In a three year assessment project

In a three year assessment project (2005-2008) led by Professor Magdalena Mok (Mok, 2010) in Hong Kong, parents too realised the value of journal writing by their children. One parent stated that “after two years, I gradually realise the benefits of the Mathematics Journal” (Mok, 2010, p. 73). The parent also stated the following benefits:

Kết quả (Việt) 1:

Trong ba năm dự án đánh giá (2005-2008) do giáo sư Magdalena Mok (Mok, 2010) ở Hong Kong, cha mẹ quá nhận ra giá trị của tạp chí viết bởi con cái của họ. Một phụ huynh nói rằng "sau hai năm, tôi dần dần nhận ra những lợi ích của tạp chí toán học" (Mok, 2010, trang 73). Phụ huynh cũng cho biết những lợi ích sau:

Kết quả (Việt) 2:

Trong một dự án đánh giá ba năm (2005-2008) do Giáo sư Magdalena Mok (Mok, 2010) tại Hồng Kông, cha mẹ quá nhận ra giá trị của tạp chí bằng văn bản của con em mình. Một phụ huynh nói rằng "sau hai năm, tôi dần dần nhận ra những lợi ích của Toán học Tạp chí" (Mok, 2010, p. 73). Phụ huynh cũng tuyên bố các lợi ích sau: