The second research stage was led b

The second research stage was led by the questions (1) how can the constructs be
measured? and (2) what are possible interdependencies between Notions about
Science and methods of? Therefore a questionnaire was constructed and tested.
Based on the interview study and the extracted anchors, a questionnaire for online
assessment was designed in such a way that each scale measures one specific taxon
from the taxonomy presented above. The scales contained different numbers of items.
Each of these items had to be ranked on a five-point Likert-scale.
Moreover, the frequency of using specific social forms and media had to be indicated
on a five-point scale. Following the taxonomy, notions about science were measured
separately for physics as research discipline and physics as school subject. Items were
derived from the anchor quotes from Study

Kết quả (Việt) 1:

Giai đoạn nghiên cứu thứ hai đã được lãnh đạo bởi các câu hỏi (1) làm thế nào có thể xây dựng cácđo? và (2) những gì là thể lẫn giữa các khái niệm vềKhoa học và phương pháp? Do đó, một bảng câu hỏi được xây dựng và thử nghiệm.Dựa trên nghiên cứu cuộc phỏng vấn và neo chiết xuất, một bảng câu hỏi cho trực tuyếnđánh giá đã được thiết kế theo cách mà mỗi vảy các biện pháp một đơn vị phân loại cụ thểtừ việc phân loại trình bày ở trên. Các vảy chứa số khác nhau của mặt hàng.Mỗi người trong số những mục này phải được xếp hạng trên một năm điểm Likert quy mô.Hơn nữa, tần suất sử dụng hình thức xã hội cụ thể và phương tiện truyền thông phải được chỉ ratrên quy mô năm điểm. Sau khi phân loại, các khái niệm về khoa học được đomột cách riêng biệt cho vật lý như nghiên cứu kỷ luật và vật lý như trường chủ đề. Mục đãbắt nguồn từ các dấu ngoặc kép neo từ nghiên cứu

Kết quả (Việt) 2:

Các giai đoạn nghiên cứu thứ hai được dẫn dắt bởi các câu hỏi (1) làm thế nào các cấu trúc có thể được
đo? và (2) phụ thuộc lẫn nhau có thể có giữa Khái niệm về những gì
khoa học và phương pháp? Vì vậy, một câu hỏi được xây dựng và thử nghiệm.
Dựa trên các nghiên cứu phỏng vấn và neo chiết xuất, một bảng câu hỏi trực tuyến để
đánh giá được thiết kế theo cách như vậy mà mỗi quy mô đo một đơn vị phân loại cụ thể
từ các nguyên tắc phân loại được trình bày ở trên. Vảy chứa các số khác nhau của các mặt hàng.
Mỗi mặt hàng đã được xếp hạng trên năm điểm Likert quy mô.
Hơn nữa, tần suất sử dụng các hình thức xã hội và phương tiện truyền thông cụ thể phải được chỉ ra
trên thang điểm từ năm điểm. Sau khi phân loại, khái niệm về khoa học đã đo
riêng cho vật lý như kỷ luật và nghiên cứu vật lý như môn học. Mục đã được
bắt nguồn từ các dấu ngoặc kép neo từ học