Cross-sectional and longitudinal st

Cross-sectional and longitudinal studies
Empirical cross-sectional and longitudinal studies of youth behaving and watching or playing violent media in their natural environments do not test causation as well as experiments do, but they provide strong evidence that the causal processes demonstrated in experiments generalize to violence observed in the real world and have significant effects on real world violent behavior. As reported in the discussion of meta-analyses above, the great majority of competently done one-shot survey studies have shown that children who watch more media violence day in and day out behave more aggressively day in and day out [18]. The relationship is less strong than that observed in laboratory experiments, but it is nonetheless large enough to be socially significant; the correlations obtained are usually are between .15 and .30. Moreover, the relation is highly replicable even across researchers who disagree about the reasons for the relationship [e.g., 29] and across countries [30, 31].

Complementing these one-time survey studies are the longitudinal real-world studies that have shown correlations over time from childhood viewing of media violence to later adolescent and adult aggressive behavior [31, 32, 33, 34, 35]; for reviews see [4, 27, 33]. This studies have shown that early habitual exposure to media violence in middle-childhood predicts increased aggressiveness 1 year, 3 years, 10 years, 15 years, and 22 years later in adulthood, even controlling for early aggressiveness. On the other hand, behaving aggressively in childhood is a much weaker predictor of higher subsequent viewing of violence when initial violence viewing is controlled, making it implausible that the correlation between aggression and violent media use was primarily due to aggressive children turning to watching more violence [31, 32, 33]. As discussed below the pattern of results suggests that the strongest contribution to the correlation is the stimulation of aggression from exposure to media violence but that those behaving aggressively may also have a tendency to turn to watching more violence, leading to a downward spiral effect [13].

An example is illustrative. In a study of children interviewed each year for three years as they moved through middle childhood, Huesmann et al. [31] found increasing rates of aggression for both boys and girls who watched more television violence even with controls for initial aggressiveness and many other background factors. Children who identified with the portrayed aggressor and those who perceived the violence as realistic were especially likely to show these observational learning effects. A 15-year follow-up of these children [33] demonstrated that those who habitually watched more TV violence in their middle-childhood years grew up to be more aggressive young adults. For example, among children who were in the upper quartile on violence viewing in middle childhood, 11% of the males had been convicted of a crime (compared with 3% for other males), 42% had “pushed, grabbed, or shoved their spouse” in the past year (compared with 22% of other males), and 69% had “shoved a person” when made angry in the past year (compared with 50% of other males). For females, 39% of the high-violence-viewers had “thrown something at their spouse” in the past year (compared with 17% of the other females), and 17% had “punched, beaten, or choked” another adult when angry in the past year (compared with 4% of the other females). These effects were not attributable to any of a large set of child and parent characteristics including demographic factors, intelligence, parenting practices. Overall, for both males and females the effect of middle-childhood violence viewing on young adult aggression was significant even when controlling for their initial aggression. In contrast, the effect of middle-childhood aggression on adult violence viewing when controlling for initial violence viewing was not-significant, though it was positive.

