No focus on vocational educationAcc

No focus on vocational education
According to experts, working in the vocational school is still superficial and not focused. According to the regulations of the Ministry of Education, the vocational activities at schools for students in grades 9, 10, 11 and 12 is intended to help the students learn abilities, career, and information about the school. However, the fact that this was done token, through tangerine. The current vocational programs for students in secondary and high school are not really attractive, female student struggling with electrical panel ..., most of these children are learning to oppose for it.
Career-oriented major, students can't figure out their later career, choosing schools and careers of students according to the feelings. Many students do not identify themselves go after high school graduation, not knowing their capabilities relevant to anything, do not know what society needs. "In our country, it is too vocational overlooked. Experience the world's attention to careers such as German vocational skills training to students after high school, England career after 10th grade ... separates students in their studies or vocational school or college. If possible career path, they will select or implement apprenticeship or college right from high school, to avoid "excess teachers, skilled workers" as now and also not good for career, learning biology that has yet to understand the industry you are learning, are doing. From not understanding leads to boring school, not favorite lines learned, do not work, "Professor Pham Minh Hac, Former Minister of Education, said.

Kết quả (Việt) 1:

Không có tập trung vào giáo dục dạy nghề
theo các chuyên gia, làm việc tại trường dạy nghề là vẫn còn bề ngoài và không tập trung. Theo quy định của bộ giáo dục, các hoạt động dạy nghề tại các trường học cho học sinh trong lớp 9, 10, 11 và 12 được thiết kế để giúp sinh viên tìm hiểu khả năng, sự nghiệp, và các thông tin về các trường học. Tuy nhiên, một thực tế rằng điều này đã được thực hiện mã thông báo, thông qua quýt. Hiện tại chương trình dạy nghề cho học sinh trung học và trường trung học không phải là thực sự hấp dẫn, nữ sinh viên đấu tranh với điện bảng điều khiển..., hầu hết những trẻ em đang học để chống lại cho nó
theo định hướng nghề nghiệp chính, học sinh không thể tìm ra của họ sau đó sự nghiệp, chọn trường học và nghề nghiệp của sinh viên theo những cảm xúc. Nhiều sinh viên không xác định chính họ đi sau khi tốt nghiệp trường trung học, không biết khả năng của họ có liên quan đến bất cứ điều gì, không biết những gì xã hội cần. "Ở nước ta, nó là quá nghề bị bỏ qua. Kinh nghiệm của thế giới chú ý đến sự nghiệp chẳng hạn như Đức kỹ năng nghề đào tạo cho sinh viên sau khi trường trung học, anh sự nghiệp sau khi lớp 10... tách các sinh viên trong nghiên cứu hoặc trường dạy nghề hoặc trường cao đẳng của họ. Nếu có thể con đường sự nghiệp, họ sẽ chọn hoặc thực hiện học nghề hoặc trường cao đẳng ngay từ trường trung học, để tránh "dư thừa giáo viên, công nhân lành nghề" như bây giờ và cũng không tốt cho sự nghiệp, học sinh học mà đã chưa hiểu công nghệ bạn đang học tập, đang làm. Từ không hiểu biết dẫn đến trường, nhàm chán dòng yêu thích không học được, không làm việc, "giáo sư phạm Minh Hac, cựu bộ trưởng bộ giáo dục, nói.

Kết quả (Việt) 2:

Không tập trung vào giáo dục nghề nghiệp
Theo các chuyên gia, làm việc trong các trường dạy nghề vẫn còn hời hợt và không tập trung. Theo quy định của Bộ Giáo dục, các hoạt động dạy nghề tại các trường cho học sinh lớp 9, 10, 11 và 12 được thiết kế để giúp các sinh viên tìm hiểu khả năng, sự nghiệp, và thông tin về trường. Tuy nhiên, thực tế là điều này đã được thực hiện mã thông báo, qua quýt. Các chương trình dạy nghề cho nhiều môn học trong trường trung học và cao là không thực sự hấp dẫn, nữ sinh viên đấu tranh với bảng điều khiển điện ..., hầu hết các trẻ em được học tập để phản đối cho nó.
hướng nghiệp lớn, sinh viên không thể tìm ra sau đó của họ nghề nghiệp, lựa chọn trường học và nghề nghiệp của sinh viên theo cảm xúc. Nhiều sinh viên không tự nhận mình đi sau khi tốt nghiệp trung học, không biết khả năng của mình có liên quan đến bất cứ điều gì, không biết những gì xã hội cần. "Ở nước ta, nó là quá nghề bị bỏ qua. Kinh nghiệm thế giới chú ý đến sự nghiệp như đào tạo kỹ năng nghề nghiệp Đức cho sinh viên sau khi học trung học, Anh sau khi sự nghiệp lớp 10 ... tách sinh viên trong học tập hoặc học nghề hoặc cao đẳng. Nếu có thể con đường sự nghiệp, họ sẽ lựa chọn hoặc thực hiện học nghề hoặc cao đẳng ngay từ trường cao, để tránh "giáo viên dư thừa, công nhân lành nghề" như bây giờ và cũng không tốt cho sự nghiệp, học sinh học mà vẫn chưa hiểu ngành công nghiệp bạn đang học, đang làm. từ không hiểu dẫn đến học nhàm chán, đường không yêu thích học, không làm việc ", giáo sư Phạm Minh Hạc, nguyên Bộ trưởng Bộ Giáo dục, cho biết.