In addition, when asked to make non

In addition, when asked to make non-triangles into triangles, more children were likely to draw a prototypical triangle on top of the shape given than just “fix” the missing or incorrect attribute

Kết quả (Việt) 1:

Ngoài ra, khi được hỏi để làm cho phòng không tam giác thành hình tam giác, trẻ em có khả năng để vẽ một hình tam giác nguyên mẫu trên đầu trang của hình dạng cho hơn chỉ "sửa chữa" thuộc tính thiếu hoặc không chính xác

Kết quả (Việt) 2:

Ngoài ra, khi được hỏi để làm cho không hình tam giác thành hình tam giác, nhiều trẻ em đã có khả năng để vẽ một hình tam giác nguyên mẫu trên đầu trang của các hình dạng nhất định hơn là chỉ "sửa chữa" các thuộc tính thiếu hoặc không chính xác