The research finds that students ar

The research finds that students are portfolio workers, often juggling different jobs and
work experiences at the same time, and tend to have several jobs or work experiences
over the entirety of their studies. They work hard but try to balance their work experiences
(paid and unpaid) with their study commitments – where possible increasing their work
hours when their study commitments reduce during vacations or in the early years of
study, and vice versa. Balance is the key, and although students would advise others to
work alongside their studies they stress the importance of keeping a focus on higher
education studies and where possible of limiting the numbers of hours worked, particularly
in term-time, to a maximum of 15 hours a week. Students often have a history of
undertaking paid work prior to their HE studies and a well developed work ethic.

Kết quả (Việt) 1:

Các nghiên cứu thấy rằng học sinh là danh mục đầu tư lao động, thường xuyên tung hứng công việc khác nhau vàlàm việc kinh nghiệm cùng một lúc, và có xu hướng để có một số công việc hoặc làm việc kinh nghiệmqua toàn bộ nghiên cứu của họ. Họ làm việc chăm chỉ, nhưng cố gắng để cân bằng kinh nghiệm làm việc của họ(thanh toán và chưa thanh toán) với các cam kết nghiên cứu-nơi có thể tăng công việc của họgiờ khi các cam kết nghiên cứu giảm trong các kỳ nghỉ hoặc trong những năm đầunghiên cứu, và ngược lại. Sự cân bằng là chìa khóa, và mặc dù học sinh sẽ tư vấn cho người kháclàm việc cùng với các nghiên cứu của họ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ tập trung caonghiên cứu giáo dục và nơi nhất có thể trong giới hạn số giờ làm việc, đặc biệt làtrong thời hạn thời gian, tối đa 15 giờ một tuần. Học sinh thường có một lịch sửcam kết trả tiền làm việc trước khi các nghiên cứu của ông và cũng là một phát triển làm việc đạo Đức.

Kết quả (Việt) 2:

Nghiên cứu tìm thấy rằng sinh viên là người lao động danh mục đầu tư, thường xuyên tung hứng công việc khác nhau và
kinh nghiệm làm việc tại cùng một thời gian, và có xu hướng có một số công việc hoặc kinh nghiệm làm việc
trên toàn bộ các nghiên cứu của họ. Họ làm việc chăm chỉ nhưng cố gắng để cân bằng kinh nghiệm làm việc của họ
(được thanh toán và chưa thanh toán) với cam kết nghiên cứu của họ - nơi có thể tăng công việc của họ
giờ khi các cam kết nghiên cứu của họ giảm trong các kỳ nghỉ hoặc trong những năm đầu của
nghiên cứu, và ngược lại. Cân bằng là chìa khóa, và mặc dù sinh viên sẽ tư vấn cho những người khác để
làm việc cùng với các nghiên cứu của họ, họ nhấn mạnh tầm quan trọng của việc giữ một tập trung vào cao hơn
nghiên cứu giáo dục và nơi có thể có của việc giới hạn số giờ làm việc, đặc biệt là
trong dài thời gian, đến tối đa là 15 giờ một tuần. Học sinh thường có một lịch sử của
việc cam kết trả tiền trước khi nghiên cứu HE của họ và đạo đức công việc phát triển tốt.