Institutions as CorporationsPostsec

Institutions as Corporations

Postsecondary institutions and private schools are corporations under U.S. law. They are approved to operate by the state government in whose jurisdiction they are founded and are issued a charter as a non-profit, for-profit (proprietary), or public corporation providing education and training. Increasingly, state authorities are requiring approved and chartered educational providers to apply for and receive accreditation as a condition of final and continued approval.

As corporate entities, U.S. institutions are internally self-governing and are able to make property, facilities, equipment, and utilities transactions; make their own personnel decisions; decide whom to admit to study and to graduate; raise their own funds from outside sources; enter into contracts and compete for grants; and do most of the other things that corporations do. Institutions compete with one another for students, research funding, faculty, and other benefits. Public institutions may compete within the same state or territory for budget appropriations. It is the corporate nature of institutions and the competition within the system that causes Americans to refer to the concept of the educational or academic marketplace - an important distinctive element of the way U.S. education is organized.

Some institutions are governed collectively under system, or multi-campus, arrangements. These include most local public schools (governed by school districts) and many state community college and university systems. Whether single- or multi-campus, institutional corporations are controlled by boards of citizens, both alumni and non-alumni, who are ultimately responsible for all operations. They appoint senior leaders, such as principals, headmasters, presidents, and deans; and approve the actions taken their name by these administrators (including the hiring and promotion of faculty and staff).

Kết quả (Việt) 1:

Các tổ chức như Tổng công tyCơ sở giáo dục sau trung học và trường tư là tập đoàn theo pháp luật Hoa Kỳ. Họ được chấp nhận để vận hành bởi chính phủ tiểu bang trong thẩm quyền mà họ được thành lập và được cấp một điều lệ như một phi lợi nhuận, Phi lợi nhuận (độc quyền), hoặc công ty cổ phần khu vực cung cấp giáo dục và đào tạo. Ngày càng nhiều, cơ quan nhà nước đang yêu cầu được chấp thuận và điều lệ nhà cung cấp giáo dục để áp dụng cho và nhận được công nhận như là một điều kiện phê duyệt cuối cùng và tiếp tục.Như thực thể công ty, tổ chức Hoa Kỳ đang trong nội bộ tự trị và có thể làm cho bất động sản, Tiện nghi, thiết bị và tiện ích giao dịch; làm cho nhân viên của họ quyết định; quyết định mà phải thừa nhận để nghiên cứu và tốt nghiệp; nâng cao tiền riêng của họ từ nguồn bên ngoài; tham gia vào hợp đồng và cạnh tranh cho các cấp; và làm hầu hết những thứ khác mà tập đoàn làm. Các tổ chức cạnh tranh với nhau cho sinh viên, nghiên cứu tài trợ, giảng viên, và lợi ích khác. Các tổ chức khu vực có thể cạnh tranh trong cùng một tiểu bang hoặc lãnh thổ cho appropriations ngân sách. Nó là bản chất công ty của các tổ chức và sự cạnh tranh trong hệ thống nguyên nhân người Mỹ để đề cập đến khái niệm của thị trường giáo dục hoặc học tập - một yếu tố đặc biệt quan trọng của quá trình giáo dục Hoa Kỳ được tổ chức.Một số các tổ chức đang quản lý chung theo sự sắp xếp hệ thống, hoặc đa cơ sở. Chúng bao gồm hầu hết trường học khu vực địa phương (điều hành bởi khu học chánh) và nhiều nhà nước hệ thống đại học và cao đẳng cộng đồng. Cho dù duy nhất - hoặc đa cơ sở, tập đoàn thể chế được điều khiển bởi Hội đồng của công dân, cựu sinh viên và phòng không-cựu sinh viên, những người cuối cùng chịu trách nhiệm về tất cả hoạt động. Họ chỉ định lãnh đạo cấp cao, chẳng hạn như hiệu trưởng, headmasters, chủ tịch và deans; và chấp nhận hành động thực hiện tên của họ bởi các quản trị viên (bao gồm cả việc thuê và khuyến khích các giảng viên và nhân viên).

Kết quả (Việt) 2:

Các tổ chức như Tổng công ty tổ chức sau trung học và trường tư là tổng công ty theo luật pháp Hoa Kỳ. Khi được phê duyệt để vận hành bởi chính phủ nhà nước có thẩm quyền mà họ được thành lập và được cấp một điều lệ như là một phi lợi nhuận, phi lợi nhuận (độc quyền), hoặc tổ chức công cung cấp giáo dục và đào tạo. Càng ngày, các cơ quan nhà nước đang đòi hỏi phải được phê duyệt và các nhà cung cấp giáo dục điều lệ để xin và nhận được công nhận như là một điều kiện của việc chính thức và tiếp tục. Như các thực thể của công ty, các tổ chức của Mỹ là trong nội bộ tự quản và có thể làm cho tài sản, cơ sở vật chất, trang thiết bị, và các tiện ích giao dịch; làm cho các quyết định nhân sự của mình; quyết định ai phải thừa nhận với học tập và tốt nghiệp; huy động vốn của mình từ các nguồn bên ngoài; ký kết hợp đồng và cạnh tranh cho các khoản tài trợ; và làm hầu hết các thứ khác mà các công ty làm. Các tổ chức cạnh tranh với nhau cho sinh viên, tài trợ nghiên cứu, giảng viên, và các lợi ích khác. Các tổ chức công cộng có thể cạnh tranh trong cùng một tiểu bang hoặc lãnh thổ cho phân bổ ngân sách. Đó là bản chất của công ty của các tổ chức và các đối thủ cạnh tranh trong hệ thống gây ra Mỹ để tham khảo các khái niệm về thị trường giáo dục hoặc học tập -. Một yếu tố đặc biệt quan trọng của cách giáo dục Mỹ được tổ chức Một số cơ sở được điều chỉnh chung trong hệ thống, hoặc đa -campus, sắp xếp. Chúng bao gồm các trường học địa phương hầu hết công cộng (chi phối bởi các học khu) và nhiều hệ thống đại học và các trường đại học cộng đồng nhà nước. Cho dù đơn hoặc đa trường, tập đoàn chế được điều khiển bởi bảng của công dân, cả hai cựu sinh viên và cựu sinh viên không, những người cuối cùng chịu trách nhiệm về mọi hoạt động. Họ bổ nhiệm lãnh đạo cấp cao, chẳng hạn như hiệu trưởng, hiệu trưởng, Chủ tịch, và các trưởng khoa; và thông qua các hành động được thực tên của họ bởi những nhà quản trị (bao gồm cả việc tuyển dụng và thăng tiến của giảng viên và nhân viên).