Thông thường, "phân tích các lớp học" sẽ phát triển trực tiếp vào các yếu tố trong mô hình thiết kế:
một số trở thành thiết kế các lớp học, những người khác trở thành thiết kế hệ thống con.
Mục tiêu phân tích là để xác định một bản đồ sơ bộ của các hành vi bắt buộc vào mô hình hóa các yếu tố trong hệ thống.
Mục tiêu của thiết kế là để biến đổi này lập bản đồ sơ bộ (và hơi lý tưởng) vào một tập các phần tử mô hình mà có thể được thực hiện.
Kết quả là, có là một sàng lọc trong chi tiết và chính xác như là một di chuyển từ phân tích thông qua thiết kế.
Kết quả là, các "lớp học phân tích" được thường khá chất lỏng, thay đổi, và phát triển rất nhiều trước khi họ củng cố các hoạt động của thiết kế.
đang được dịch, vui lòng đợi..