High — the student responds to requ

High — the student responds to requests for information and prompts for action, and selects actions that contribute to achieving group goals. The student also proactively takes the initiative in requesting information from others, initiates unprompted actions, and effectively responds to conflicts, changes in the problem situation, and new obstacles to goals. The student acts as a responsible team member when the situation requires and proactively takes the initiative to solve difficult barriers in collaboration.

Kết quả (Việt) 1:

Cao — sinh viên đáp ứng yêu cầu thông tin và nhắc nhở cho hành động và chọn hành động đóng góp để đạt được mục tiêu nhóm. Các sinh viên cũng chủ động mất sáng kiến trong các yêu cầu thông tin từ những người khác sẽ khởi tạo hành động unprompted, có hiệu quả đáp ứng các cuộc xung đột, và thay đổi trong vấn đề tình hình và những trở ngại mới đến mục tiêu. Học sinh hoạt động như một thành viên chịu trách nhiệm khi tình hình yêu cầu và chủ động sẽ đưa các sáng kiến để giải quyết các rào cản khó khăn trong nghiên cứu khoa học.

Kết quả (Việt) 2:

Trung - học sinh trả lời các yêu cầu về thông tin và nhắc nhở để hành động, và chọn hành động đó góp phần đạt được mục tiêu của nhóm. Các sinh viên cũng chủ động có sáng kiến ​​trong việc yêu cầu thông tin từ những người khác, khởi hành động tự phát, và đáp ứng hiệu quả với những xung đột, những thay đổi trong tình hình vấn đề, và những trở ngại mới đến mục tiêu. Học sinh đóng vai trò là một thành viên trong nhóm chịu trách nhiệm khi tình hình đòi hỏi và chủ động có thể chủ động giải quyết các rào cản khó khăn trong hợp tác.