CONCLUSIONThough teachers and stude

CONCLUSION
Though teachers and students are now pushing learning
beyond the borders of the classroom through social
networking, which move also comes with hurdles, including
the fact that many schools still block access to such sites
within their walls. School officials must also confront the
uncertainties and questions surrounding privacy issues,
proper management, and cyber security when they open their
doors to social-networking sites.
Anthanasopoulos et al... said, “We define antisocial
networks as a social network, deviously manipulated for
launching activities connected with fraud and cyber-crime.
Secret life becomes dangerous only when combined with
toxic elements such as severe psychological abnormalities or
extreme antisocial behaviour. Technology can enhance the
secrecy, especially when parents remain uninformed or fail to
articulate clear values and enforceable rules. Proper modeling
by parents is also important e.g. in the area of file sharing and
copyright infringement. A parent who demonstrates restraint
in the face of the gap that exists between the law and
technology provides implicit advice that one should be
cautious when using new technologies” [20].
Also, most of the information put on the social networking
sites is fake, concocted or half truths. While going through
this information, we feel annoyed on one hand and also
develop the same habit of posting misleading information on
the other. This way it adds negatively to socio-psychological
behaviour of the human being. The people are getting
addicted to those sites day-by-day.the numbers of users is on
the rise. This proves that e-world is talking its toll over the
real world. The people are getting secluded. For the sake of
numbers, they have lots of friends, but in reality they are
devoid of good friends. This again, affects human behaviour.
People are becoming individualistic. Social values are
vanishing.
At last I would like to conclude my paper by the
appropriate, balanced and socially approved use of SNSs
with wisdom along with rationale thinking. If we don’t take
that golden opportunity to teach students about the
responsibility of using these things, we lose a teachable
moment. If schools block them, they’re preventing students
from learning the skills they need to know. Excess of
everything is bad. This is a universal truth. One should be
cautious when using new technologies

Kết quả (Việt) 1:

KẾT LUẬNMặc dù giáo viên và sinh viên bây giờ đẩy học tậpvượt ra ngoài biên giới của lớp học thông qua xã hộimạng, di chuyển mà cũng đi kèm với rào cản, bao gồm cảthực tế nhiều trường học vẫn chặn quyền truy cập vào các trang web đóbên trong bức tường của họ. Viên chức nhà trường cũng phải đối đầu với cácsự không chắc chắn và câu hỏi xung quanh vấn đề bảo mật,quản lý phù hợp, và an ninh cyber khi họ mở của họcửa ra vào để các trang web mạng xã hội.Anthanasopoulos et al... nói, "chúng ta định nghĩa chống xã hộimạng là một mạng xã hội, Dutchman chế tác chotung ra hoạt động kết nối với máy ảnh cyber-tội phạm và gian lận.Bí mật cuộc sống trở nên nguy hiểm chỉ khi kết hợp vớiCác yếu tố độc hại như bất thường tâm lý nghiêm trọng hoặccực kỳ hành vi chống xã hội. Công nghệ có thể nâng cao cácbí mật, đặc biệt là khi cha mẹ vẫn không hiểu rõ hoặc khôngrõ giá trị rõ ràng và thực thi các quy tắc. Thích hợp làm mẫubởi cha mẹ cũng quan trọng là ví dụ như trong khu vực của chia sẻ tập tin vàvi phạm bản quyền. Cha mẹ những người chứng tỏ sự kiềm chếkhi đối mặt với khoảng cách mà tồn tại giữa luật pháp vàcông nghệ cung cấp tư vấn tiềm ẩn một nênthận trọng khi sử dụng công nghệ mới"[20].Ngoài ra, hầu hết thông tin lên mạng xã hộiCác trang web là giả mạo, pha chế hoặc một nửa sự thật. Trong khi đi quathông tin này, chúng tôi cảm thấy khó chịu trên một bàn tay và cũngphát triển thói quen tương tự đăng thông tin sai lạc vềkhác. Bằng cách này nó cho biết thêm tiêu cực đến tâm lý xã hộihành vi của con người. Những người đang nhận đượcnghiện để các trang web đó ngày bởi day.the số lượng người dùng là ngàysự nổi lên. Điều này chứng minh rằng e-thế giới nói chuyện điện thoại của mình trên cácthế giới thực. Những người đang nhận được tách biệt. Cho sake củasố điện thoại, họ có rất nhiều bạn bè, nhưng trong thực tế họ làdevoid của người bạn tốt. Một lần nữa, điều này ảnh hưởng đến hành vi của con người.Mọi người đang trở nên cá nhân. Các giá trị xã hội làbiến mất.Cuối cùng tôi muốn kết thúc của tôi giấy bởi cácthích hợp, cân bằng và xã hội đã được phê duyệt sử dụng SNSsvới sự khôn ngoan cùng với lý do suy nghĩ. Nếu chúng tôi không dùngđó là cơ hội vàng để dạy học sinh về cáctrách nhiệm của việc sử dụng những việc này, chúng tôi mất một teachablethời điểm này. Nếu trường chặn chúng, họ đang ngăn chặn học sinhtừ việc học các kỹ năng, họ cần phải biết. Vượt quáTất cả những gì là xấu. Đây là một chân lý phổ quát. Một trong những nênthận trọng khi sử dụng công nghệ mới

