An explicit rationale for the opera

An explicit rationale for the operationalization and the genesis of the seven dimensions by Trompenaars and Hampden-Turner remain unclear. The authors use single aspects of other studies, like Kluckhohn and Strodtbeck, Parsons, and Hofstede without in-depth justification for their selection and leave out others, also with no justification. To date, Trompenaars and Hampden-Turner have not demonstrated the validity or reliability of their dimensions, or justified their classification schema. An empirical basis for their characterization of differences in national characteristics is also not presented. However, this model is quite often used in executive education programs as a practical template to monitor behavior and to draw conclusions for interaction with foreign business partners.

Kết quả (Việt) 1:

Một lý do rõ ràng cho operationalization và nguồn gốc của các kích thước 7 bởi Trompenaars và Hampden-Turner vẫn còn chưa rõ ràng. Các tác giả sử dụng các khía cạnh duy nhất của nghiên cứu khác, như Kluckhohn và Strodtbeck, Parsons và Hofstede mà không có biện minh chuyên sâu cho lựa chọn của họ và để lại cho ra những người khác, cũng không có biện minh. Đến nay, Trompenaars và Hampden-Turner đã không chứng minh tính hợp lệ hoặc độ tin cậy của kích thước của chúng, hoặc biện minh lược đồ phân loại của họ. Cơ sở thực nghiệm cho đặc tính của sự khác biệt trong tỷ đặc điểm cũng được trình bày không. Tuy nhiên, mô hình này khá thường xuyên được sử dụng trong chương trình giáo dục điều hành như là một mẫu thực tế để giám sát hành vi và rút ra kết luận cho tương tác với các đối tác nước ngoài kinh doanh.

Kết quả (Việt) 2:

Một lý do rõ ràng cho việc vận hành và nguồn gốc của bảy chiều bằng cách Trompenaars và Hampden-Turner vẫn chưa rõ ràng. Các tác giả sử dụng các khía cạnh duy nhất của các nghiên cứu khác, như Kluckhohn và Strodtbeck, Parsons, và Hofstede mà không có chiều sâu lý giải cho lựa chọn của họ và bỏ qua những người khác, cũng không có biện minh. Đến nay, Trompenaars và Hampden-Turner đã không chứng minh được tính hợp lệ hoặc độ tin cậy của các kích thước của chúng, hoặc biện minh giản đồ phân loại của họ. Một cơ sở thực nghiệm cho đặc điểm của họ về sự khác biệt về đặc điểm quốc gia cũng không được trình bày. Tuy nhiên, mô hình này là khá thường xuyên được sử dụng trong các chương trình giáo dục điều hành như là một mẫu thiết thực để theo dõi hành vi và rút ra kết luận cho sự tương tác với các đối tác kinh doanh nước ngoài.