Inquiry-based learning is primarily

Inquiry-based learning is primarily a pedagogical method, developed during the discovery learning movement of the 1960s as a response to traditional forms of instruction - where people were required to memorize information from instructional materials.

Kết quả (Việt) 1:

Yêu cầu thông dạy học là chủ yếu là một phương pháp sư phạm, phát triển trong khi khám phá học chuyển động của thập niên 1960 như là một phản ứng với các hình thức truyền thống của dẫn - nơi mà người dân được yêu cầu để ghi nhớ các thông tin từ tài liệu giảng dạy.

Kết quả (Việt) 2:

Học tập hướng truy vấn dựa chủ yếu là một phương pháp sư phạm, phát triển trong phong trào học tập khám phá của những năm 1960 như một phản ứng với các hình thức truyền thống giảng dạy - nơi mọi người được yêu cầu phải nhớ những thông tin từ các tài liệu giảng dạy.