You are about hear list of occupati

You are about hear list of occupation. I would like for you think about the first picture that enter your mine when you hear occupation. Art teacher, scientist, building construction manager, nurse. Do you picture a female when you hear art teacher. May be you picture a male when you heart construction manager. If so you are not alone gender stereotype regarding occupation. Skill, toy and ability are abandon. Gender different among male and female are real and observed by researcher to in many field. The question up for debate how these differences iniated. This nature or heredity of driver specific gender to seek out toy choose activity and pressure career and gender specific field. Maybe is nature, the environment, those driver these difference. This lesson move focus gender differences by exploring the research conducted nature and vessus nature. Nature or another word heredity refer two traits that are inherited or genetic. It is fact that most the aspect human development are inaticuly driven directly and indirectly by that person genetic makeup. Eye color, hair color and skill type and other physical characteristics are driver directly from our genetic makeup or predisposition to respond in particular are driven by genetic. Researcher are agree their heredity determine physiclogical. Some of these different prevent birth and some different not present themselves until the child researcher pubery. Heredity cause things to reach pubery earlier than boy. It also cause boy once they reach pubery to have more muscle composition and taller than girl in general. Heredity or specifically as well differences. Boy are more physically. Hormone account for gender difference. Boy are more physically agreesive a trait that have linked to the increased level of testosterol and boy. Researcher have also agued that hormone may pay role and the differences observed and visual special and verbal ability among children. A small differences have found among researchers indicating boy have slightly higher visual special ability. World girl have slightly higher verbal ability.
Nature the other hand was these environment refer to environmental influenced after conception in other world. How a person is raised drivers development level of attachment beliefs value and how much attention was given are all example the environmental influences
In almost every culture we see practice promote gender specific behavior. The environment and specific cultural foster the idea the behavior on more appropriate for male and other are more appropriate female.
Think back to introductory example if you pictured female nurse and male construction manager. Why. How are these stereotype foster gender stereotype prevalent and perpetuated by parent peer teacher and even them child themselves. Parent report treating their son and daughter differently. Specially, they typical respond more frequently to request form help from daughter while sene usually encourage solve problem independently.
In addition, many parent encourage gender – typical behavior by offering gender specific toy such as dolls for girl and truch for boy. The media can also influence and perpetuate gender stereotype

Kết quả (Việt) 1:

