Studying too much limits innovation

Studying too much limits innovation, creativity of children. Trying to force children to learn just makes them have ability to do simple exercises which are instructed by teacher, but they cannot do hard exercises (like Math exercises) that needs intensive thinking. So, just studying much cannot improve students’ thinking capacity or memory.
Parents wants their children smart but ignores their health. Their hand is not strong and their brainis not clever enough to control the pen and to write words. Learning under the age of 6 years can harm their sitting habit. Because of young age they can’t concentrate to sit neatly, especially active boys often playing when be forced to study.
They would be bored in studying, self-conceited. Studying too much makes children bored quickly, scared of studying when their parents are checking. Children study early can have inferiority complex because they think they woudn’t success. On the other hand, children can read or write early, would be bored quickly, have a bad habbits when they go to school.
Losing childhood and opportunities to have fun and laugh. Instead of studying at home, parents should let them go out to explore new things in their life. At this age, losing opportunities to relax and play makes them lose many trainning physical opportunites, learning life skills, discovering the world that studying is not always important but sometimes can “kill” them.

Solution
Instead of forbiding tutoring, schools must be established to learn overtime, practice knowledge for student in need. Schools can link with orthers, invite good and quality teachers to train children. Good teachers deserve having a high income by contributing their brain and their energy.
In the transparent environment, tutoring can show authentic value.
And we should let our children learning by playing some activities and useful games to improve their ability.
Personal Perspective
I thinks studying with tutor is not wrong but nowadays people abuse it and make archievement too important so they force their children to learn more and more, especially in the urban areas. . Today, taking after school class seems to be normal.
In reality, this is the necessary requirement of students, because that is the factor to improve education quality. With exam pressured, student’s capacity is limited. With teachers, this is the job to increase income duly and improve professional skill. Next, parents and students are always nervous about the knowledge absorbed in school class.

