Xã hội ngày nay dù đi đau hay làm g

Xã hội ngày nay dù đi đau hay làm gì chúng ta cũng đều thấy sự hiện diện của công nghệ cao điển hình là máy tính. Con người sẽ gặp nhiều tác hại khôn lường nếu ngooig hang giờ trước máy tính. Máy tính giúp trẻ em trong học tập nhưng giáo viên cũng là một nhân tố không thể thiếu trong việc giáo dục trẻ.
Xã hội ngày càng phát triển và văn minh thì việc trẻ em sử dụng công nghệ đặc biệt là máy tính cho việc học là không hề sai. Công nghệ không chỉ đảm bảo tính khoa học chính xác, hiệu quả mà còn kích thích tính năng động sáng tạo, khả năng tư duy của trẻ. Ví dụ: trẻ em có thể học múa, học tiếng anh hay khám phá thế giới động vật bằng những video trên mạng.
Tuy nhiên, khi bị cuốn hút vào các trò giải trí đầy thú vị trong máy, trẻ không còn hứng thú với trò chơi vận động, không còn thời gian cho việc chơi cùng các bạn cũng như hít thở bầu không khí trong lành. Nó cũng làm nghèo đi khả năng sáng tạo và trí tưởng tượng của trẻ bởi trong thiết bị công nghệ này luôn tràn ngập mọi thứ bao gồm chủ thể, phong cảnh, âm thanh… khiến trẻ không phải tưởng tượng thêm bất kỳ điều gì. Khi đó, não của chúng sẽ hoạt động ít hơn, do đó sự tưởng tượng của trẻ sẽ giảm xuống…
Đối với trẻ em thì giáo viên có ảnh huuongwr khá lớn đến suy nghĩ cũng như tác phong nề nếp của trẻ. ví dụ, trẻ em đang học mẫu giáo hay tiểu học thường hay nghe lời giáo viên hơn nghe lời ba mẹ của chúng. khi trẻ em học trựcc tiếp với giáo viên họ có thể truyền đạy những kinh nghiêm trong cuộc sống trong công việc cho chúng. bên cạnh đó trẻ em cũng sẽ tự tin hơn khi đứng trước đám đông.
Vì những lý do trên, người ta vẫn khuyến cáo trẻ càng nhỏ tuổi thì càng không nên dùng máy tính bảng. Với trẻ tiểu học, nếu muốn cho bé dùng máy tính bảng vào mục đích học tập, cần phải giám sát chặt chẽ.
Trẻ phải học bằng trực quan, cụ thể. Với trẻ em, không gì bằng các thứ thật, sờ được tận tay, nhìn được bằng mắt, kể cả từ đồ chơi tới sách giáo khoa, hoạt động viết, vẽ… Với trẻ tiểu học, viết rèn khả năng tập trung, sự khéo tay.

Kết quả (Việt) 1:

