“What an exciting discovery, to fin

“What an exciting discovery, to find a book containing so many outstanding chapters on reading comprehension, many of which were written by the world's most famous scholars on this topic. For those who want to find out how the mind works as the reader engages in the most mysterious task of making sense out of what is printed on a page, and for those who want to find ways to increase the reading comprehension of their students, this book is essential reading.” - Jay Samuels, National Reading Panel

“This volume represents the state of the art in connecting theories of readers’ cognitive processes with practical interventions for improving their comprehension. In a field of study that is notoriously complex and hard to synthesize, “Reading Comprehension Strategies” is a useful guidebook to what is known, how we might best conceive of the problems, and what kinds of new approaches are finding empirical support. The serious exploration of how new technologies can support readers of different sorts in becoming better readers will be particularly intriguing for anyone concerned with the future of literacy education.” - Michael Schober, New School for Social Research

“There is no doubt that reading is fundamental, and basic literacy skills are critical for learning to read, but the ultimate goal of reading is comprehension. This collection discusses how we may move readers past "literal" comprehension toward conceptual understanding of content-area knowledge. The chapters focus on strategy instruction and comprehension assessment and serve as excellent contributions to our knowledge of how we may best promote "reading to learn".”- Jennifer Wiley, University of Illinois at Chicago

“Reading Comprehension Strategies: Theory, Interventions, and Technologies presents a readable account of the current state of comprehension research. The authors represent some of the most productive researchers in the field, each discussing two critical concerns that are traditionally considered separately: (1) They outline their specific investigations into the mechanisms that underlie comprehension, and (2) They assess ways in which the operation of these mechanisms might indicate useful remediative strategies and technologies to address comprehension difficulties. The resulting volume is an excellent resource for individuals in the diverse fields of education, cognition, and instructional design.” - David, N. Rapp, Northwestern University

Kết quả (Việt) 1:

"Những gì một thú vị khám phá, để tìm một cuốn sách có chứa rất nhiều chương xuất sắc vào đọc hiểu, nhiều trong số đó được viết bởi các học giả nổi tiếng nhất của thế giới về chủ đề này. Đối với những người muốn tìm hiểu làm thế nào tâm trí làm việc như người đọc tham gia vào các nhiệm vụ bí ẩn nhất làm cho ý thức ra khỏi những gì được in trên một trang, và đối với những người muốn tìm cách để tăng đọc hiểu của học sinh của mình, cuốn sách này là điều cần thiết đọc."- Jay Samuels, quốc gia đọc bảng điều khiển"Khối lượng này đại diện cho nhà nước của nghệ thuật trong việc kết nối các lý thuyết của các quá trình nhận thức độc giả với các can thiệp thiết thực cho việc cải thiện của họ hiểu. Trong một lĩnh vực nghiên cứu mà là nổi tiếng là phức tạp và khó khăn để tổng hợp, "Chiến lược hiểu mà đọc" là một cuốn sách hướng dẫn hữu ích để những gì được biết đến, làm thế nào chúng ta có thể thụ thai tốt nhất của các vấn đề, và những gì loại của phương pháp tiếp cận mới việc tìm kiếm hỗ trợ thực nghiệm. Cuộc thám hiểm nghiêm trọng của công nghệ như thế nào mới có thể hỗ trợ các độc giả của các loại khác nhau trở thành tốt hơn độc giả sẽ đặc biệt hấp dẫn cho bất cứ ai có liên quan với tương lai của biết giáo dục. "-Michael Schober, New School cho nghiên cứu xã hội"Có là không có nghi ngờ rằng đọc là cơ bản, và biết đọc biết viết cơ bản kỹ năng rất quan trọng cho việc học tập để đọc, nhưng mục tiêu tối hậu của đọc là hiểu. Bộ sưu tập này thảo luận về làm thế nào chúng tôi có thể di chuyển các độc giả qua "đen" hiểu về khái niệm sự hiểu biết của khu vực nội dung kiến thức. Các chương tập trung vào chiến lược giảng dạy và hiểu đánh giá và phục vụ như là tuyệt vời đóng góp vào kiến thức của chúng tôi như thế nào chúng tôi có thể tốt nhất thúc đẩy "đọc để tìm hiểu"." -Jennifer Wiley, đại học Illinois tại Chicago"Đọc hiểu chiến lược: lý thuyết, can thiệp, và các công nghệ trình bày một tài khoản có thể đọc được của nhà nước hiện nay của nghiên cứu hiểu. Các tác giả đại diện cho một số các nhà nghiên cứu hiệu quả nhất trong lĩnh vực này, mỗi thảo luận về hai mối quan tâm quan trọng theo truyền thống được coi là một cách riêng biệt: (1) họ phác thảo điều tra cụ thể của họ vào các cơ chế làm cơ sở cho hiểu, và (2) họ đánh giá cách trong đó hoạt động của các cơ chế có thể chỉ ra chiến lược remediative hữu ích và các công nghệ để địa chỉ hiểu khó khăn. Phần kết quả là một nguồn tài nguyên tuyệt vời cho các cá nhân trong các lĩnh vực khác nhau của giáo dục, nhận thức, và giảng dạy thiết kế."- David, N. Rapp, đại học Northwestern

