CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT “CHÍ PHÈO” C

CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT “CHÍ PHÈO” CỦA NAM CAO VÀ KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN TÁC PHẨM CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI LẠNG SƠN

ThS .Vi Xuân Hải
Trường THPT Chi Lăng- huyện Chi Lăng- tỉnh Lạng Sơn


Tóm tắt : Bài viết nêu một số yếu tố về : Ngoại hình, nội tâm, kết cấu truyện,chi tiết bát cháo hành, tiếng chửi ,không gian và thời gian, tính đa thanh và tính đa nghĩa trong việc xây dựng hình tượng nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm cùng tên của nhà văn Nam Cao. Đồng thời nêu ra một số hạn chế và giải pháp ban đầu để hạn chế khoảng cách tiếp nhận của học sinh trung học phổ thông miền núi Lạng Sơn khi học truyện ngắn Chí Phèo.


Từ khóa : Nam Cao , Chí Phèo, thời gian và không gian, tính đa thanh, tính đa nghĩa,học sinh trung học phổ thông miền núi Lạng Sơn.

Kết quả (Việt) 1:

CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT "CHÍ PHÈO" CỦA NAM TÀO VÀ KHẢ NĂNG TIẾP NHẬN NXB PHẨM CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI LẠNG SƠN ThS. Vi Xuân Hải Trường THPT Chi Lăng - huyện Chi Lăng - tỉnh Lạng SơnTóm tắt: hai Matrix nêu một số yếu tố về: Ngoại chuyển, nội tâm, kết cấu truyện, chi tiết bát năm hành, tiếng chửi, không gian và thời gian, tính đa thanh và tính đa nghĩa trọng việc xây dựng chuyển tượng nhân vật Chí Phèo trong NXB sanh cùng tên của nhà văn Nam Cao. Đồng thời nêu ra một số hạn chế và giải pháp ban đầu tiếng hạn chế khoảng cách truyện nhận của học sinh trung học phổ thông miền núi Lạng Sơn khi học truyện ngắn Chí Phèo.Từ Teamwork: Nam Cao, Chí Phèo, thời gian và không gian, tính đa thanh, tính đa nghĩa, học sinh trung học phổ thông miền núi Lạng Sơn.

Kết quả (Việt) 2:

CÁCH XÂY DỰNG NHÂN VẬT "Chí Phèo" CỦA NAM CAO VÀ kha nang TIẾP NHẬN TÁC PHẨM CỦA HỌC SINH MIỀN NÚI Lạng Sơn

ThS .Vi Xuân Hải
Trường THPT Chí lang- huyện Chí lang- tỉnh Lạng Sơn


Tóm tắt: Bài viết If a số yếu tố về: Ngoại hình, nội tâm, kết cấu truyện, chi tiết bát cháo hành, tiếng chửi, can and gian thời gian, tính đa thanh and tính đa nghĩa trong việc xây dựng hình tượng nhân vật Chí Phèo trong tác phẩm same name of nhà văn Nam Cao. Đồng thời Neu ra of some limit and giải pháp ban đầu to limit distance tiếp nhận of học sinh trung học phổ thông miền núi Lạng Sơn khi học truyện ngắn Chí Phèo.


Từ khóa: Nam Cao, Chí Phèo, thời gian and can gian, tính đa thanh, tính đa nghĩa, học sinh trung học phổ thông miền núi Lạng Sơn.