For learners, one of the methods le

For learners, one of the methods learners can become actively involved in controlling their own learning is by using strategies. Vandergrift (1999) showed “Strategy development is important for listening training because strategies are conscious means by which learners can guide and evaluate their own comprehension and responses.” In O'Malley, Chamot, Stewner-Manzanares, Kupper, and Russo’s (1985) study, high school ESL students were randomly assigned to receive learning strategy training on vocabulary, listening, and speaking tasks and the result indicated strategy training can be effective for integrative language tasks.
Among all the strategies for listening, O’Malley and Chamot (1990) claimed three main types of strategies: metacognitive, cognitive and social strategies.

Kết quả (Việt) 2:

Đối với người học, một trong những người học các phương pháp có thể trở nên tích cực tham gia trong việc kiểm soát việc học của mình là bằng cách sử dụng chiến lược. Vandergrift (1999) cho thấy "phát triển chiến lược quan trọng để nghe huấn luyện bởi vì chiến lược là phương thức mà người học có thể hướng dẫn và đánh giá sự hiểu biết và phản ứng. Riêng của họ" Trong O'Malley, Chamot, Stewner-Manzanares, Kepper, và Russo của (1985) nghiên cứu, sinh viên ESL trường trung học được chọn ngẫu nhiên để được đào tạo chiến lược học tập về từ vựng, nghe, và nói đến nhiệm vụ và kết quả cho thấy chiến lược đào tạo có thể có hiệu quả cho nhiệm vụ ngôn ngữ tích hợp.
trong số tất cả các chiến lược cho nghe, O'Malley và Chamot (1990 ) tuyên bố ba loại chính của chiến lược: chiến lược siêu nhận thức, nhận thức và xã hội.