So, besides the studying, parents let their children participant in extracurricular activities to improve their life skill, their health, communication abilities.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu quá nhiều hạn chế sự đổi mới, sáng tạo của trẻ em. Cố gắng để buộc các trẻ em để tìm hiểu chỉ làm cho họ có khả năng để làm bài tập đơn giản mà được hướng dẫn của giáo viên, nhưng họ không thể làm bài tập khó khăn (như bài tập toán) có nhu cầu chuyên sâu suy nghĩ. Vì vậy, chỉ cần học tập nhiều không thể cải thiện học sinh năng lực tư duy hoặc bộ nhớ. Cha mẹ muốn con cái của họ thông minh, nhưng bỏ qua sức khỏe của họ. Bàn tay của họ không phải là mạnh mẽ và của brainis không thông minh đủ để kiểm soát bút và viết từ. Học dưới tuổi 6 năm có thể gây tổn hại cho thói quen ngồi của họ. Bởi vì họ không thể tập trung để ngồi gọn gàng trẻ tuổi, chàng trai đặc biệt là hoạt động thường chơi khi buộc phải nghiên cứu.Họ sẽ là chán trong nghiên cứu, tự conceited. Nghiên cứu quá nhiều làm cho trẻ em chán nhanh chóng, sợ hãi của việc học tập khi cha mẹ của họ kiểm tra. Nghiên cứu trẻ em sớm có thể có tự ti phức tạp bởi vì họ nghĩ rằng họ thành công woudn't. Mặt khác, trẻ em có thể đọc hoặc viết đầu, sẽ được chán nhanh chóng, có một habbits xấu khi họ đi học.Mất thời thơ ấu và cơ hội để có niềm vui và cười. Thay vì việc học tập ở nhà, cha mẹ nên để cho họ đi ra ngoài để khám phá những điều mới lạ trong cuộc sống của họ. Ở lứa tuổi này, mất cơ hội để thư giãn và chơi làm cho họ mất nhiều đào tạo vật lý cơ hội, học tập kỹ năng sống, khám phá thế giới rằng nghiên cứu không phải là luôn luôn quan trọng nhưng đôi khi có thể "giết" chúng.Giải phápThay vì forbiding dạy kèm, trường học phải được thành lập để tìm hiểu thêm giờ, thực hành kiến thức cho học sinh trong nhu cầu. Trường học có thể liên kết với orthers, giáo viên tốt và chất lượng mời để đào tạo trẻ em. Giáo viên tốt xứng đáng có một thu nhập cao do sự đóng góp của não và năng lượng của họ.Trong môi trường trong suốt, dạy kèm có thể hiển thị giá trị đích thực.Và chúng ta nên để cho con em chúng ta học tập bằng cách chơi một số hoạt động và trò chơi hữu ích để cải thiện khả năng của mình.Quan điểm cá nhânTôi nghĩ rằng học với giảng viên không phải là sai, nhưng ngày nay người lạm dụng nó và làm cho archievement quá quan trọng vì vậy họ ép buộc con cái của họ để tìm hiểu càng nhiều, đặc biệt là ở các khu vực đô thị. . Ngày nay, việc sau khi lớp học có vẻ là bình thường.Trong thực tế, đây là yêu cầu cần thiết của sinh viên, bởi vì đó là các yếu tố để cải thiện chất lượng giáo dục. Với kỳ thi gây áp lực, năng lực của học sinh được giới hạn. Với giáo viên, đây là công việc để tăng thu nhập hợp lệ và nâng cao kỹ năng chuyên nghiệp. Tiếp theo, phụ huynh và học sinh luôn luôn lo lắng về những kiến thức hấp thu trong lớp học.Vì vậy, bên cạnh việc học tập, cha mẹ cho của trẻ em tham gia vào các hoạt động ngoại khóa để cải thiện kỹ năng cuộc sống của họ, sức khỏe, khả năng giao tiếp của họ.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu quá nhiều giới hạn sự đổi mới, sáng tạo của trẻ. Đang cố gắng để buộc trẻ em để tìm hiểu chỉ làm cho họ có khả năng để làm bài tập đơn giản mà được hướng dẫn bởi giáo viên, nhưng họ không thể làm bài tập khó khăn (như bài tập Toán) mà cần suy nghĩ sâu. Vì vậy, chỉ cần học nhiều không thể nâng cao năng lực tư duy hoặc bộ nhớ của học sinh.
Các bậc cha mẹ muốn con mình thông minh nhưng bỏ qua sức khỏe của họ. Bàn tay của họ không mạnh và brainis của họ không đủ thông minh để kiểm soát các cây bút và viết lời. Học dưới 6 tuổi có thể gây tổn hại cho thói quen ngồi của họ. Do tuổi trẻ, họ không thể tập trung ngồi ngay ngắn, chàng trai đặc biệt là hoạt động thường chơi khi bị buộc phải học.
Họ sẽ cảm thấy nhàm chán trong học tập, tự kiêu ngạo. Nghiên cứu quá nhiều làm cho trẻ chán một cách nhanh chóng, sợ học khi cha mẹ của họ đang kiểm tra. Trẻ em nghiên cứu ban đầu có thể có mặc cảm bởi vì họ nghĩ rằng họ woudn't thành công. Mặt khác, trẻ em có thể đọc hoặc viết sớm, sẽ buồn một cách nhanh chóng, có những thói quen xấu khi họ đi học.
Mất thời thơ ấu và những cơ hội để vui chơi và cười. Thay vì học tập ở nhà, cha mẹ nên cho họ đi ra ngoài để khám phá những điều mới lạ trong cuộc sống của họ. Ở tuổi này, mất cơ hội để thư giãn và vui chơi làm cho họ mất nhiều trainning opportunites vật lý, học tập kỹ năng sống, khám phá thế giới rằng nghiên cứu không phải là luôn luôn quan trọng nhưng đôi khi có thể "giết chết" họ. Giải pháp Thay vì forbiding dạy kèm, các trường phải được thành lập để tìm hiểu thêm giờ, thực hành kiến thức cho học sinh có nhu cầu. Trường học có thể liên kết với các sản phẩm cùng loại, mời các giáo viên tốt và chất lượng đào tạo trẻ. Giáo viên tốt xứng đáng có một thu nhập cao bằng cách góp phần não của họ và năng lượng của họ. Trong môi trường minh bạch, dạy kèm có thể thấy giá trị đích thực. Và chúng ta nên để cho con em chúng ta học tập bằng cách chơi một số hoạt động và các trò chơi hữu ích để cải thiện khả năng của họ. Quan niệm cá nhân tôi nghĩ học với gia sư là không sai, nhưng ngày nay người ta lạm dụng nó và làm cho archievement quá quan trọng để họ ép buộc con mình để tìm hiểu thêm và nhiều hơn nữa, đặc biệt là ở các khu vực đô thị. . Hôm nay, sau khi lấy lớp học có vẻ là bình thường. Trong thực tế, đây là yêu cầu cần thiết của sinh viên, bởi vì đó là yếu tố để nâng cao chất lượng giáo dục. Với kỳ thi áp lực, năng lực của học sinh bị hạn chế. Với giáo viên, đây là công việc để tăng thu nhập đầy đủ và nâng cao kỹ năng chuyên nghiệp. Tiếp theo, các phụ huynh và học sinh luôn luôn lo lắng về những kiến thức hấp thụ trong lớp học. Vì vậy, bên cạnh việc học, cha mẹ cho con cái tham gia vào các hoạt động ngoại khóa để cải thiện kỹ năng cuộc sống, sức khỏe của họ, khả năng giao tiếp.