Bạn đang về nghe danh sách nghề nghiệp. Tôi muốn cho bạn suy nghĩ về hình ảnh đầu tiên nhập mỏ của bạn khi bạn nghe chiếm đóng. Giáo viên nghệ thuật, khoa học, xây dựng quản lý xây dựng, y tá. Bạn có hình ảnh một phụ nữ khi nghe giáo viên nghệ thuật. Có thể bạn hình ảnh một nam khi bạn tim xây dựng quản lý. Nếu vậy bạn đang không một mình giới khuôn mẫu về nghề nghiệp. Kỹ năng, đồ chơi và khả năng là bỏ. Giới tính khác nhau giữa Nam và nữ là thực tế và quan sát bởi nhà nghiên cứu trong nhiều lĩnh vực. Các câu hỏi lên cho cuộc tranh luận như thế nào các iniated sự khác biệt. Thiên nhiên hoặc di truyền của trình điều khiển cụ thể giới tính để tìm ra các món đồ chơi này chọn hoạt động và áp lực nghề nghiệp và giới tính các lĩnh vực cụ thể. Có lẽ là thiên nhiên, môi trường, trình điều khiển sự khác biệt. Bài học này di chuyển tập trung giới tính khác biệt bằng cách khai thác các nghiên cứu thực hiện bản chất và tính chất vessus. Bản chất hay từ một yếu tố di truyền là hai đặc điểm được thừa kế hoặc di truyền. Đó là thực tế rằng hầu hết khía cạnh của con người phát triển inaticuly lái xe trực tiếp và gián tiếp của rằng người trang điểm di truyền. Màu mắt, màu tóc và loại kỹ năng và đặc điểm thể chất khác là điều khiển trực tiếp từ các trang điểm di truyền của chúng tôi hoặc khuynh hướng về để trả lời cụ thể được thúc đẩy bởi di truyền. Nhà nghiên cứu đồng ý di truyền của họ xác định physiclogical. Một số ngăn khác nhau ra đời và một số khác nhau không hiện tại mình cho đến khi pubery nhà nghiên cứu trẻ em. Yếu tố di truyền gây ra thứ để đạt được pubery sớm hơn so với cậu bé. Nó cũng gây ra cậu bé khi chúng đạt đến pubery để có thêm các thành phần cơ bắp và cao hơn các cô gái nói chung. Yếu tố di truyền hoặc cụ thể cũng khác nhau. Cậu bé hơn thể chất. Hoóc môn các tài khoản cho các khác biệt giới tính. Cậu bé là hơn về thể chất agreesive một đặc điểm đã liên kết với mức tăng của testosterol và cậu bé. Nhà nghiên cứu cũng đã agued rằng hormone có thể trả tiền vai trò và sự khác biệt quan sát thị giác đặc biệt và lời nói khả năng và trong số các trẻ em. Đã tìm thấy một sự khác biệt nhỏ giữa các nhà nghiên cứu cho thấy cậu bé có cao hơn một chút khả năng thị giác đặc biệt. Cô gái trên thế giới có khả năng cao hơn một chút bằng lời nói. Tính chất mặt khác là môi trường là môi trường ảnh hưởng sau khi thụ thai ở thế giới khác. Làm thế nào là một người lớn lên mức độ phát triển trình điều khiển của tập tin đính kèm niềm tin giá trị và làm thế nào nhiều sự chú ý đã được đưa ra là tất cả ví dụ ảnh hưởng môi trường Trong gần như mọi nền văn hóa, chúng ta thấy thực tế thúc đẩy hành vi cụ thể giới tính. Môi trường và văn hóa cụ thể thúc đẩy ý tưởng hành vi thích hợp cho Nam và khác là thích hợp hơn nữ.Hãy nhớ lại giới thiệu ví dụ nếu bạn ảnh nữ y tá và quản lý tỷ xây dựng. Tại sao. Làm thế nào khuôn mẫu nuôi giới khuôn mẫu phổ biến và perpetuated bởi cha mẹ ngang giáo viên và thậm chí chúng con mình. Phụ huynh báo cáo điều trị của con trai và con gái một cách khác nhau. Đặc biệt, họ điển hình đáp ứng nhiều hơn nữa thường xuyên để yêu cầu hình thức trợ giúp từ con gái trong khi sene thường khuyến khích giải quyết vấn đề một cách độc lập.Ngoài ra, nhiều phụ huynh khuyến khích giới tính-các hành vi điển hình bằng cách cung cấp đồ chơi giới tính cụ thể như búp bê cho cô gái và truch cho cậu bé. Các phương tiện truyền thông cũng có thể ảnh hưởng đến và kéo dài giới khuôn mẫu

Kết quả (Việt) 2:

