LUẬN ÁN TIẾN SĨTên đề tài: Sử dụng

LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường trung cấp chuyên nghiệp
Chuyên ngành: Lý luận và Phương pháp dạy học bộ môn Giáo dục chính trị
Nghiên cứu sinh: Phạm Văn Hoằng
Cán bộ hướng dẫn: Trần Đăng Sinh, Nguyễn Thị Toan
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới của luận án
Công nghệ thông tin ngày càng đóng vai trò quan trọng và ngày càng được ứng dụng rộng rãi trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục và đào tạo, trong quản lý và dạy học ở mọi cấp học và trình độ đào tạo, trong đó có đào tạo trung cấp chuyên nghiệp. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đóng vai trò quan trọng trong giai đoạn thực hiện giáo dục cho mọi người, dần từng bước xây dựng xã hội học tập ở nước ta theo tinh thần của Nghị quyết Hội nghị TW VIII (khóa11). Tuy nhiên trên thực tế, việc ứng dụng CNTT trong dạy học còn nhiều hạn chế. Do vậy, việc lựa chọn và triển khai đề tài nghiên cứu có ý nghĩa cả trên phương diện lý luận và thực tiễn.
Luận án góp phần xây dựng cơ sở khoa học của việc sử dụng CNTT trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường TCCN. Luận án đã phân tích nguyên nhân, thực trạng và đánh giá việc sử dụng CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN. Đóng góp quan trọng nhất của luận án là đã đề xuất được hệ thống các biện pháp sử dụng CNTT trong dạy học môn GDCT góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học này ở nhà trường hiện nay. Kết quả nghiên cứu của luận án có ý nghĩa khoa học ở chỗ nó khẳng định tính tất yếu khách quan của việc sử dụng CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN. Việc xác lập một hệ thống biện pháp sử dụng CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN một cách đồng bộ, hiệu quả sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn GDCT.
Đã có nhiều công trình nghiên cứu về việc sử dụng CNTT vào quá trình dạy học, trong đó có việc sử dụng CNTT vào dạy học các môn lí luận chính trị, tuy nhiên, chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu vấn đề sử dụng CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN. Luận án đã đi sâu nghiên cứu hệ thống các biện pháp sử dụng CNTT trong dạy học GDCT ở các trường TCCN.
Luận án đề xuất hai hướng nghiên cứu mới, cần thiết cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn GDCT: Xây dựng và sử dụng Website học liệu điện tử trong dạy học môn GDCT ở trường TCCN, thiết kế và sử dụng bộ giáo án điện tử trong dạy học môn GDCT ở trường TCCN.
Người hướng dẫn Nghiên cứu sinh

Kết quả (Việt) 1:

LUẬN ÁN TIẾN SĨTên đề tài: Sử Scholars công nghệ thông tin trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường trung cấp chuyên nghiệpChuyên ngành: Lý biệt và Phương pháp dạy học bộ môn Giáo dục chính trịNghiên cứu sinh: Phạm Văn HoằngQuý bộ hướng dẫn: Trần Đăng Sinh, Nguyễn Thị toànCơ sở đào chức: Trường Đại học sự phạm Hà NộiNhững kết biệt mới của biệt án Công nghệ thông tin ngày càng Third vai trò quan trọng và ngày càng được ứng Scholars rộng rãi trong mọi lĩnh vực của đời sống xã hội, đặc biệt trong lĩnh vực giáo dục và đào chức, trong quản lý và dạy học ở mọi cấp học và trình độ đào chức, trong đó có đào chức trung cấp chuyên nghiệp. Ứng Scholars công nghệ thông tin trong dạy học Third vai trò quan trọng trong giai đoạn thực hiện giáo dục cho mọi người, bài phần bước xây dựng xã hội học tổ ở nước ta theo tinh thần của Nghị quyết Hội nghị TW VIII (khóa11). Tuy nhiên trên thực tế, việc ứng Scholars CNTT trong dạy học còn nhiều hạn chế. Do vậy, việc lựa chọn và triển khai đề tài nghiên cứu có ý nghĩa đoàn trên phương diện lý biệt và thực Trắngby. Biệt án góp phần xây dựng cơ sở khoa học của việc sử scholars CNTT trong dạy học môn Giáo dục chính trị ở các trường TCCN. Biệt án đã phân tích nguyên nhân, thực trạng và đánh giá việc sử scholars CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN. Đóng góp quan trọng nhất của biệt án là đã đề cạnh được hay thống các biện pháp sử scholars CNTT trong dạy học môn GDCT góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học này ở nhà trường hiện nay. Kết tên nghiên cứu của biệt án có ý nghĩa khoa học ở chỗ nó khẳng định tính tất yếu khách quan của việc sử scholars CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN. Việc xác lập một hay thống biện pháp sử scholars CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN một cách đồng bộ, hiệu tên sẽ góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn GDCT. Đã có nhiều công trình nghiên cứu về việc sử scholars CNTT vào quá trình dạy học, trong đó có việc sử scholars CNTT vào dạy học các môn lí biệt chính trị, tuy nhiên, chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu vấn đề sử scholars CNTT trong dạy học môn GDCT ở các trường TCCN. Biệt án đã đi sâu nghiên cứu hay thống các biện pháp sử scholars CNTT trong dạy học GDCT ở các trường TCCN. Biệt án đề cạnh Hải hướng nghiên cứu mới, cần thiết cho việc nâng cao chất lượng dạy học môn GDCT: Xây dựng và sử scholars trang web học suất điện nên trong dạy học môn GDCT ở trường TCCN, thiết kế và sử scholars bộ giáo án điện nên trong dạy học môn GDCT ở trường TCCN. Người hướng dẫn Nghiên cứu sinh

