An overview of research priorities

An overview of research priorities in surgical simulation: what the literature shows has been achieved during the 21st century and what remains
Abstract
Background

Key research priorities for surgical simulation have been identified in recent years. The aim of this study was to establish the progress that has been made within each research priority and what still remains to be achieved.

Methods

Members of the Association for Surgical Education Simulation Committee conducted individualized literature reviews for each research priority that were brought together by an expert panel.

Results

Excellent progress has been made in the assessment of individual and teamwork skills in simulation. The best methods of feedback and debriefing have not yet been established. Progress in answering more complex questions related to competence and transfer of training is slower than other questions. A link between simulation training and patient outcomes remains elusive.

Conclusions

Progress has been made in skills assessment, curricula development, debriefing and decision making in surgery. The impact of simulation training on patient outcomes represents the focus of simulation research in the years to come.

Kết quả (Việt) 1:

Tổng quan về nghiên cứu ưu tiên trong phẫu thuật mô phỏng: cho thấy những gì các tài liệu đã đạt được trong thời gian thế kỷ 21 và những gì còn lạiTóm tắtNền tảngQuan trọng nghiên cứu ưu tiên cho phẫu thuật mô phỏng đã được xác định trong thời gian qua. Mục đích của nghiên cứu này là thiết lập sự tiến bộ đã được thực hiện trong mỗi nghiên cứu ưu tiên và những gì vẫn có thể đạt được.Phương phápCác thành viên của Hiệp hội phẫu thuật giáo dục mô phỏng ủy tiến hành đánh giá cá nhân văn học cho mỗi ưu tiên nghiên cứu đã mang lại với nhau bởi một hội đồng chuyên gia.Kết quảTiến bộ tuyệt vời đã được thực hiện trong việc đánh giá các kỹ năng cá nhân và làm việc theo nhóm trong mô phỏng. Những phương pháp tốt nhất của các thông tin phản hồi và debriefing có không được được thành lập. Sự tiến bộ trong trả lời câu hỏi phức tạp liên quan đến thẩm quyền và chuyển giao của đào tạo là chậm hơn so với các câu hỏi khác. Một liên kết giữa các mô phỏng huấn luyện và kết quả bệnh nhân vẫn còn khó nắm bắt.Kết luậnSự tiến bộ đã được thực hiện trong đánh giá kỹ năng, phát triển chương trình giảng dạy, debriefing và quyết định phẫu thuật. Tác động của các mô phỏng huấn luyện trên các bệnh nhân kết quả thể hiện tập trung nghiên cứu mô phỏng trong những năm tới.

Kết quả (Việt) 2:

Tổng quan về các ưu tiên nghiên cứu trong mô phỏng phẫu thuật: những gì các chương trình văn học đã đạt được trong suốt thế kỷ 21 và những gì còn lại
Abstract
Background

ưu tiên nghiên cứu chính cho mô phỏng phẫu thuật đã được xác định trong những năm gần đây. Mục đích của nghiên cứu này là để thiết lập các tiến bộ đã được thực hiện trong mỗi ưu tiên nghiên cứu và những gì vẫn còn phải đạt được.

Phương pháp

thành viên của Hiệp hội Ủy ban mô phỏng phẫu thuật Giáo dục tiến hành cá nhân đánh giá văn học cho mỗi ưu tiên nghiên cứu đã được mang lại với nhau bởi một chuyên gia bảng điều khiển.

Kết quả

tiến bộ xuất sắc đã đạt được trong việc đánh giá các kỹ năng cá nhân và tinh thần đồng đội trong mô phỏng. Các phương pháp tốt nhất của thông tin phản hồi và phỏng vấn chưa được thành lập. Tiến bộ trong việc trả lời những câu hỏi phức tạp hơn liên quan đến thẩm quyền và chuyển giao đào tạo là chậm hơn so với các câu hỏi khác. Một liên kết giữa đào tạo mô phỏng và kết quả bệnh nhân vẫn còn khó nắm bắt.

Kết luận

tiến bộ đã được thực hiện trong đánh giá kỹ năng, chương trình phát triển, tổng kết và ra quyết định trong phẫu thuật. Tác động của việc huấn luyện mô phỏng trên kết cục bệnh nhân đại diện cho trọng tâm của nghiên cứu mô phỏng trong những năm tới.