ON SATURDAY morning, December 14th,

ON SATURDAY morning, December 14th, America's secretary of state, John Kerry, will travelto Vietnam. One of his talking points, according to the State Department, will be the"empowering /tang them /role of education”. But it seems like Vietnam has already taken themessage.On December 3rd, the OECD released the results from its Programme for International StudentAssessment (PISA), an exam administered every three years to 15- and 16-year-olds in dozens ofcountries. Vietnam recently joined the test for the first time, and it scored remarkably well—higher in maths than America and Britain, though not as high as Shanghai or Singapore. NguyenVinh Hien, a deputy minister for education, characterised Vietnam's overall 17th-place rankingout of 65 countries and economies as a pleasant “surprise.”The PISA scores, as they are known, measured how a half-million students from randomlyselected schools answered written and multiple-choice questions in a two-hour test. Mathematicswas the primary focus, but students were also evaluated on reading, science and problem-solving. Coverage /viec dua tin/ of the scores by the Western news media suggested that theimpressive maths performance by Vietnam, where per-capita GDP is only about $1,600, wasperhaps a bit humbling /xau ho/ for education officials in Washington, London and other self-regarding world capitals. What explains Vietnam's good score? Christian Bodewig of the World Bank says it reflects,among other positive things, years of investment in education by the government and a "highdegree of professionalism /trinh do chuyen mon, nghiep vu/ and discipline in classrooms acrossthe country”. But Mr Bodewig adds that the score may be impressive in part because so manypoor and disadvantaged Vietnamese students drop out of school. The World Bank reports that in2010 the gross enrolment rate at upper-secondary schools in Vietnam was just 65%, comparedwith 89% and 98% in America and Britain, respectively

Kết quả (Việt) 1:

Buổi sáng thứ bảy, ngày 14 tháng 12, Mỹ của bộ trưởng ngoại giao, John Kerry, sẽ travelto Việt Nam. Một điểm nói chuyện của ông, theo bộ ngoại, sẽ các "nâng cao vị thế/tang chúng /role giáo dục". Nhưng nó có vẻ như Việt Nam đã tiến themessage. Ngày 03 tháng 12, OECD phát hành các kết quả từ chương trình của mình cho StudentAssessment quốc tế (PISA), một kỳ thi quản lý mỗi ba năm đến 15 và 16-tuổi trong hàng chục ofcountries. Việt Nam gần đây đã tham gia các thử nghiệm đầu tiên, và nó ghi bàn khá tốt-cao trong toán học hơn Mỹ và Anh, mặc dù không cao như Thượng Hải hoặc Singapore. NguyenVinh hiền, thứ trưởng giáo dục, đặc trưng của Việt Nam nói chung 17-nơi rankingout 65 quốc gia và nền kinh tế như là một "bất ngờ." PISA điểm, như chúng được biết đến, đo như thế nào một nửa triệu sinh viên từ các trường học randomlyselected trả lời câu hỏi bằng văn bản và trắc trong một thử nghiệm hai giờ. Mathematicswas tập trung chủ yếu, nhưng học sinh cũng đánh giá về đọc, khoa học và giải quyết vấn đề. Đề nghị bảo hiểm /viec dua tin / điểm bởi phương tiện truyền thông phương Tây tin rằng hiệu suất toán theimpressive của Việt Nam, GDP cho mỗi đầu người đâu chỉ có khoảng $1.600, wasperhaps một chút humbling /xau ho / cho giáo dục các quan chức tại Washington, London và khác tự liên quan đến thủ đô trên thế giới. Những gì giải thích được điểm tốt của Việt Nam? Christian Bodewig của ngân hàng thế giới nói rằng nó phản ánh, trong số những thứ khác tích cực, năm đầu tư trong giáo dục của chính phủ và một "highdegree của tính chuyên nghiệp /trinh do chuyen mon nghiep vu / và kỷ luật trong phòng học acrossthe đất nước". Nhưng ông Bodewig cho biết thêm rằng các điểm có thể được ấn tượng một phần vì vậy manypoor và sinh viên Việt Nam bị thiệt thòi thả ra khỏi trường học. Ngân hàng thế giới báo cáo rằng in2010 tuyển tổng tỷ lệ tại Thượng-trường trung học ở Việt Nam đã là chỉ là 65%, comparedwith 89% và 98% tại Mỹ và Anh, tương ứng

Kết quả (Việt) 2:

Về buổi sáng thứ Bảy Tháng 12 14, thư ký của Mỹ của nhà nước, John Kerry, sẽ travelto Việt Nam. Một trong những luận điểm của mình, theo Bộ Ngoại giao, sẽ là "trao quyền / tang họ / vai trò của giáo dục". Tuy nhiên, nó có vẻ như Việt Nam đã đưa themessage.On ngày 03 Tháng 12, OECD công bố kết quả từ Chương trình của mình cho Quốc tế StudentAssessment (PISA), một kỳ thi sử dụng mỗi ba năm tới 15- và 16-năm-tuổi trong hàng chục ofcountries. Việt Nam vừa tham gia thử nghiệm lần đầu tiên, và nó ghi bàn khá tốt, cao hơn trong môn toán so với Mỹ và Anh, mặc dù không cao như Thượng Hải hay Singapore. nguyenvinh Hiền, Phó bộ trưởng giáo dục, đặc trưng 17 chỗ rankingout tổng thể của Việt Nam của 65 quốc gia và nền kinh tế như một nơi vừa ý "bất ngờ." các điểm PISA, khi họ được biết, được đo như thế nào một nửa triệu sinh viên từ các trường randomlyselected trả lời Mathematicswas viết và câu hỏi trắc nghiệm trong thử nghiệm hai giờ. trọng tâm chính, nhưng học sinh cũng được đánh giá vào việc đọc sách, khoa học và giải quyết vấn đề. Bảo hiểm / viec dua tin / các điểm bởi những tin tức phương Tây phương tiện truyền thông cho rằng theimpressive năng toán học của Việt Nam, nơi mà GDP bình quân đầu người chỉ khoảng $ 1.600, wasperhaps một chút khiêm nhường / xau ho / cho cán bộ giáo dục ở Washington, London và tự liên quan đến các thủ đô khác trên thế giới. Điều gì giải thích điểm tốt của Việt Nam? Christian Bodewig của Ngân hàng Thế giới nói rằng nó phản ánh, trong số những điều tích cực khác, nhiều năm đầu tư vào giáo dục của chính phủ và một "highdegree chuyên nghiệp / trinh do chuyen mon, nghiep vu / và kỷ luật trong lớp học người qua đất nước". Tuy nhiên, ông Bodewig thêm rằng điểm số có thể được ấn tượng một phần vì học sinh để manypoor và thiệt thòi Việt bỏ học. Ngân hàng thế giới báo cáo rằng in2010 tỷ lệ nhập học thô tại các trường phổ thông ở Việt Nam chỉ là 65%, comparedwith 89% và 98% ở Mỹ và Anh, tương ứng