At present, the approach of teachin

At present, the approach of teaching process-writing is being emphasized. This writing approach can be briefly summarized as
a process of planning, writing and reviewing Flower and Hayes, [9]). In this article, the discussion on the process approach will, however, focus on explaining how to provide input for students before writing, how to develop students’ understanding of social contexts, and how to give feedback to students ’writing since these seem to be the most serious problems that EFL teachers in Vietnam often encounter

Kết quả (Việt) 1:

hiện nay, phương pháp giảng dạy quá trình sáng tác đang được nhấn mạnh. cách tiếp cận văn bản này có thể được tóm tắt như
một quá trình lập kế hoạch, viết và xem hoa và Hayes, [9]). trong bài viết này, các cuộc thảo luận về cách tiếp cận quá trình sẽ, tuy nhiên, tập trung vào giải thích làm thế nào để cung cấp đầu vào cho sinh viên trước khi viết, làm thế nào để phát triển sự hiểu biết của học sinh về bối cảnh xã hội,và làm thế nào để cung cấp cho phản hồi cho bài viết của sinh viên từ những dường như là vấn đề nghiêm trọng nhất mà efl giáo viên Việt Nam thường gặp phải

Kết quả (Việt) 2:

Hiện nay, các phương pháp giảng dạy bằng văn bản quá trình đang được nhấn mạnh. Cách tiếp cận bằng văn bản này có thể được tóm tắt một thời gian ngắn như
một quá trình lập kế hoạch, bằng văn bản và xem xét Hoa và Hayes, [9]). Trong bài này, các cuộc thảo luận về cách tiếp cận quá trình sẽ, Tuy nhiên, tập trung vào giải thích làm thế nào để cung cấp đầu vào cho sinh viên trước khi viết, làm thế nào để phát triển sự hiểu biết của học sinh về bối cảnh xã hội, và làm thế nào để cung cấp cho thông tin phản hồi cho sinh viên ' viết vì những dường như những vấn đề nghiêm trọng nhất mà giáo viên EFL tại Việt Nam thường gặp phải