For example, in discovery situation

For example, in discovery situations, learners do not only comprehend concepts, rules but also learn the way of the build of their directions, responsibilities and communication in the social. In teacher-centered method, a lot of the above abilities are not for students. If we find out a guide that make students have all of the above abilities, the learning environment is not a total of teacher-centered method

Kết quả (Việt) 1:

Ví dụ, trong các tình huống phát hiện, người học không chỉ hiểu khái niệm, quy tắc nhưng cũng học cách xây dựng các chỉ dẫn, trách nhiệm và giao tiếp trong xã hội. Trong phương pháp giáo viên Trung tâm, rất nhiều khả năng trên là không cho học sinh. Nếu chúng tôi tìm ra một hướng dẫn mà làm cho học sinh có tất cả các khả năng trên, môi trường học tập không phải là tổng số giáo viên Trung tâm phương pháp

Kết quả (Việt) 2:

Ví dụ, trong trường hợp phát hiện, học viên không chỉ hiểu các khái niệm, quy tắc mà còn học hỏi cách xây dựng các hướng dẫn, trách nhiệm của mình và giao tiếp trong xã hội. Trong phương pháp giáo viên làm trung tâm, rất nhiều khả năng trên là không cho sinh viên. Nếu chúng ta tìm ra một hướng dẫn mà làm cho học sinh có tất cả các khả năng trên, môi trường học tập không phải là một tổng của phương pháp giáo viên làm trung tâm