Studies have proven that homework d

Studies have proven that homework does improve the stability of students in school. According to Cooper’s much-cited review of homework studies, there have been 20 studies since 1962 that compared the achievement of students who received homework and achievement of students who did not. Results are that 14 of the studies showed benefit in doing homework, while 6 did not. This further strengthens the statement “Time spent completing homework is time well spent.".

Homework is an important and valuable component of learning. It teaches the students important life skills that they will need to apply even when they become working adults, especially time management, prioritizing work, as well as values, namely responsibility and self-discipline. By doing homework, they will start to develop time management. They will start to allocate their time for leisure pursuits and completing their homework. Through this, the students will be able to learn the value of self-discipline as they try to refrain themselves from playing until they have completed their assignments. They will also develop a sense of responsibility by knowing the need to finish homework in time and contributing to group work or projects. If homework is not given at all in school, when students enter the working life, they will not be adapted to the heavy workload and deadlines set by their bosses.

In addition, the number of hours spent in school is only a few hours, which is most likely insufficient for the teachers to cover fully and properly the topics that students need to study. Hence, some students may not fully understand the topics that the teachers taught in school and they might have problems learning well and coping with the syllabus. Setting homework and assignments extends the student’s study beyond what they learn in school and allows for a wider and deeper understanding of the topic. With homework, school hours are also put to good use in which teachers can spend their time teaching well instead of giving the students class work to do, and students can avoid distractions from others when they attempt their work at home. They can also catch up on missed classes by doing homework.

Homework is useful to inform teachers of the students’ weaknesses in certain topics, giving them a chance to improve and acquire new skills. If there is no homework, teachers would have to base majority of the students’ standards on tests alone, which is not reliable at times. In fact, teachers should plan lessons according to the students’ abilities; this can be effective as students will be able to learn more efficiently and not do the same homework planned for the whole level. It will be of not much use as it does not cater to the students’ needs. However, we understand that the undesirable situation is present, especially in Singapore schools where students are ‘spammed’ with homework and not given any leisure time. But keep in mind that this situation does not happen across the globe. Actually, we should ‘blame’ those teachers that are not that receptive to ideas and refuse to cut down the workload. Only real (caring) teachers will change for the students.

Homework provides students with sufficient practice for what they have learnt in school so that they can build a good foundation for that topic. With a good foundation, they can progress better in school and achieve better results for their tests and exams. It also lets students revise and recap what they are taught and more importantly, homework gives an early warning to students who do not understand certain key concepts so that they are aware of it in the future. However, if there is no work assigned, most students would not listen in class. They would not bother about studying or revising what they have learnt and this is certainly not beneficial to them. Having homework keeps the student busy so there is equilibrium between leisure and studying time. If there is too much leisure time, students would only play, go out with friends or have nothing to do instead of studying.

Having homework also lets students explore about the topic themselves and even learn more about it which is not being taught in class. They will also learn how to use certain resources such as the internet or library to research for information to aid them in their homework. Through this, students can gain additional knowledge outside school hours and be able to apply them in future.

However, I agree that homework should not given to an extent that students have no time at all for their leisure activities and deprives them of their sleep. Too much homework can indeed increase the stress of students and this can affect their mental health greatly. Hence, homework should only be given to a moderate extent, not totally abolished, as it does help students in their learning.

Thus, homework is indeed very beneficial to students as it can affect one's learning and even his or her future. We cannot deny the fact that the benefits of homework far overshadow its cons. Despite this fact, there are many people suggesting the abolishment of homework. Why is such a ludicrous question posed when having homework is what it takes to succeed in school and perhaps when students grow up?

