: This paper sets China's education

: This paper sets China's education of English majors within the changing global and national context. It examines the impact of accelerating globalization and the rise of global English, the adjustment of China's English language policy, the growth of the education of English majors and the challenges faced by this sector of education. To adapt to the changes, efforts have been made to change the training models, revise the national curriculum and update textbooks. The introduction of six new training models is significant: “English major plus courses in other specialism”, “English major plus an orientation towards other disciplines”, “English major plus a minor”, “A major plus English language”, “English language plus another foreign language”, and “Dual degree: BA degree of English language and literature plus another BA degree”. Turning out ‘composite-type’ graduates has become a training objective of the curriculum for English majors, with consequent implications for the future development of this sector of education in China

Kết quả (Việt) 1:

: Bài viết này bộ của Trung Quốc giáo dục của các chuyên ngành tiếng Anh trong bối cảnh toàn cầu và quốc gia thay đổi. Nó xem xét tác động của việc thúc đẩy toàn cầu hóa và sự nổi lên của toàn cầu tiếng Anh, việc điều chỉnh chính sách ngôn ngữ tiếng Anh của Trung Quốc, sự phát triển của giáo dục chuyên ngành tiếng Anh và những thách thức phải đối mặt với lĩnh vực này của giáo dục. Để thích ứng với những thay đổi, những nỗ lực đã được thực hiện để thay đổi các mô hình đào tạo, sửa đổi các quốc gia chương trình đào tạo và Cập Nhật sách giáo khoa. Giới thiệu mô hình đào tạo mới sáu là đáng kể: "Anh lớn cộng với các khóa học chuyên môn khác", "Anh lớn cộng với một định hướng đối với các môn học khác", "Anh lớn cộng với vị thành niên", "Một ngôn ngữ lớn, cộng với tiếng Anh", "Anh ngữ cộng với một ngôn ngữ nước ngoài khác", và "kép bằng: BA mức độ ngôn ngữ tiếng Anh và văn học cộng một bằng BA". Chuyển ra sinh viên tốt nghiệp 'composite-type' đã trở thành một mục tiêu đào tạo của chương trình đào tạo cho chuyên ngành tiếng Anh, với kết quả là sự tác động đối với sự phát triển trong tương lai của lĩnh vực này của giáo dục ở Trung Quốc

Kết quả (Việt) 2:

: Giấy này đặt giáo dục chuyên ngành tiếng Anh trong bối cảnh toàn cầu và quốc gia đang thay đổi của Trung Quốc. Nó xem xét các tác động của gia tăng toàn cầu hóa và sự phát triển của tiếng Anh toàn cầu, việc điều chỉnh chính sách ngôn ngữ tiếng Anh của Trung Quốc, sự phát triển của giáo dục chuyên ngành tiếng Anh và những thách thức phải đối mặt bởi ngành học này. Để thích ứng với những thay đổi, những nỗ lực đã được thực hiện để thay đổi mô hình đào tạo, sửa đổi sách giáo khoa chương trình giảng dạy và cập nhật quốc gia. Sự ra đời của sáu mô hình đào tạo mới là quan trọng: "Anh lớn cộng với các khóa học trong sự riêng biệt khác", "Anh lớn cộng với một định hướng các ngành khác", "Anh lớn cộng với trẻ vị thành niên", "Một ngôn ngữ lớn cộng với tiếng Anh", "ngôn ngữ tiếng Anh cộng với một ngôn ngữ nước ngoài ", và" mức độ kép: bằng Cử nhân ngôn ngữ và văn học Anh cộng với bằng cử nhân khác ". Quay ra 'composite-type' sinh viên tốt nghiệp đã trở thành một mục tiêu đào tạo của các chương trình giảng dạy cho các môn tiếng Anh, với những tác động hậu quả cho sự phát triển tương lai của lĩnh vực này của giáo dục ở Trung Quốc