Kết quả (Việt) 2:

KẾT LUẬN
Mặc dù giáo viên và sinh viên hiện nay đang đẩy mạnh việc học
vượt ra ngoài biên giới của các lớp học thông qua xã hội
mạng, mà di chuyển cũng đi kèm với trở ngại, trong đó có
một thực tế là nhiều trường học vẫn chặn truy cập vào các trang web đó
trong các bức tường của họ. Viên chức nhà trường cũng phải đương đầu với những
bất trắc và câu hỏi xung quanh vấn đề bảo mật,
quản lý thích hợp và an ninh mạng của họ khi họ mở
cửa cho các trang web mạng xã hội.
Anthanasopoulos et al ... nói, "Chúng tôi xác định chống đối xã hội
mạng như là một mạng xã hội, deviously chế tác cho
tung ra các hoạt động kết nối với gian lận và tội phạm không gian mạng.
cuộc sống bí mật trở nên nguy hiểm chỉ khi kết hợp với
các yếu tố độc hại như bất thường về tâm lý nghiêm trọng hoặc
hành vi cực đoan chống đối xã hội. Công nghệ có thể tăng cường
bảo mật, đặc biệt là khi cha mẹ vẫn không hiểu rõ hoặc không
rõ giá trị rõ ràng và quy tắc thực thi. Mô hình thích hợp
của cha mẹ cũng là ví dụ quan trọng trong lĩnh vực chia sẻ tập tin và
vi phạm bản quyền. Một phụ huynh đã chứng tỏ sự kiềm chế
khi đối mặt với khoảng cách tồn tại giữa luật pháp và
công nghệ cung cấp lời khuyên ngầm rằng người ta phải
thận trọng khi sử dụng các công nghệ mới "[20].
Ngoài ra, hầu hết các thông tin đưa trên các mạng xã hội
các trang web là giả, pha chế hoặc một nửa sự thật. Trong khi đi qua
thông tin này, chúng tôi cảm thấy khó chịu về một tay và cũng
phát triển các thói quen cùng đăng tải thông tin sai lệch về
người khác. Bằng cách này nó thêm tiêu cực đến tâm lý-xã hội
hành vi của con người. Những người đang nhận được
nghiện các trang web ngày-by-day.the số người sử dụng là trên
đà phát triển. Điều này chứng minh rằng e-thế giới đang nói chuyện điện thoại của mình trên
thế giới thực. Những người đang nhận hẻo lánh. Vì lợi ích của
con số, họ có rất nhiều bạn bè, nhưng trong thực tế họ
không có những người bạn tốt. Điều này một lần nữa, ảnh hưởng đến hành vi của con người.
Mọi người đang trở thành chủ nghĩa cá nhân. Giá trị xã hội đang
biến mất.
Cuối cùng tôi muốn kết luận bài báo của tôi bằng các
sử dụng phù hợp, cân bằng và xã hội đã được phê duyệt của SNSs
với trí tuệ cùng với tư duy lý. Nếu chúng ta không
có cơ hội vàng để dạy học sinh về
trách nhiệm của việc sử dụng những điều này, chúng ta mất đi một thể dạy dỗ
lúc. Nếu trường chặn chúng, họ đang ngăn chặn sinh viên
từ việc học các kỹ năng mà họ cần biết. Vượt quá
tất cả mọi thứ là xấu. Đây là một chân lý phổ quát. Một nên
thận trọng khi sử dụng các công nghệ mới