Kết quả (Việt) 1:

Nghiên cứu đã chứng minh rằng bài tập ở nhà cải thiện sự ổn định của các học sinh trong trường học. Theo của Cooper trích dẫn nhiều nhận xét của bài tập ở nhà nghiên cứu, đã là có 20 nghiên cứu từ năm 1962 so sánh thành tích của sinh viên nhận được bài tập ở nhà và thành tích của sinh viên đã không. Kết quả là 14 các nghiên cứu cho thấy lợi ích trong làm bài tập ở nhà, trong khi 6 không. Điều này tiếp tục tăng cường các tuyên bố "Thời gian hoàn thành bài tập ở nhà là thời gian cũng chi tiêu.".Bài tập ở nhà là một thành phần quan trọng và có giá trị học tập. Nó dạy cho các sinh viên quan trọng kỹ năng sống mà họ sẽ cần phải áp dụng ngay cả khi họ trở thành người lớn làm việc, đặc biệt là quản lý thời gian, ưu tiên công việc, cũng như các giá trị, cụ thể là trách nhiệm và tự kỷ luật. Bằng cách làm bài tập ở nhà, họ sẽ bắt đầu để phát triển quản lý thời gian. Họ sẽ bắt đầu để phân bổ thời gian của mình cho mục đích giải trí và hoàn thành bài tập ở nhà của họ. Thông qua điều này, các sinh viên sẽ có thể tìm hiểu giá trị của kỷ luật tự giác khi họ cố gắng kiềm chế mình từ chơi cho đến khi họ đã hoàn thành bài tập của họ. Họ cũng sẽ phát triển một ý thức trách nhiệm biết sự cần thiết để hoàn thành bài tập ở nhà trong thời gian và đóng góp cho nhóm làm việc hoặc dự án. Nếu bài tập ở nhà không được ở tất cả trong trường học, khi học sinh nhập cuộc sống làm việc, họ sẽ không được thích nghi với khối lượng công việc nặng và thời hạn thiết lập bởi ông chủ của họ.Ngoài ra, số giờ chi tiêu trong trường là chỉ một vài giờ, mà rất có thể không đủ để các giáo viên để trang trải đầy đủ và đúng các chủ đề mà sinh viên cần phải nghiên cứu. Do đó, một số sinh viên có thể không hoàn toàn hiểu các chủ đề mà các giáo viên dạy trong trường học và họ có thể có vấn đề học tập tốt và đối phó với các giáo trình. Thiết lập các bài tập ở nhà và bài tập kéo dài của sinh viên nghiên cứu vượt ra ngoài những gì họ học trong trường học và cho phép cho một sự hiểu biết rộng hơn và sâu hơn về chủ đề. Với bài tập ở nhà, trường giờ cũng được đưa vào sử dụng tốt mà giáo viên có thể chi tiêu của họ thời gian giảng dạy tốt thay vì đưa ra lớp học sinh làm việc để làm, và học sinh có thể tránh phiền nhiễu từ những người khác khi họ cố gắng của họ làm việc tại nhà. Họ cũng có thể bắt kịp ngày bị mất lớp học bằng cách làm bài tập ở nhà.Homework is useful to inform teachers of the students’ weaknesses in certain topics, giving them a chance to improve and acquire new skills. If there is no homework, teachers would have to base majority of the students’ standards on tests alone, which is not reliable at times. In fact, teachers should plan lessons according to the students’ abilities; this can be effective as students will be able to learn more efficiently and not do the same homework planned for the whole level. It will be of not much use as it does not cater to the students’ needs. However, we understand that the undesirable situation is present, especially in Singapore schools where students are ‘spammed’ with homework and not given any leisure time. But keep in mind that this situation does not happen across the globe. Actually, we should ‘blame’ those teachers that are not that receptive to ideas and refuse to cut down the workload. Only real (caring) teachers will change for the students.Homework provides students with sufficient practice for what they have learnt in school so that they can build a good foundation for that topic. With a good foundation, they can progress better in school and achieve better results for their tests and exams. It also lets students revise and recap what they are taught and more importantly, homework gives an early warning to students who do not understand certain key concepts so that they are aware of it in the future. However, if there is no work assigned, most students would not listen in class. They would not bother about studying or revising what they have learnt and this is certainly not beneficial to them. Having homework keeps the student busy so there is equilibrium between leisure and studying time. If there is too much leisure time, students would only play, go out with friends or have nothing to do instead of studying.Having homework also lets students explore about the topic themselves and even learn more about it which is not being taught in class. They will also learn how to use certain resources such as the internet or library to research for information to aid them in their homework. Through this, students can gain additional knowledge outside school hours and be able to apply them in future.However, I agree that homework should not given to an extent that students have no time at all for their leisure activities and deprives them of their sleep. Too much homework can indeed increase the stress of students and this can affect their mental health greatly. Hence, homework should only be given to a moderate extent, not totally abolished, as it does help students in their learning.Thus, homework is indeed very beneficial to students as it can affect one's learning and even his or her future. We cannot deny the fact that the benefits of homework far overshadow its cons. Despite this fact, there are many people suggesting the abolishment of homework. Why is such a ludicrous question posed when having homework is what it takes to succeed in school and perhaps when students grow up?