Kết quả (Việt) 2:

"Thật là một khám phá thú vị, để tìm thấy một cuốn sách có chứa rất nhiều chương xuất sắc về đọc hiểu, nhiều trong số đó đã được viết bởi các học giả nổi tiếng nhất thế giới về chủ đề này. Đối với những người muốn tìm hiểu cách thức vận hành của tâm như người đọc tham gia vào các nhiệm vụ bí ẩn nhất của việc ý nghĩa của những gì được in trên một trang, và cho những người muốn tìm cách để tăng năng đọc hiểu của học sinh của mình, điều này Cuốn sách là cần thiết đọc. "- Jay Samuels, National Reading Bảng điều chỉnh" âm lượng này đại diện cho nhà nước của nghệ thuật trong việc kết nối các lý thuyết của quá trình nhận thức của người đọc với các can thiệp thiết thực để nâng cao hiểu biết của mình. Trong một lĩnh vực nghiên cứu nổi tiếng là phức tạp và khó khăn để tổng hợp, "Đọc hiểu chiến lược" là một cuốn sách hướng dẫn hữu ích cho những gì được biết, làm thế nào chúng ta có thể thụ thai tốt nhất của vấn đề, ​​và những loại phương pháp tiếp cận mới được tìm kiếm hỗ trợ thực nghiệm. Các thăm dò nghiêm trọng như thế nào công nghệ mới có thể hỗ trợ độc giả của các loại khác nhau trong việc trở thành độc giả tốt hơn sẽ đặc biệt hấp dẫn cho bất cứ ai quan tâm đến tương lai của giáo dục xóa mù chữ. "- Michael Schober, trường mới cho nghiên cứu xã hội" Không có nghi ngờ rằng đọc sách là cơ bản , và các kỹ năng biết chữ cơ bản rất quan trọng cho việc học đọc, nhưng mục tiêu cuối cùng của việc đọc là hiểu. Bộ sưu tập này sẽ thảo luận làm thế nào chúng ta có thể di chuyển độc giả qua "đen" hiểu theo hướng hiểu biết về khái niệm của nội dung kiến thức-khu vực. Các chương tập trung vào hướng dẫn chiến lược và đánh giá hiểu và phục vụ đóng góp theo chế tuyệt vời để kiến thức của chúng ta về cách chúng tôi có thể tốt nhất thúc đẩy "đọc để tìm hiểu" "- Jennifer Wiley, Đại học Illinois tại Chicago." Đọc hiểu chiến lược: Lý thuyết, can thiệp, và công nghệ trình bày một tài khoản có thể đọc được các trạng thái hiện tại của nghiên cứu hiểu. Các tác giả đại diện cho một số các nhà nghiên cứu hiệu quả nhất trong lĩnh vực này, từng thảo luận về hai mối quan tâm quan trọng mà theo truyền thống được xem xét riêng biệt: (1) Họ phác thảo điều tra cụ thể của họ vào các cơ chế làm nền tảng cho sự hiểu biết, và (2) Họ đánh giá cách thức mà các hoạt động các cơ chế này có thể chỉ ra các chiến lược remediative hữu ích và công nghệ để giải quyết những khó khăn hiểu. Khối lượng kết quả là một nguồn tài nguyên tuyệt vời cho các cá nhân trong các lĩnh vực đa dạng của giáo dục, nhận thức, và thiết kế giảng dạy. "- David, N. Rapp, Đại học Northwestern