There is a danger that work with te

There is a danger that work with technology has a fleeting character for the student. Screens appear, screens disappear and not much tangible remains after the session. To avoid this, student results can be saved in an individual digital workspace. This allows students to review and revise their work and in this way create their personal digital notebook; for the teacher, this type of registration offers means to monitor student progress, and to correct and eventually grade work. Figure 14 shows an example of the features of such a system for the teacher, in this case the Digital Mathematics Environment. In such systems, teachers can easily check the students’ homework
and, while preparing the next lesson, identify any difficulties they need to give more attention to.

Kết quả (Việt) 1:

Đó là một mối nguy hiểm, làm việc với các công nghệ có một nhân vật Thái cho học sinh. Màn hình xuất hiện, biến mất màn hình và hữu hình không có nhiều vẫn sau khi phiên họp. Để tránh điều này, học sinh kết quả có thể được lưu trong một gian kỹ thuật số cá nhân. Điều này cho phép các sinh viên để xem xét và sửa đổi công việc của họ và theo cách này tạo ra máy tính xách tay kỹ thuật số cá nhân; Đối với giáo viên, loại đăng ký cung cấp phương tiện để theo dõi sự tiến bộ của học sinh, và để chính xác và cuối cùng lớp làm việc. Hình 14 cho thấy một ví dụ về các tính năng của một hệ thống cho giáo viên, trong trường hợp này, môi trường toán học kỹ thuật số. Trong hệ thống như vậy, giáo viên có thể dễ dàng kiểm tra bài tập ở nhà của học sinhvà, trong khi chuẩn bị bài học tiếp theo, xác định bất kỳ khó khăn mà họ cần phải cung cấp cho sự chú ý nhiều hơn đến.

Kết quả (Việt) 2:

Có một nguy cơ là làm việc với các công nghệ có một nhân vật phù du cho học sinh. Màn hình xuất hiện, màn hình biến mất và không còn nhiều hữu hình sau khi phiên. Để tránh điều này, kết quả học sinh có thể được lưu trong một không gian làm việc kỹ thuật số cá nhân. Điều này cho phép các sinh viên để xem xét và sửa đổi công việc của mình và theo cách này tạo ra máy tính xách tay kỹ thuật số cá nhân của họ; cho giáo viên, loại Mời đăng ký phương tiện để theo dõi sự tiến bộ của học sinh, và để sửa chữa và cuối cùng chấm điểm. Hình 14 cho thấy một ví dụ về các tính năng của một hệ thống như vậy cho các giáo viên, trong trường hợp này Toán kỹ thuật số Môi trường. Trong các hệ thống như vậy, giáo viên có thể dễ dàng kiểm tra bài tập về nhà của học sinh
và, trong khi chuẩn bị bài học tiếp theo, xác định bất kỳ khó khăn mà họ cần phải chú ý nhiều hơn đến.