Deal with disruptive behaviors but

Deal with disruptive behaviors but also manage to minimize off-task, non-disruptive behaviors
Teach students to manage their own behavior
Students learn to be on-task and engaged in the learning activities you have planned for them
It is more natural to be off-task than on

Kết quả (Việt) 1:

Đối phó với hành vi gây rối, nhưng cũng quản lý để giảm thiểu hành vi ngoài nhiệm vụ, không gây rốiDạy học sinh để quản lý các hành vi của mìnhHọc sinh tìm hiểu được về nhiệm vụ và tham gia vào các hoạt động học tập bạn có kế hoạch cho họNó là tự nhiên hơn là tắt nhiệm vụ hơn trên

Kết quả (Việt) 2:

Đối phó với các hành vi gây rối mà còn quản lý để giảm thiểu off-nhiệm vụ, hành vi không gây gián đoạn
Dạy học sinh để quản lý hành vi của họ
Học sinh học để trở về nhiệm vụ và tham gia vào các hoạt động học tập bạn đã lên kế hoạch cho họ
Nó là tự nhiên hơn là off- nhiệm vụ hơn trên