e-Learning at Water Mountain Bevera

e-Learning at Water Mountain Beverage Company is used widely. It has saved signifi cant training expenses. It has saved so much, in fact, that they now develop and deliver about three times the amount of training off ered in the past, and training expenses still total less than before. Employees accept e-learning, although they often have to be coerced to take it. Th ere are plenty of jokes about things they fi nd poorly done, and everybody shares cheat sheets to minimize the time needed to complete lessons. Ichiro has used successive approximation—the process detailed in the fi rst book of this library—for some projects, especially where there are political sensitivities in the organization and where courses have high visibility. But he doesn’t like the level of control he gives up in the process. After all, personnel supervisors aren’t instructional designers. Why should their opinions about content and interactivity be debated? It just wastes time.

Kết quả (Việt) 1:

e-Learning tại công ty nước giải khát núi nước được sử dụng rộng rãi. Nó đã lưu không thể signifi chi phí đào tạo. Nó đã lưu lại rất nhiều, trong thực tế, họ bây giờ phát triển và cung cấp khoảng ba lần số lượng đào tạo off ered trong quá khứ, và các chi phí đào tạo vẫn còn tất cả ít hơn so với trước khi. Nhân viên chấp nhận e-learning, mặc dù họ thường có thể ép để lấy nó. Th ere có rất nhiều cười về những điều họ fi nd kém thực hiện, và tất cả mọi người chia sẻ cheat tờ để giảm thiểu thời gian cần thiết để hoàn thành bài học. Ichiro đã sử dụng xấp xỉ kế — quy trình chi tiết trong sách này thư viện fi rst-cho một số dự án, đặc biệt là nơi có những nhạy cảm chính trị trong tổ chức và các khóa học có khả năng hiển thị cao. Nhưng ông không giống như mức độ kiểm soát ông sẽ cho trong quá trình. Sau khi tất cả, người giám sát nhân viên không phải là thiết kế giảng dạy. Ý kiến của mình về nội dung và tương tác nên được thảo luận tại sao? Nó chỉ chất thải thời gian.

Kết quả (Việt) 2:

e-Learning tại Công ty nước giải khát Núi Nước được sử dụng rộng rãi. Nó đã được lưu chi phí đào tạo trong yếu fi. Nó đã cứu rất nhiều, trên thực tế, rằng bây giờ họ phát triển và cung cấp khoảng ba lần số lượng đào tạo o ff đến khía cạnh trong quá khứ, và chi phí đào tạo vẫn còn tổng cộng ít hơn trước. Nhân viên chấp nhận e-learning, mặc dù họ thường phải bị cưỡng chế để lấy nó. Th ere rất nhiều câu chuyện cười về những điều họ fi NĐ thực hiện kém, và tất cả mọi người chia sẻ cheat tờ để giảm thiểu thời gian cần thiết để hoàn thành bài học. Ichiro đã sử dụng liên tiếp xấp xỉ-quá trình chi tiết trong cuốn sách đầu tiên kinh của thư viện này một số dự án, đặc biệt là nơi có những nhạy cảm chính trị trong tổ chức và nơi các khóa học có tầm nhìn cao. Nhưng anh ấy không thích các mức độ kiểm soát anh từ bỏ trong quá trình này. Sau khi tất cả, nhân viên giám sát không phải là nhà thiết kế giảng dạy. Tại sao nên ý kiến ​​của họ về nội dung và tương tác được thảo luận? Nó chỉ lãng phí thời gian.