Nói đại khái (xem Bảng I) có thể phân chia các hoạt động trên
lớp tự tổ chức thành hai nhóm hoạt động:
(1) các hoạt động được tiến hành chủ yếu là do sáng kiến riêng của lớp và kích hoạt chủ yếu bởi các thông tin từ môi trường; và
(2) hoạt động chủ yếu là bắt đầu bằng thông tin từ cấp điều khiển thích nghi.
Nhiều người trong số các hoạt động này của các kiểu xây dựng sẵn của bảo trì các khía cạnh của quá trình quản lý chất lượng hoặc các khía cạnh đó là cần thiết cho các
chức năng của quá trình quản lý chất lượng. Điều này áp dụng cho hệ thống cấu trúc cũng như các khía cạnh động lực xã hội ở mức độ đó. Một số hoạt động là phù hợp, ví dụ như xây dựng chính sách và thích ứng của hoạch định chính sách (không phải là chính sách riêng của mình). Các hoạt động sau diễn ra trên cơ sở các thông tin từ các lớp điều khiển thích nghi và như vậy có thể được xem như là bảo trì sự thất bại dựa (không đầy đủ hoặc tối tăm của xây dựng chính sách phát hiện trên mức độ thích nghi được coi là một thất bại của (thích ứng của) hoạch định chính sách và quá trình thiết lập mục tiêu). Hoạch định chính sách và thiết lập mục tiêu và quá trình thích ứng của các quá trình này có thể được xem như là một hệ thống chuyển thông tin vào các chính sách và mục tiêu (thông tin). Trên lớp thích ứng thấp hơn nó được thiết lập nếu thông tin này là quản lý được. Số lượng thời gian mà nó được thành lập rằng thông tin này không đáp ứng các chỉ tiêu chi phối có thể được sử dụng như một biện pháp để quyết định xem (lập mục tiêu) quá trình hoạch định chính sách và hay quá trình thích ứng đang hoạt động tốt. Tình trạng Do đó, chúng tôi đã giới thiệu (nhà nước) bảo trì dựa trên sự tôn trọng cho hoạch định chính sách và quá trình thích ứng với. Hình
3 là một minh họa về ý tưởng này.
đang được dịch, vui lòng đợi..
