính mình với các vấn đề thích hợp trong vấn đề đó (Burgess, 1984). Thứ hai, việc điều tra của các công ty khác đã thông qua các biện pháp chất lượng được tách rời với thiết kế nghiên cứu; xem xét các tài liệu sẽ giúp phát triển sắc nét hơn và sâu sắc hơn câu hỏi để điều tra trong những trường hợp (Yin, 1994). Cuối cùng, không giống như một "giải quyết vấn đề" tư vấn định hướng, nghiên cứu hành động đòi hỏi một mối quan tâm rõ ràng với lý thuyết (Eden và Huxham, năm 1995; Ormerod, 1996); scrutinising nguồn hiện có sẽ giúp đỡ để phát triển một cách tiếp cận nhiều khái niệm để thực hiện chất lượng tại ATS.

Kết quả (Việt) 2:

Học hỏi từ những người khác
bài học từ văn học Tư vấn các tài liệu thích hợp là rất quan trọng cho một lý do số lượng. Thứ nhất, như một học giả "bước đầu" thông thường để làm quen mình với vấn đề thích hợp trong các vấn đề (Burgess, 1984). Thứ hai, việc điều tra của các công ty khác mà đã được thông qua các biện pháp chất lượng đã được tích hợp vào các thiết kế nghiên cứu; xem xét các tài liệu sẽ giúp đỡ để phát triển câu hỏi sắc nét hơn và sâu sắc hơn để điều tra trong những trường hợp này (Yin, 1994). Cuối cùng, không giống như một "giải quyết vấn đề" định hướng tư vấn, nghiên cứu hành động đòi hỏi một mối quan tâm rõ ràng với lý thuyết (Eden và Huxham, 1995; Ormerod, 1996); rà soát các nguồn hiện có sẽ giúp đỡ để phát triển một phương pháp tiếp cận khái niệm nhiều hơn đến việc thực hiện chất lượng tại ATS.