con traiƯu điểmTạo ra một khuôn mẫu

con traiƯu điểm
Tạo ra một khuôn mẫu cho trang phục của học sinh, tránh việc trang phục học sinh thiếu văn hóa, bất lịch sự.
Giúp những giám thị, bảo vệ phát hiện ra người ngoài ra vào trường học.
Giúp học sinh có kỉ luật hơn trong học tập, giảm thiểu việc hình thành các băng nhóm trong trường.
Tăng cường sự đoàn kết, tạo cảm giác tự hào về trường học cho học sinh - sinh viên.
Dần xóa nhòa các rào cản về kinh tế giữa các học sinh - sinh viên.
Giúp các học sinh tránh được áp lực từ việc phải mua quần áo hợp thời trang theo bạn bè.
Khuyết điểm
Đối với một số người thì việc này đã vi phạm quyền tự do của học sinh - sinh viên.
Có thể gây gia tăng bạo lực học đường, làm học sinh có thể trở thành mục tiêu bắt nạt của các học sinh trường khác.
Đối với những gia đình nghèo thì mua đồng phục có thể là một gánh nặng kinh tế.
Là một khoản phí vô lý khi phụ huynh phải trả chi phí cho việc học của con mình.
Rất khó để thực thi trong các trường công lập.

Kết quả (Trung (Phồn thể)) 1:

con traiƯu điểm
Tạo ra một khuôn mẫu cho 董 phục của học sinh，tránh việc 莊 phục học sinh 軍職俄 hóa
Giúp những giám 施耐保 vệ phát hiện ra người ngoài ra vào trường học.
Giúp học sinh có kỉ luật hơn 阮富仲 học tập，giảm thiểu việc hình 濱城 các băng nhóm 阮富仲 trường.
Tăng cường sự đoàn kết bất lịch sự。,tạo cảm giác 嗣上手寫 về trường học cho học sinh-
Dần xóa nhòa các rào cản về kinh 族 tế giữa các học sinh-sinh viên.
Giúp các học sinh tránh được áp lực 慈 việc phải mua quần áo hợp thời 莊西奧 bạn bè.
Khuyết điểm
Đối với một số người thì việc này đã 六、 陳朝 quyền 嗣做 của học sinh-sinh viên。
sinh viên。Có thể gây gia tăng bạo lực học đường，
Đối với những gia đình nghèo thì mua 盾 phục có thể 那兒 một gánh nặng kinh 族 tế.
那兒 một khoản phí vô lý 川崎 phụ huynh phải trả 志 phí cho việc học của con mình.
Rất khó để thực thi 阮富仲 các trường công lập.
làm học sinh có thể trở 濱城 mục tiêu bắt nạt của các học sinh trường khác。

Kết quả (Trung (Phồn thể)) 2:

con traiƯu điểm
Tạo ra một khuôn mẫu cho Trang phục của học sinh, tránh việc Trang phục học sinh thiếu văn hóa, bất lịch sự.
Giúp những giám thị, bảo vệ phát hiện người ngoài ra ra vào trường học.
Giúp học sinh có kỉ luật hơn Trong học tập, giảm thiểu việc hình thành các băng nhóm Trong trường.
Tăng cường sự đoàn kết, tạo cảm giác tự hào về trường học cho học sinh -. sinh viên
Dần xóa nhòa các rào cản về kinh tế giữa các học sinh -. sinh viên
. Giúp các học sinh tránh được áp lực từ việc phải MUA quần áo hợp thời Trang Theo bạn Bè
Khuyết điểm
Đối với một số người thì việc này đã vi phạm quyền tự do của học sinh - sinh viên.
Có thể gây GIA tăng bạo lực học đường, làm học sinh có thể trở thành mục tiêu bắt nạt của các học sinh trường khác.
Đối với những GIA đình nghèo thì MUA Đồng phục có thể là một gánh nặng kinh tế.
Là một khoản phí vô lý KHI phụ huynh phải trả Chi phí cho việc học của con mình.
Rất khó để thực Thi Trong các trường công lập.

Kết quả (Trung (Phồn thể)) 3:

精讀traiƯu điểm
Tạo鐳một khuôn mẫu cho trang phục của học sinh， tránh việc trang phục học sinh thiếu văn hóa， bất lịch sự.
Giúp những giám thị， bảo vệ phát hiện鐳người ngoài鐳vào trường học.
Giúp học sinh có kỉ luật hơn trong học tập， giảm thiểu việc hình thành các băng nhóm trong trường.
Tăng cường sự đoàn kết，tạo cảm giác tự hào về trường học cho học sinh - sinh viên.
Dần xóa nhòa các rào cản về kinh tế giữa các học sinh - sinh viên.
Giúp các học sinh tránh được áp lực từ việc phải mua quần áo hợp thời trang特奧bạn bè.
Khuyết điểm
Đối với một số người thì việc này đã vi phạm quyền tự做của học sinh - sinh viên.
Có thể gây gia tăng bạo lực học đường， làm học sinh có thể trở thành mục tiêu bắt nạt của các học sinh trường khác.
Đối với những gia đình nghèo thì mua đồng phục có thể là một gánh nặng kinh tế.
Là một khoản phí vô lý khi phụ huynh phải trả池氏phí cho việc học của騙局mình.
Rất khó để thực thi trong các trường công lập.