Affect is considered as aspects of

Affect is considered as aspects of emotion, feeling, mood or attitude which condition behaviours in second language acquisition. Positive affect is good for studying while negative affect will inevitably hinder learners’ learning process. As we know, students in junior high school are special groups as they are experiencing great changes both in physiology and psychology. Their affect can be easily influenced by external and internal factors. Therefore, it is of vital importance to pay close attention to students’ affective factors in English learning process, particularly to the negative ones. Based on the results of the previous research about affects in second language acquisition, the study finds that junior high school students have the following negative affective factors such as bore dome, anxiety, hopelessness, inhibition and low self-confidence in their English learning. Then some suggestions for cultivating and improving students’ affect are put forward in the hope of improving junior high school English teaching and learning.

Kết quả (Việt) 1:

Ảnh hưởng đến được coi là khía cạnh của cảm xúc, cảm giác, tâm trạng hay Thái độ mà điều kiện các hành vi trong việc mua lại ngôn ngữ thứ hai. Tích cực ảnh hưởng đến là tốt cho việc học tập trong khi tiêu cực ảnh hưởng đến chắc chắn sẽ cản trở quá trình học tập của học viên. Như chúng ta biết, các sinh viên học trung học là nhóm đặc biệt như họ đang trải qua những thay đổi lớn cả về sinh lý học và tâm lý học. Ảnh hưởng của họ có thể được dễ dàng chịu ảnh hưởng của yếu tố bên ngoài và nội bộ. Vì vậy, nó là quan trọng quan trọng để chú ý đến các yếu tố trầm học sinh trong quá trình học tiếng Anh, đặc biệt là cho những người tiêu cực. Dựa trên kết quả nghiên cứu trước đây về ảnh hưởng trong việc mua lại ngôn ngữ thứ hai, nghiên cứu tìm thấy học sinh trung học có các yếu tố tiêu cực sau trầm như khoan dome, lo âu, tuyệt vọng, ức chế và sự tự tin thấp trong việc học tiếng Anh của họ. Sau đó một số gợi ý cho nuôi trồng và nâng cao ảnh hưởng đến sinh viên được đưa ra với hy vọng cải thiện trung học giảng dạy tiếng Anh và học tập.

Kết quả (Việt) 2:

Ảnh hưởng được coi như các khía cạnh của cảm xúc, cảm giác, tâm trạng và thái độ mà điều kiện hành vi trong việc mua lại ngôn ngữ thứ hai. Tác động tích cực là tốt cho việc học, trong khi tiêu cực ảnh hưởng đến chắc chắn sẽ cản trở quá trình học tập của người học. Như chúng ta biết, các học sinh trung học cơ sở là những nhóm đặc biệt như họ đang trải qua những thay đổi lớn cả trong sinh lý học và tâm lý học. Của họ ảnh hưởng đến có thể được dễ dàng bị ảnh hưởng bởi các yếu tố bên ngoài và bên trong. Vì vậy, nó có tầm quan trọng sống còn phải chú ý đến các yếu tố tình cảm của sinh viên trong quá trình học tiếng Anh, đặc biệt là với những người tiêu cực. Dựa trên kết quả của các nghiên cứu trước đây về ảnh hưởng trong việc mua lại ngôn ngữ thứ hai, nghiên cứu cũng cho thấy các học sinh trung học cơ sở có những yếu tố tình cảm tiêu cực sau đây như mái vòm khoan, lo âu, tuyệt vọng, ức chế và tự tin thấp trong việc học tiếng Anh của họ. Sau đó, một số gợi ý để nuôi dưỡng và cải thiện học sinh ảnh hưởng tới được đưa ra với hy vọng cải thiện trường học trung học cơ sở dạy và học tiếng Anh.