Kết quả (Việt) 2:

LUẬN ÁN TIẾN SĨ
Tên đề tài: Sử dụng công nghệ thông tin trong dạy học môn Giáo dục chính trị out fields trung cấp chuyên nghiệp
Lĩnh vực: Lý luận and Phương pháp dạy học bộ môn Giáo dục chính trị
Nghiên cứu sinh: Phạm Văn Hoằng
Cán bộ hướng dẫn: Trần Đăng Sinh, Nguyễn Thị Toan
Cơ sở đào tạo: Trường Đại học Sư phạm Hà Nội
Những kết luận mới of luận án
Công nghệ thông tin ngày as đóng vai trò quan trọng ngày and as is ứng dụng rộng rai in all lĩnh vực đời sống of xã hội, đặc biệt in lĩnh vực giáo dục đào tạo and, trong quản lý and dạy học ở mọi cấp học và trình độ đào tạo, in which has đào tạo trung cấp chuyên nghiệp. Ứng dụng công nghệ thông tin trong dạy học đóng vai trò quan trọng in giai đoạn thực hiện giáo dục cho mọi người, dần per bước xây dựng xã hội học tập at nước ta theo tinh thần Nghị quyết Hội of nghị TW VIII (khóa11) . Tuy nhiên trên thực tế, việc ứng dụng CNTT in dạy học còn nhiều hạn chế. Do vậy, việc lựa chọn triển khai and đề tài nghiên cứu có ý nghĩa cả trên phương diện lý luận and execute tiễn.
Luận án góp phần xây dựng cơ sở khoa học of việc sử dụng CNTT in dạy học môn Giáo dục chính trị out fields TCCN. Luận án have phân tích nguyên nhân, thực trạng and rating việc sử dụng CNTT in dạy học môn GDCT out fields TCCN. Đóng góp quan trọng nhất of luận án là have been đề xuất hệ thống the biện pháp sử dụng CNTT in dạy học môn GDCT góp phần nâng cao chất lượng dạy học môn học this out nhà trường hiện nay. Kết quả nghiên cứu of luận án có ý nghĩa khoa học ở chỗ it assertion tính tất yếu khách quan of việc sử dụng CNTT in dạy học môn GDCT out fields TCCN. Việc xác lập one hệ thống biện pháp sử dụng CNTT in dạy học môn GDCT out fields TCCN one cách đồng bộ, hiệu quả góp phần would nâng cao chất lượng dạy học môn GDCT.
Đã có nhiều công trình nghiên cứu về việc sử dụng CNTT vào quá trình dạy học, in which có việc sử dụng CNTT vào dạy học các môn lí luận chính trị, tuy nhiên, chưa có công trình nào đi sâu nghiên cứu vấn đề sử dụng CNTT in dạy học môn GDCT out fields TCCN . Luận án have đi sâu nghiên cứu hệ thống the biện pháp sử dụng CNTT in dạy học GDCT out fields TCCN.
Luận án đề xuất hai hướng nghiên cứu mới, required for việc nâng cao chất lượng dạy học môn GDCT: Xây dựng and Sử Dụng Trang web học liệu điện tử in dạy học môn GDCT out trường TCCN, thiết kế and use bộ giáo án điện tử in dạy học môn GDCT out trường TCCN.
Người hướng dẫn Nghiên cứu sinh