2. Phương pháp Một cuộc khảo sát quốc gia đã tiến hành đánh giá tác động của các học viên hiện có, với mục đích khơi gợi sự khác biệt trong quan điểm về quá trình đánh giá tác động, và nó liên quan đến sự trung thành chuyên nghiệp, giáo dục và đào tạo của người trả lời. Cốt lõi của cuộc điều tra là một loạt các tuyên bố về quan điểm về quá trình đánh giá tác động ở New Zealand. Điều này được bổ sung bởi các nhóm tập trung tại bốn trung tâm chính thông qua New Zealand, nhưng trong bài báo này, chúng tôi tập trung vào các kết quả khảo sát. Việc thu thập dữ liệu chính được thực hiện bằng cách sử dụng một cuộc khảo sát trực tuyến (bằng cách sử dụng phần mềm QuestionPro), mà chạy từ Tháng 11 năm 2004 - tháng 3 năm 2005.
đang được dịch, vui lòng đợi..