Wearable computing shares many cons

Wearable computing shares many constraints and features with mobile learning, and even completely overlaps with it in some areas. Most conclusions given for mobile learning are applicable for use of wearable computing in education. However, wearable computing assumes a wider range of devices, with some of them being substantially different from the main staple of mobile learning - mobile telephones. Some devices might not even possess any type of visual display, while others can be specialized for performing a single task or function. This implies that the range of their capabilities is wider, in total, but individually the devices might be more limited. It is important for any learning system to properly recognize these capabilities in order to be capable of producing adequate learning materials.

Kết quả (Việt) 1:

Mặc máy tính chia sẻ nhiều hạn chế và tính năng với học tập di động, và thậm chí hoàn toàn trùng lặp với nó trong một số lĩnh vực. Hầu hết các kết luận cho học tập di động được áp dụng cho việc sử dụng của máy tính mặc trong giáo dục. Tuy nhiên, tính toán mặc giả định một phạm vi rộng hơn của thiết bị, với một số người trong số họ là đáng kể khác nhau từ chính yếu của học tập di động - điện thoại di động. Một số thiết bị có thể không thậm chí có bất kỳ loại Hiển thị trực quan, trong khi những người khác có thể được đặc biệt để thực hiện một nhiệm vụ duy nhất hoặc chức năng. Điều này ngụ ý rằng phạm vi của các khả năng của họ là rộng lớn hơn, trong tổng số, nhưng cá nhân các thiết bị có thể được hạn chế. Nó là quan trọng cho bất kỳ hệ thống học tập đúng cách nhận ra những khả năng để có khả năng sản xuất tài liệu học tập đầy đủ.

Kết quả (Việt) 2:

Cổ phần máy tính đeo nhiều hạn chế và các tính năng với học tập di động, và thậm chí hoàn toàn trùng lặp với nó trong một số lĩnh vực. Hầu hết các kết luận đưa ra cho học tập di động được áp dụng cho việc sử dụng máy tính mặc trong giáo dục. Tuy nhiên, điện toán mặc được giả định một phạm vi rộng hơn của các thiết bị, với một số người trong số họ là khác nhau đáng kể từ lương thực chính của điện thoại di động học tập - điện thoại di động. Một số thiết bị thậm chí có thể không có bất kỳ loại hình ảnh hiển thị, trong khi những người khác có thể được chuyên môn để thực hiện một nhiệm vụ duy nhất hoặc chức năng. Điều này ngụ ý rằng phạm vi khả năng của mình là rộng lớn hơn, trong tổng số, nhưng riêng các thiết bị có thể được hạn chế hơn. Điều quan trọng là cho bất kỳ hệ thống học tập để nhận biết đúng những khả năng để có khả năng sản xuất vật liệu học tập đầy đủ.