(A) What is the magnitude of the ma

(A) What is the magnitude of the magnetic field?
Conceptualize This example involves electrons accelerating from rest due to an electric force and then moving in a circular path due to a magnetic force. With the help of Figures 29.8 and 29.10, visualize the circular motion of the electrons.
Categorize Equation 29.3 shows that we need the speed v of the electron to find the magnetic field magnitude, and v is not given. Consequently, we must find the speed of the electron based on the potential difference through which it is accelerated. To do so, we categorize the first part of the problem by modeling an electron and the electric field as an isolated system in terms of energy. Once the electron enters the magnetic field, we categorize the second part of the problem as one involving a particle in a field and a particle in uniform circular motion, as we have done in this section.

Kết quả (Việt) 1:

(A) những gì là cường độ từ trường?Khái niệm này ví dụ liên quan đến điện tử tăng tốc từ phần còn lại do một lực lượng điện và sau đó di chuyển trong một đường tròn do một lực lượng từ. Với sự giúp đỡ của con số 29,8 và 29.10, hình dung theo chuyển động tròn của các điện tử.Phân loại phương trình 29,3 cho thấy rằng chúng ta cần tốc độ v của electron để tìm cường độ từ trường, và v không được. Do đó, chúng ta phải tìm tốc độ điện tử dựa trên sự khác biệt tiềm năng thông qua đó, nó tăng tốc. Để làm như vậy, chúng tôi phân loại phần đầu tiên của vấn đề bằng cách lập mô hình một điện tử và điện trường là một hệ thống cô lập về mặt năng lượng. Một khi các electron xâm nhập vào từ trường, chúng tôi phân loại phần thứ hai của vấn đề là một trong những liên quan đến một hạt trong một lĩnh vực và một hạt trong chuyển động tròn đều, như chúng ta đã làm trong phần này.

Kết quả (Việt) 2:

(A) cường độ của từ trường là gì?
Khái niệm ví dụ này liên quan đến các electron tăng tốc từ phần còn lại do một lực điện và sau đó di chuyển trong một đường tròn do một lực lượng từ tính. Với sự giúp đỡ của hình 29.8 và 29.10, hình dung đạo chuyển động của các electron.
Phân loại các phương trình 29.3 cho thấy rằng chúng ta cần các v tốc độ của electron để tìm độ lớn từ trường, và v là không được. Do đó, chúng ta phải tìm ra tốc độ của electron dựa trên sự khác biệt tiềm năng mà qua đó nó được tăng tốc. Để làm như vậy, chúng tôi phân loại các phần đầu tiên của vấn đề bằng cách mô phỏng một điện tử và điện trường là một hệ cô lập về năng lượng. Một khi các electron đi vào từ trường,

Kết quả (Việt) 3:

(một) kích thước của từ trường là bao nhiêu?Ví dụ này liên quan đến điện sẽ tăng tốc từ nghỉ ngơi vì năng lượng điện lực và do chuyển động của lực từ đường tròn.Dùng đồ 29.8 và biểu đồ hiển thị 29.10, electron chuyển động tròn;.Phân loại phương trình 29.3 cho thấy, chúng ta cần tốc độ điện tử kích thước của V tìm thấy từ trường, và V không được đưa ra.Vì vậy, chúng ta phải tìm ra tốc độ điện tử dựa trên tiềm năng của Sai, qua đó tăng tốc.Để làm được điều đó, chúng ta chỉ phân loại vấn đề của phần đầu tiên, thông qua mô hình là một hệ thống điện tử bị cô lập và năng lượng của điện trường.Một khi vào lĩnh vực điện tử, chúng ta sẽ có vấn đề thứ hai phần phân loại cho một hạt có liên quan ở một cánh đồng và một hạt ở chuyển động tròn, như chúng ta đã làm ở khu này.