Xã hội ngày nay dù đi đau hay làm gì chúng ta cũng đều thấy sự hiện diện của công nghệ cao điển chuyển là máy tính. Con người sẽ gặp nhiều NXB hại truyện lường nếu ngooig hàng giờ trước máy tính. Máy tính giúp con em trong khóa học tổ nhưng giáo viên cũng là một nhân tố không Bulgaria thiếu trong việc giáo dục con.Xã hội ngày càng phát triển và văn minh thì việc con em sử scholars công nghệ đặc biệt là máy tính cho việc học là không hề sai. Công nghệ không chỉ đảm bảo tính khoa học chính xác, hiệu tên mà còn kích thích tính năng động dự chức, gièm năng tư duy của con. Ví dụ: con em có Bulgaria học múa, khóa học tiếng anh hay khám phá thế giới động vật bằng những video trên mạng. Tuy nhiên, khi bị cuốn hút vào các trò giải trí đầy thú vị trong máy, con không còn hứng thú với trò chơi vận động, không còn thời gian cho việc chơi cùng các bạn cũng như hít thở bầu không Phật trong lành. Nó cũng làm phối đi gièm năng dự chức và trí tưởng tượng của con bởi trong thiết bị công nghệ này luôn tràn ngập mọi thứ bao gồm hào Bulgaria, phong cảnh, đảm thanh... khiến con không phải tưởng tượng thêm bất kỳ ban quyết. Khi đó, não của chúng sẽ hoạt động ít hơn, do đó sự tưởng tượng của con sẽ giảm xuống...Đối với con em thì giáo viên có ảnh huuongwr khá lớn đến suy nghĩ cũng như NXB phong nề nếp của con. Ví dụ, con em đang học vị giáo hay tiểu học thường hay nghệ hào giáo viên hơn nghệ hào bà mẹ của chúng. Khi con em học trựcc truyện với giáo viên họ có Bulgaria truyền đạy những kinh nghiêm trọng cuộc sống trong công việc cho chúng. bên cạnh đó con em cũng sẽ tự tin hơn khi đứng trước đám đông.Vì những lý do trên, người ta vẫn khuyến cáo con càng nhỏ tuổi thì càng không nên dùng máy tính bảng. Với con tiểu học, nếu muốn cho bé dùng máy tính bảng vào mục đích của khóa học tổ, cần phải phẫn sát chặt chẽ.Con phải học bằng rục quan, cụ Bulgaria. Với con em, không gì bằng các thứ thật, sờ được tận tay, nhìn được bằng mắt, kể đoàn từ đồ chơi tới sách giáo khoa, hoạt động Matrix, vẽ... Với con tiểu học, Matrix rèn gièm năng tổ trung, sự khéo tay.

Kết quả (Việt) 2:

Xã hội ngày nay even đi đau hay làm gì we are also will thấy sự hiện diện of công nghệ cao điển hình là máy tính. Con người would gặp nhiều tác hại khôn lường if ngooig treo giờ trước máy tính. Máy tính giúp trẻ em in học tập but giáo viên also an nhân tố could not missing in việc giáo dục trẻ.
Xã hội ngày as phát triển and văn Minh thì việc trẻ em sử dụng công nghệ đặc biệt is máy tính cho việc học is not hề sai. Công nghệ not only đảm bảo tính khoa học chính xác, hiệu quả mà còn kích thích tính năng động sáng tạo, tư duy capabilities of trẻ. Ví dụ:. Trẻ em có thể học múa, học tiếng anh hay khám phá thế giới động vật bằng those video trên mạng
Tuy nhiên, while bị cuốn hút into trò giải trí đầy thú vị in máy, trẻ no longer hứng thú with the trò chơi vận động, no longer thời gian cho việc chơi cùng các bạn also hít thở bầu khí do not in lành. It also làm nghèo đi capabilities sáng tạo and trí tưởng tượng of trẻ bởi in thiết bị công nghệ This luôn tràn ngập mọi thứ bao gồm chủ thể, phong cảnh, âm thanh ... make trẻ non tưởng tượng thêm bất kỳ điều gì. Khi that, não of they work less than, làm which sự tưởng tượng of trẻ will reduce xuống ...
With trẻ em thì giáo viên có ảnh huuongwr khá lớn to suy nghĩ also tác phong nề nếp of trẻ. ví dụ, trẻ em đang học mẫu giáo hay tiểu học thường hay nghe lời giáo viên than nghe lời ba mẹ of them. while Trẻ em học trựcc tiếp with the giáo viên they can be truyền đấy those kinh nghiêm in cuộc sống in công việc cho them. bên cạnh then trẻ em cũng will tin than while đứng trước đám đông.
Vì following reasons trên, người ta khuyến cáo trẻ still as nhỏ tuổi thì as should not use máy tính bảng. For trẻ tiểu học, if you want to cho bé dùng máy tính bảng vào purpose học tập, must giám sát chặt ché.
Trẻ non học bằng trực quan, cụ thể. For trẻ em, can gì bằng its thứ thật, sờ be tận tay, nhìn been bằng mắt, kẻ cả từ đồ chơi to sách giáo khoa, hoạt động viết, vẽ ... for trẻ tiểu học, viết rèn capabilities tập trung, sự khéo tay.