Kết quả (Việt) 2:

Các nghiên cứu đã chứng minh rằng bài tập về nhà không cải thiện sự ổn định của các học sinh trong trường. Theo nhiều trích dẫn xét ​​Cooper của các nghiên cứu bài tập về nhà, đã có 20 nghiên cứu từ năm 1962 nhằm so sánh thành tích của học sinh nhận bài tập về nhà và thành tích của học sinh đã không. Kết quả là có 14 trong số các nghiên cứu cho thấy lợi ích trong việc làm bài tập ở nhà, trong khi 6 đã không. Điều này càng củng cố tuyên bố "Thời gian dành hoàn thành bài tập về nhà được thời gian cũng chi tiêu.". Bài tập về nhà là một thành phần quan trọng và có giá trị của việc học. Nó dạy cho sinh viên kỹ năng sống quan trọng là họ sẽ cần phải áp dụng ngay cả khi họ trở thành người lớn làm việc, đặc biệt là quản lý thời gian , ưu tiên công việc, cũng như các giá trị, cụ thể là trách nhiệm và kỷ luật tự giác. Bằng cách làm bài tập về nhà, họ sẽ bắt đầu phát triển quản lý thời gian. Họ sẽ bắt đầu dành nhiều thời gian của họ cho các mục đích giải trí và hoàn thành các bài tập về nhà của họ. Thông qua đó, các sinh viên sẽ được thể tìm hiểu các giá trị của kỷ luật tự giác như họ cố gắng kiềm chế mình khỏi chơi cho đến khi họ đã hoàn thành nhiệm vụ của họ. Họ cũng sẽ phát triển một ý thức trách nhiệm bằng cách biết sự cần thiết để hoàn thành bài tập về nhà trong thời gian và góp phần vào công việc hoặc dự án nhóm. Nếu bài tập về nhà không được đưa ra ở tất cả các trường học, khi học sinh nhập cuộc sống làm việc, họ sẽ không thể thích ứng với khối lượng công việc nặng nề và thời hạn được thiết lập bởi ông chủ của họ. Ngoài ra, số giờ làm việc trong trường học là chỉ một vài giờ, đó là rất có thể không đủ cho giáo viên để trang trải đầy đủ và đúng các chủ đề mà sinh viên cần phải nghiên cứu. Do đó, một số học sinh có thể không hoàn toàn hiểu được chủ đề mà các giáo viên giảng dạy trong các trường học và họ có thể có vấn đề về học tập tốt và đối phó với các giáo trình. Thiết lập bài tập về nhà và bài ​​tập mở rộng nghiên cứu của sinh viên xa hơn những gì họ đã học ở trường và cho phép cho một sự hiểu biết sâu rộng hơn về chủ đề này. Với bài tập về nhà, giờ học cũng được đưa vào sử dụng tốt, trong đó giáo viên có thể dành nhiều thời gian của họ dạy giỏi thay vì cho công tác học sinh lớp để làm, và sinh viên có thể tránh được phiền nhiễu từ những người khác khi họ cố gắng làm việc tại nhà. Họ cũng có thể bắt kịp trên lớp nhỡ bằng cách làm bài tập về nhà. Bài tập về nhà là hữu ích để thông báo cho giáo viên của các điểm yếu của sinh viên trong các chủ đề nhất định, tạo cho họ một cơ hội để cải thiện và có được những kỹ năng mới. Nếu không có bài tập về nhà, giáo viên sẽ phải đa số cơ sở các tiêu chuẩn của học sinh vào bài kiểm tra một mình, đó là không đáng tin cậy ở lần. Trong thực tế, giáo viên nên có kế hoạch bài học theo khả năng của học sinh; điều này có thể có hiệu quả như các học sinh sẽ có thể học một