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu theo chiều dọc và mặt cắtNghiên cứu thực nghiệm của mặt cắt và theo chiều dọc của thanh niên có hành vi và xem hay chơi phương tiện truyền thông bạo lực trong các môi trường tự nhiên không kiểm tra nhân quả cũng như các thí nghiệm làm, nhưng họ cung cấp bằng chứng mạnh mẽ rằng các quá trình quan hệ nhân quả đã chứng minh trong các thí nghiệm khái quát để bạo lực quan sát thấy trong thế giới thực và có tác động đáng kể về thế giới thực hành vi bạo lực. Như báo cáo trong các cuộc thảo luận của meta-phân tích ở trên, phần lớn các thực hiện thành thạo one-shot khảo sát nghiên cứu đã chỉ ra rằng con người xem nhiều phương tiện truyền thông bạo lực ngày và ngày trong ứng xử mạnh hơn ngày trong và ngày ra [18]. Mối quan hệ là ít mạnh mẽ hơn mà quan sát thấy trong các thí nghiệm của phòng thí nghiệm, nhưng là dù sao đủ lớn để xã hội quan trọng; mối tương quan thu được là thường giữa.15 và.30. Hơn nữa, mối quan hệ là cao nhân rộng, thậm chí qua nhà nghiên cứu đã không đồng ý về những lý do cho mối quan hệ [ví dụ: 29] và các quốc gia [30, 31].Bổ sung những nghiên cứu này một thời gian khảo sát những nghiên cứu thực thế giới theo chiều dọc đã chỉ ra mối tương quan theo thời gian từ thời thơ ấu xem phương tiện bạo lực để sau đó vị thành niên và người lớn hành vi hung hăng [31, 32, 33, 34, 35]; để đánh giá xem [4, 27, 33]. Nghiên cứu này cho thấy rằng đầu thường xuyên tiếp xúc với phương tiện truyền thông bạo lực trong thời thơ ấu giữa dự đoán tăng gây hấn 1 năm, 3 năm, 10 năm, 15 năm, và 22 năm sau ở tuổi trưởng thành, thậm chí kiểm soát đối đầu gây hấn. Mặt khác, có hành vi tích cực trong thời thơ ấu là một dự báo yếu cao hơn tiếp theo đang xem bạo lực khi bạo lực ban đầu xem được kiểm soát, làm cho nó implausible mối tương quan giữa xâm lược và bạo lực truyền thông sử dụng là chủ yếu là do trẻ em tích cực chuyển sang xem nhiều bạo lực [31, 32, 33]. Như được thảo luận dưới đây mô hình của các kết quả cho thấy rằng sự đóng góp mạnh đến sự tương quan là kích thích sự xâm lược từ tiếp xúc với phương tiện truyền thông bạo lực nhưng những người có hành vi tích cực có thể cũng có xu hướng chuyển sang xem nhiều bạo lực, dẫn đến một hiệu ứng xoắn ốc xuống [13].Một ví dụ là minh họa. Trong một nghiên cứu của trẻ em được phỏng vấn mỗi năm trong ba năm khi họ di chuyển thông qua giữa thời thơ ấu, Huesmann et al. [31] tìm thấy tỷ lệ ngày càng tăng xâm lược cho cả bé trai và bé gái người theo dõi truyền hình bạo lực hơn ngay cả với điều khiển cho ban đầu gây hấn và nhiều yếu tố khác của nền. Con người xác định với vai kẻ xâm lược và những người coi bạo lực như thực tế đã đặc biệt là khả năng hiển thị các hiệu ứng quan sát học tập. Theo dõi 15 năm của các trẻ em [33] chứng minh rằng những người theo dõi thói nhiều TV bạo lực trong năm trung-thời thơ ấu của họ lớn lên để là tích cực hơn người lớn trẻ. Cho ví dụ, trong số các trẻ em những người trong upper quartile về bạo lực xem trong giữa thời thơ ấu, 11% nam giới đã bị kết án về một tội phạm (so với 3% đối với nam giới khác), 42% đã "đẩy, nắm lấy hoặc xô đẩy người phối ngẫu của họ" trong những năm qua (so với 22% nam giới khác), và 69% có "xô đẩy một người" khi đã giận dữ trong năm qua (so với 50% nam giới khác). Đối với nữ, 39% cao-bạo lực-người xem đã "ném một cái gì đó lúc vợ/chồng của họ" trong những năm qua (so với 17% của nữ giới khác), và 17% có "đấm, bị đánh đập, hoặc nghẹn ngào" một người lớn khi tức giận trong năm qua (so với 4% của nữ giới khác). Những hiệu ứng này đã không nhờ đến bất kỳ một tập lớn các trẻ em và phụ huynh đặc điểm bao gồm các yếu tố nhân khẩu học, trí tuệ, nuôi dạy con thực hành. Nói chung, cho cả Nam và nữ có hiệu lực bạo lực giữa-thời thơ ấu xem trên sự xâm lăng dành cho người lớn trẻ là quan trọng ngay cả khi kiểm soát cho xâm lược đầu tiên của họ. Ngược lại, ảnh hưởng của thời thơ ấu giữa sự xâm lăng về bạo lực dành cho người lớn xem khi kiểm soát cho bạo lực ban đầu xem là không đáng kể, mặc dù nó đã được tích cực.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu cắt ngang và dọc
theo kinh nghiệm nghiên cứu cắt ngang và dọc của hành xử trẻ và xem hoặc chơi phương tiện truyền thông bạo lực trong môi trường tự nhiên của họ không kiểm tra nguyên nhân cũng như các thí nghiệm làm, nhưng họ cung cấp bằng chứng mạnh mẽ rằng các tiến trình nhân quả chứng minh trong các thí nghiệm tổng quát để bạo lực quan sát thấy trong thế giới thực và có tác động đáng kể đến hành vi bạo lực thế giới thực. Theo báo cáo trong các cuộc thảo luận của phân tích meta trên, phần lớn các nghiên cứu khảo sát một-shot thành thạo thực hiện đã chỉ ra rằng trẻ em xem nhiều ngày bạo lực phương tiện truyền thông trong và ngoài giờ hành xử tích cực hơn trong ngày này qua ngày khác [18]. Các mối quan hệ là ít mạnh mẽ hơn so với quan sát thấy trong các thí nghiệm trong phòng thí nghiệm, nhưng nó dù sao cũng đủ lớn để được xã hội quan trọng; các mối tương quan thu được thường là giữa 0,15 và 0,30. Hơn nữa, mối quan hệ là rất có thể nhân rộng ngay cả trên các nhà nghiên cứu không đồng ý về những lý do cho mối quan hệ [ví dụ, 29] và trên nước [30, 31].