Bạn muốn danh sách nghe về nghề nghiệp. Tôi muốn cho bạn suy nghĩ về những hình ảnh đầu tiên mà nhập mỏ của bạn khi bạn nghe nghề nghiệp. Giáo viên nghệ thuật, khoa học, quản lý xây dựng xây dựng, y tá. Bạn có hình ảnh một nữ khi nghe giáo viên nghệ thuật. Có thể bạn hình ảnh một nam khi bạn tâm quản lý xây dựng. Nếu vậy bạn không phải là khuôn mẫu giới tính một mình liên quan đến nghề nghiệp. Skill, đồ chơi và khả năng là từ bỏ. Giới tính khác nhau giữa nam và nữ là có thật và quan sát bởi nhà nghiên cứu để trong nhiều lĩnh vực. Các câu hỏi cho cuộc tranh luận như thế nào những khác biệt iniated. Tính chất này hay tính di truyền của giới tài xế cụ thể để tìm ra đồ chơi chọn hoạt động và áp lực nghề nghiệp và lĩnh vực cụ thể về giới. Có lẽ là thiên nhiên, môi trường, những người lái xe những sự khác biệt. Bài học này di chuyển khác nhau tập trung giới bằng cách khám phá nghiên cứu tiến hành tính chất và tính chất vessus. Thiên nhiên hay cách khác di truyền từ tham khảo hai đặc điểm mà được thừa kế hoặc di truyền. Đó là thực tế rằng sự phát triển của con người hầu hết các khía cạnh được inaticuly hướng trực tiếp và gián tiếp do đó trang điểm di truyền người. Màu mắt, màu tóc và loại kỹ năng và đặc điểm thể chất khác là điều khiển trực tiếp từ trang điểm di truyền của chúng tôi hoặc khuynh hướng phản ứng đặc biệt được điều khiển bởi gen. Nghiên cứu được đồng ý di truyền của họ xác định physiclogical. Một số khác nhau ngăn chặn sinh và một số khác không thể hiện mình cho đến khi các nhà nghiên cứu pubery con. Yếu tố di truyền gây ra những thứ để đạt pubery sớm hơn con trai. Nó cũng gây ra cậu bé một khi họ đạt pubery có nhiều thành phần cơ bắp và cao hơn so với cô gái nói chung. Yếu tố di truyền hoặc cụ thể cũng khác nhau. Boy có thể chất nhiều hơn. Tài khoản tiết tố cho sự khác biệt giới tính. Boy có thể chất nhiều hơn agreesive một đặc điểm mà có liên kết với các mức tăng của testosterol và cậu bé. Nhà nghiên cứu cũng đã agued rằng hormone có thể trả vai trò và sự khác biệt quan sát trực quan và khả năng đặc biệt và lời nói ở trẻ em. Một khác biệt nhỏ đã tìm thấy trong số các nhà nghiên cứu cho thấy cậu bé có khả năng đặc biệt thị giác cao hơn một chút. Thế giới cô gái có khả năng ngôn ngữ cao hơn một chút.
Thiên nhiên mặt khác là những môi trường tham khảo môi trường bị ảnh hưởng sau khi thụ thai trên thế giới khác. Làm thế nào một người được nâng lên trình điều khiển mức độ phát triển giá trị niềm tin đính kèm và bao nhiêu sự chú ý được đưa ra là tất cả các ví dụ các ảnh hưởng môi trường
Trong hầu hết các nền văn hóa chúng ta thấy thực tế thúc đẩy hành vi giới tính cụ thể. Các môi trường và bồi dưỡng văn hóa cụ thể ý tưởng hành vi trên thích hợp hơn đối với nam và khác là phụ nữ thích hợp hơn.
Nghĩ lại với ví dụ giới thiệu nếu bạn hình y tá nữ và quản lý xây dựng nam. Tại sao. Làm thế nào là những khuôn mẫu nuôi khuôn mẫu giới tính phổ biến và được duy trì bởi giáo viên mẹ ngang hàng và thậm chí họ con mình. Báo cáo Chánh xử con trai và con gái của họ khác nhau. Đặc biệt, họ thường xuyên phản ứng điển hình hơn yêu cầu hình thức giúp đỡ từ khi sinh con gái Sene thường khuyến khích giải quyết vấn đề một cách độc lập.
Ngoài ra, nhiều cha mẹ khuyến khích giới - hành vi điển hình bằng cách cung cấp đồ chơi cụ thể về giới như búp bê cho cô gái và truch cho cậu bé. Các phương tiện truyền thông cũng có thể ảnh hưởng và duy trì khuôn mẫu giới tính