to forecast the enrollments; (2) If

to forecast the enrollments; (2) If j ＞ i and the difference of the differences of the enrollments between years n-1 and n-2 and between years n-2 and n-3 is negative, then the trend
of the forecasting will go down, and we use the following Rule 3 to forecast the enrollments; (3) If j ＜ i and the difference of the differences of the enrollments between years
n-1 and n-2 and between years n-2 and n-3 is positive, then the trend of the forecasting will
go up, and we use the following Rule 2 to forecast the enrollments; (4) If j ＜ i and the
difference of the differences of the enrollments between years n-1 and n-2 and between years n-2 and n-3 is negative, then the trend of the forecasting will go down, and we use the following Rule 3 to forecast the enrollments; (5) If j ＝ i and the difference of the differences of the enrollments between years n-1 and n-2 and between years n-2 and n-3 is positive, then the trend of the forecasting will go up, and we use the following Rule 2 to forecast the enrollments; (6) If j ＝ i and the difference of the differences of the enrollments between years n-1 and n-2 and between years n-2 and n-3 is negative, then the trend of the forecasting will go down, and we use the following Rule 3 to forecast the enrollments, where Rule 1, Rule 2 and Rule 3 are
shown as follows:
Rule 1: When forecasting the enrollment of
year 1973, there are no data before the enrollments of year 1970, therefore we are not
able to calculate the difference of the enrollments between years 1971 and 1970 and the
difference of the differences between years
1972 and 1971 and between years 1971 and
1970. Therefore, if |(the difference of the enrollments between years 1972 and 1971)|/2
＞ half of the length of the interval corresponding to the fuzzified enrollment Aj with
the membership value equal to 1, then the
trend of the forecasting of this interval will be
upward, and the forecasting enrollment falls
at the 0.75-point of this interval; if |(the dif

Kết quả (Việt) 1:

để dự báo enrollments; (2) nếu j > i và sự khác biệt của những khác biệt về các enrollments giữa tuổi n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tiêu cực, thì xu hướngcủa dự báo sẽ đi xuống, và chúng tôi sử dụng 3 quy tắc sau đây để dự báo enrollments; (3) nếu j < tôi và sự khác biệt của sự khác biệt của enrollments giữa nămn-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tích cực, sau đó là xu hướng của các dự báo sẽđi lên, và chúng tôi sử dụng 2 quy tắc sau đây để dự báo enrollments; (4) nếu j < tôi và cácsự khác biệt của những khác biệt về các enrollments giữa n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là âm tính, sau đó là xu hướng của các dự báo sẽ đi xuống, và chúng tôi sử dụng 3 quy tắc sau đây để dự báo enrollments; (5) nếu j = i và sự khác biệt của sự khác biệt của enrollments giữa tuổi n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tích cực, sau đó là xu hướng của các dự báo sẽ đi lên, và chúng tôi sử dụng 2 quy tắc sau đây để dự báo enrollments; (6) nếu j = i và sự khác biệt của sự khác biệt của enrollments giữa tuổi n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là âm tính, sau đó là xu hướng của các dự báo sẽ đi xuống, và chúng tôi sử dụng 3 quy tắc sau đây để dự báo enrollments, quy tắc 1, 2 quy tắc và quy tắc 3 ở đâuHiển thị như sau:Quy tắc 1: Khi đăng ký của dự báonăm 1973, có không có dữ liệu trước khi enrollments năm 1970, do đó chúng tôi khôngcó thể tính toán sự khác biệt của enrollments giữa năm 1971 và năm 1970 và cácsự khác biệt của sự khác biệt giữa năm1972 và 1971 và từ năm 1971 và1970. vì vậy, nếu | (sự khác biệt của enrollments khoảng năm 1972 và 1971) | / 2chủ một nửa độ dài của khoảng thời gian tương ứng với đăng ký fuzzified Aj vớithành viên giá trị bằng 1, sau đó cácxu hướng dự báo khoảng thời gian này sẽtrở lên, và ghi danh dự báo rơitại điểm 0,75 khoảng thời gian này; Nếu | (cấ

Kết quả (Việt) 2:

để dự báo tuyển sinh; (2) Nếu j> i và sự khác biệt về sự khác nhau của các học sinh nhập học giữa năm n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tiêu cực, thì xu hướng
của các dự báo sẽ đi xuống, và chúng tôi sử dụng các Rule sau 3 để dự báo tuyển sinh; (3) Nếu j <i và sự khác biệt về sự khác nhau của các học sinh nhập học giữa năm
n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tích cực, sau đó xu hướng của dự báo sẽ
tăng lên, và chúng tôi sử dụng các Rule sau 2 để dự báo tuyển sinh; (4) Nếu j <i và
sự khác biệt về sự khác nhau của các học sinh nhập học giữa năm n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tiêu cực, sau đó xu hướng của dự báo sẽ đi xuống, và chúng tôi sử dụng các Rule sau 3 để dự báo tuyển sinh; (5) Nếu j = i và sự khác biệt về sự khác nhau của các học sinh nhập học giữa năm n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tích cực, sau đó xu hướng của dự báo sẽ tăng lên, và chúng tôi sử dụng các Rule sau 2 để dự báo tuyển sinh; (6) Nếu j = i và sự khác biệt về sự khác nhau của các học sinh nhập học giữa năm n-1 và n-2 và giữa năm n-2 và n-3 là tiêu cực, sau đó xu hướng của dự báo sẽ đi xuống, và chúng tôi sử dụng các Rule sau 3 để dự báo tuyển sinh, nơi Rule 1, Quy tắc 2 và Quy tắc 3 được
thể hiện như sau:
Nguyên tắc 1: Khi dự báo tuyển sinh
năm 1973, không có dữ liệu trước khi tuyển sinh của các năm 1970, do đó chúng tôi không
có thể tính toán sự khác biệt của các tuyển giữa các năm 1971 và 1970 và những
sự khác biệt về sự khác nhau giữa các năm
1972 và 1971 và giữa năm 1971 và
1970. Do đó, nếu | (sự khác biệt của các tuyển giữa các năm 1972 và 1971) | / 2
> nửa chiều dài của khoảng thời gian tương ứng với Aj tuyển fuzzified với
giá trị thành viên bằng 1, sau đó là
xu hướng của việc dự báo về khoảng thời gian này sẽ
đi lên, và việc tuyển sinh dự báo rơi
vào 0,75 điểm trong khoảng thời gian này; nếu | (dif