Bổ sung cho các nghiên cứu khảo sát một lần đã có những nghiên cứu thực tế theo chiều dọc mà đã chỉ ra mối tương quan theo thời gian từ thời thơ ấu xem bạo lực phương tiện truyền thông để vị thành niên sau đó và hành vi của người lớn hung hăng [31, 32, 33, 34, 35]; để đánh giá xem [4, 27, 33]. Các nghiên cứu này đã chỉ ra rằng việc tiếp xúc thường xuyên sớm để bạo lực phương tiện truyền thông trong trung tuổi thơ báo trước tăng gây hấn 1 năm, 3 năm, 10 năm, 15 năm và 22 năm sau ở tuổi trưởng thành, thậm chí kiểm soát để gây hấn sớm. Mặt khác, hành động tích cực trong thời thơ ấu là một yếu tố dự báo yếu nhiều lần xem tiếp theo cao hơn của bạo lực khi xem bạo lực ban đầu được kiểm soát, làm cho nó không hợp lý rằng mối tương quan giữa xâm lược và sử dụng phương tiện truyền thông bạo lực chủ yếu là do trẻ em tích cực chuyển sang xem thêm bạo lực [31, 32, 33]. Như đã thảo luận bên dưới mô hình của kết quả gợi ý rằng sự đóng góp mạnh đến sự tương quan là sự kích thích của sự xâm lược từ tiếp xúc với bạo lực phương tiện truyền thông nhưng những hành vi tích cực cũng có thể có xu hướng chuyển sang xem bạo lực hơn, dẫn đến một hiệu ứng xoắn ốc đi xuống [13 ].

Một ví dụ là minh họa. Trong một nghiên cứu trẻ được phỏng vấn mỗi năm trong ba năm khi họ chuyển qua thời thơ ấu giữa, Huesmann et al. [31] đã cho thấy tỷ lệ gia tăng xâm lược cho cả bé trai và bé gái người xem truyền hình bạo lực nhiều hơn, ngay cả với các điều khiển cho hung hăng ban đầu và nhiều yếu tố nền tảng khác. Trẻ em được xác định với những kẻ xâm lược miêu tả và những người đã nhận thấy tính bạo lực như thực tế là đặc biệt là khả năng hiển thị các hiệu ứng học tập quan sát. A 15 năm theo dõi các trẻ em [33] đã chứng minh rằng những người có thói quen xem truyền hình bạo lực nhiều hơn nữa trong những năm trung thời thơ ấu của họ lớn lên trở thành người lớn trẻ hung hăng hơn. Ví dụ, ở giữa con người ở trong tứ phân vị trên về bạo lực xem trong thời thơ ấu giữa, 11% nam giới đã bị kết án về một tội phạm (so với 3% đối với nam giới khác), 42% đã "đẩy, nắm lấy, hoặc đẩy họ vợ chồng "trong năm qua (so với 22% của nam giới khác), và 69% đã" đẩy một người "khi đã giận dữ trong năm qua (so với 50% của nam giới khác). Đối với phụ nữ, 39% của bất bạo động, người xem cao đã "ném cái gì đó ở người bạn đời của họ" trong năm qua (so với 17% của các con cái khác), và 17% đã "đấm, đánh đập, hoặc nghẹn ngào" khác người lớn khi tức giận trong năm qua (so với 4% của các con cái khác). Những ảnh hưởng này là không do bất kỳ một tập lớn các đặc điểm bố mẹ và con bao gồm các yếu tố nhân khẩu học, thông minh, thực hành nuôi con. Nhìn chung, đối với cả nam và nữ ảnh hưởng của bạo lực trung thời thơ ấu xem trên xâm lược của người lớn trẻ là quan trọng ngay cả khi kiểm soát sự xâm lược ban đầu của họ. Ngược lại, ảnh hưởng của xâm lược trung tuổi thơ về bạo lực của người lớn xem khi kiểm soát để xem bạo lực ban đầu là không đáng kể, mặc dù nó là tích cực.