cách hiệu quả hơn và không làm bài tập ở nhà cùng lên kế hoạch cho cấp toàn bộ. Nó sẽ không được sử dụng nhiều vì nó không phục vụ cho nhu cầu của học sinh. Tuy nhiên, chúng tôi hiểu rằng tình hình không mong muốn là hiện nay, đặc biệt là trong các trường Singapore, nơi học sinh đang 'spam' với bài tập về nhà và không đưa ra bất kỳ thời gian giải trí. Nhưng hãy nhớ rằng tình trạng này không xảy ra trên toàn cầu. Trên thực tế, chúng ta nên 'đổ lỗi' những giáo viên mà không phải là tiếp thu những ý tưởng và từ chối cắt giảm khối lượng công việc. Chỉ có thực (chăm sóc) giáo viên sẽ thay đổi cho học sinh. Bài tập về nhà cho học viên thực tập một cho những gì họ đã học được ở trường để họ có thể xây dựng một nền tảng tốt cho chủ đề đó. Với một nền tảng tốt, họ có thể tiến triển tốt hơn ở trường và đạt được kết quả tốt hơn cho các bài kiểm tra và bài ​​thi của mình. Nó cũng cho phép sinh viên xem lại và tóm tắt lại những gì họ được dạy và quan trọng hơn, làm bài tập đưa ra một cảnh báo sớm để học sinh không hiểu các khái niệm quan trọng để họ nhận thức được nó trong tương lai. Tuy nhiên, nếu không có công việc được giao, hầu hết sinh viên không nghe trong lớp học. Họ sẽ không phải bận tâm về việc học tập hay sửa đổi những gì họ đã học được và điều này chắc chắn là không có lợi cho họ. Có bài tập ở nhà giữ học sinh bận rộn nên có sự cân bằng giữa giải trí và thời gian nghiên cứu. Nếu có thời gian quá nhiều giải trí, sinh viên sẽ chỉ chơi, đi chơi với bạn bè hoặc người không có gì để làm thay vì học tập. Có bài tập về nhà cũng cho phép học sinh khám phá về chủ đề chính mình và thậm chí còn tìm hiểu thêm về nó mà không được dạy trong lớp học. Họ cũng sẽ tìm hiểu làm thế nào để sử dụng tài nguyên nhất định chẳng hạn như internet hoặc thư viện để nghiên cứu cho thông tin để hỗ trợ họ trong bài tập về nhà của họ. Thông qua đó, sinh viên có thể đạt được bổ sung kiến thức ngoài giờ học và có thể áp dụng chúng trong tương lai. Tuy nhiên, tôi đồng ý rằng bài tập về nhà không nên trao cho một mức độ mà học sinh có thời gian không ở tất cả các hoạt động giải trí của họ và tước họ về giấc ngủ của họ. Quá nhiều bài tập về nhà thực sự có thể làm tăng sự căng thẳng của học sinh và điều này có thể ảnh hưởng sức khỏe tâm thần của họ rất nhiều. Do đó, bài tập về nhà nên chỉ được đến một mức độ vừa phải, không phải hoàn toàn bị bãi bỏ, vì nó giúp học sinh trong việc học của mình. Vì vậy, làm bài tập thực sự là rất có lợi cho sinh viên vì nó có thể ảnh hưởng đến một người học tập và thậm chí cả tương lai của mình. Chúng ta không thể phủ nhận thực tế rằng những lợi ích của bài tập về nhà đến nay làm lu mờ nhược điểm của nó. Bất chấp thực tế này, có rất nhiều người đề nghị bãi bỏ các bài tập về nhà. Tại sao là một câu hỏi vô lý như vậy đặt ra khi có bài tập về nhà là những gì nó cần để thành công trong trường học và có lẽ khi học sinh lớn lên?